J'hallucine (boulot)

Dimka a écrit:

LadyC a écrit:Où est-ce, Fortiori ?

Pas loin de Posteriori ?

À côté des six mille aires (autre grand moment d'incompréhension, l'an passé, quand j'avais dit « par un raisonnement similaire, on montre que … ».

VinZT a écrit:
À côté des six mille aires (autre grand moment d'incompréhension, l'an passé, quand j'avais dit « par un raisonnement similaire, on montre que … ».

Ce n'était pas de la musique ? Si mi l'air ?

Essayez de dire "prendre des mesures". Vous verrez ce qu'en comprennent les élèves...

"Après la guerre 14-18, l'Etat prend des mesures : il faut rendre les champs à nouveau cultivables, payer des pensions,etc...".
J'ai déja eu, en devoir, "il faut mesurer les champs".

Hermione0908 a écrit:

Herrelis a écrit:

Nita a écrit:En classe d'accueil,  ce n'est pas si provocateur que cela.

Non, par contre c'est un peu inquiétant si le petit est là depuis longtemps. J'ai un élève qui est passé 2 ans en classe d'accueil et qui ne sait toujours pas écrire français (il écrit de façon... étrange on va dire, des mots qui n'existent pas, même phonétiquement, c'est assez particulier).

Dans mon collège nous avons des élèves qui sont à l'école en France depuis 4, 5, 6 ans et qui ne savent toujours pas parler/comprendre/lire/écrire en français.

Dans mon collège nous avons des élèves qui ne savent toujours pas parler/comprendre/lire/écrire en français ... alors que c'est leur langue maternelle. :pleurs: J'ai eu "sème" à la place de "segment" l'autre jour (alors que la bonne réponse était "droite" de toute façon). Mais, d'après sa mère, ce petit n'est ni dyslexique, ni dyspraxique, juste "un peu lent pour écrire". Ben voyons.

Honchamp a écrit:Essayez de dire "prendre des mesures". Vous verrez ce qu'en comprennent les élèves...

"Après la guerre 14-18, l'Etat prend des mesures : il faut rendre les champs à nouveau cultivables, payer des pensions,etc...".
J'ai déja eu, en devoir, "il faut mesurer les champs".

Et l'élève aurait répondu quoi pour :
"Suite à un nombre croissant de grossesses non désirées, l'Etat prend des mesures : il instaure la distribution gratuite de préservatifs".


D'ailleurs ça me rappelle ce qu'un prof m'avait raconté

Elève : Alors la société elle vend des palettes
Prof : ????? Hein que quoi ????
Elève : Bah oui "Elle offre une pallette de services";
Prof : ... ;(

Sphinx a écrit:Non. Il est visible y compris aux lecteurs extérieurs non inscrits.

Hélips a écrit:

Dalva a écrit:Est-ce que ce fil est en restreint ?

Après vérification : non, il est même visible en non connecté.

Edit : grillée.

Merci à toutes les deux.

Hermione0908 a écrit:

Herrelis a écrit:

Nita a écrit:En classe d'accueil,  ce n'est pas si provocateur que cela.

Non, par contre c'est un peu inquiétant si le petit est là depuis longtemps. J'ai un élève qui est passé 2 ans en classe d'accueil et qui ne sait toujours pas écrire français (il écrit de façon... étrange on va dire, des mots qui n'existent pas, même phonétiquement, c'est assez particulier).

Dans mon collège nous avons des élèves qui sont à l'école en France depuis 4, 5, 6 ans et qui ne savent toujours pas parler/comprendre/lire/écrire en français.

Même dans la cour de récréation ?
J'ai eu un élève de CLA comme ça. Toute la classe de primo-arrivants finissait par se débrouiller, mais lui, au bout de deux mois, toujours pas un bonjour. Mon collègue m'a rassurée : t'inquiète pas, il a tout le vocabulaire français nécessaire pour faire tourner son trafic. Et c'était vrai.
Cet élève n'avait tout bonnement pas l'intention de nous montrer qu'il pouvait communiquer avec nous.

Un enfant, n'importe lequel, plongé dans un bain linguistique, peut parler la langue au bout de quelques mois, sauf si :
- il n'est pas non plus capable de parler sa langue maternelle ;
- il est dans une situation psychologique de blocage ;
- il n'a pas besoin d'apprendre la langue parce qu'à la maison et autour de lui on le comprend dans sa langue maternelle ;
- il ne veut pas.

Tes deux derniers points sont les bons. Ils sont à l'école (quand ils viennent, encore qu'il y a du progrès pour certains) parce qu'ils sont obligés, ils restent entre enfants de la même origine dans la cour, et en général, le lendemain de leurs 16 ans, ils viennent signer leur démission.

gauvain31 a écrit:

Hermione0908 a écrit:

Herrelis a écrit:

Nita a écrit:En classe d'accueil,  ce n'est pas si provocateur que cela.

Non, par contre c'est un peu inquiétant si le petit est là depuis longtemps. J'ai un élève qui est passé 2 ans en classe d'accueil et qui ne sait toujours pas écrire français (il écrit de façon... étrange on va dire, des mots qui n'existent pas, même phonétiquement, c'est assez particulier).

Dans mon collège nous avons des élèves qui sont à l'école en France depuis 4, 5, 6 ans et qui ne savent toujours pas parler/comprendre/lire/écrire en français.

Ben ça c'est de la mauvaise volonté et/ou un problème de prise en charge

Pour la mauvaise volonté c'est un peu plus compliqué que ça : prenons le cas d'une famille (ou un mineur isolé) pour qui la France n'est qu'un lieu de transit. Dans ce cas la langue du pays n'est pas investie car le but est ailleurs. Il y a aussi l'exemple des mineurs isolés qui sont logés en foyer. Ils sont souvent avec une ou deux autres personnes qui parlent la même langue, aucune raison de se mettre au français, la communication se fait dans la langue première. S'ils sont dans le même établissement scolaire, pareil ils se retrouvent à la récréation et parlent leur langue. Tous les exemples que j'ai où le français a été acquis rapidement ce sont les mineurs placés en famille d'accueil, les enfants dont les parents souhaitaient vraiment s'établir en France. Les enfants étaient baignés dans ce projet et l'acquisition du français se faisait alors en quelques mois. Tout cela à condition aussi que l'enfant ou le jeune ait été scolarisé régulièrement dans son pays d'origine, ça aide pour les apprentissages.

J'ai un élève portugais qui est scolarisé depuis plusieurs années en France et qui s'exprime moins bien qu'un autre, Bulgare, arrivé depuis quelques mois.

J'ai 2 classes de 3e, avec un frère et une soeur dans chacune de ces classes. Ils avaient une rédac' à me rendre jeudi. Aujourd'hui je corrige la classe A et puis en corrigeant la B juste derrière (oui j'étais très motivée, je ne sais pas ce qui m'a pris ) je remarque en lisant celle du frère que ça me dit quelque chose : c'était mot pour mot la même que sa soeur (fôtes d'orthograf comprises, bien sûr ^^)
Ils sont idiots ou quoi? Personne ne leur a dit qu'ils avaient la même prof de français?
J'avais mis 11 à la soeur, j'ai écrit sur la rédac' du frère "vous pouvez voir ma correction sur la copie de votre soeur" et j'ai divisé la note par 2 pour tout le monde...
Vous auriez fait quoi à ma place ?

C'est exactement ce que je faisais en cas de copies identiques. S'il y en avait trois, division par trois...

Un jolie 0 pour plagiat et j'envoie les copies au parents. Personne n'a recommencé l'année dernière: )

N'oublies pas de photocopier les copies avant de les rendre :p.

jul' a écrit:J'ai 2 classes de 3e, avec un frère et une soeur dans chacune de ces classes. Ils avaient une rédac' à me rendre jeudi. Aujourd'hui je corrige la classe A et puis en corrigeant la B juste derrière (oui j'étais très motivée, je ne sais pas ce qui m'a pris  ) je remarque en lisant celle du frère que ça me dit quelque chose : c'était mot pour mot la même que sa soeur (fôtes d'orthograf comprises, bien sûr ^^)
Ils sont idiots ou quoi? Personne ne leur a dit qu'ils avaient la même prof de français?
J'avais mis 11 à la soeur, j'ai écrit sur la rédac' du frère "vous pouvez voir ma correction sur la copie de votre soeur" et j'ai divisé la note par 2 pour tout le monde...
Vous auriez fait quoi à ma place ?

J'ai fait la même avec deux 4ème... idem le même texte à la faute (pardon aux fautes) près. J'ai mis le même commentaire, divisé la note par deux et photocopié la copie de l'autre pour que les parents signent le tout (là je ne me fais pas d'illusions, mais vu que j'aurais tout bien fait ils ne pourront pas me casser les pieds à la remise des bulletins, namého !)

Les dates des conseils de classe sont diffusées sur un écran à l'entrée du lycée... par contre, nous, les profs nous n'avons pas reçu l'information.
Ah et j'en profite pour râler car tous mes conseils sont à 18h30, une sorte de punition pour être prof de L, sans doute...

Isidoria a écrit:Les dates des conseils de classe sont diffusées sur un écran à l'entrée du lycée... par contre, nous, les profs nous n'avons pas reçu l'information.
Ah et j'en profite pour râler car tous mes conseils sont à 18h30, une sorte de punition pour être prof de L, sans doute...

Si ça peut te consoler, tous les miens sont aussi à 18h30, les jours où je finis à midi, bien sûr

Même chose.
Les conseils de classe sont étalés sur 10 jours. Tous ceux de mes classes sont à 18h30.
Durant ces 10 jours, j'ai également une soirée CA, une soirée conférence organisée par le cde (que je vais ignorer), un rendez-vous de carrière (inspection + 2h d'entretien), un conseil de discipline en journée.

Vu que je finis du lundi au vendredi à 16h30 ou 17h30, je n'ai pas ce genre de problèmes

Des élèves de mon collège se sont filmés durant un acte à caractère sexuel, à l'extérieur de l'établissement. Cette vidéo a été partagé entre eux jusqu'à ce que quelqu'un la mette en public via snapchat. Les familles ont porté plainte et une demande de suppression de la vidéo a été faite, mais bon reste à savoir si ce sera réellement supprimé... Il y a aura une prise en charge pour les élèves et leur famille. Cool.

Sinon l'autre collège, 3 élèves de 13 à 15 ans ont jeté dans la cour un explosif. Cela n'a pas explosé mais un surveillant a quand même eu la cuisse brûlé.
Bombe artisanale au collège Paul-Vallon à Givors

Tout va bien.

GaliNéo a écrit:Des élèves de mon collège se sont filmés durant un acte à caractère sexuel, à l'extérieur de l'établissement. Cette vidéo a été partagé entre eux jusqu'à ce que quelqu'un la mette en public via snapchat. Les familles ont porté plainte et une demande de suppression de la vidéo a été faite, mais bon reste à savoir si ce sera réellement supprimé... Il y a aura une prise en charge pour les élèves et leur famille. Cool.

Sinon l'autre collège, 3 élèves de 13 à 15 ans ont jeté dans la cour un explosif. Cela n'a pas explosé mais un surveillant a quand même eu la cuisse brûlé.

Tout va bien.

:missT2: :missT2: :choc: :choc: :choc:

Il suffit que je fréquente ce fil pour me rappeler que mes élèves, finalement, sont bien gentils.
GaliNéo, bon courage.

GaliNéo

Isidoria, dans notre établissement, les conseils de classe se suivent, trois d'affilés. Le premier commence à la fin des cours, à 17h40. Je te laisse en déduire l'heure du dernier.
L'administration accepte exceptionnellement d'en déplacer un lorsque le PP râle suffisamment, en donnant l'impression de nous faire une faveur

Je vous fais envie en vous disant que les conseils de classe de mon établissement ont très souvent lieu pendant la journée, et que si on a cours en même temps on est libre de ne pas aller faire cours ? :diablecontent:

Ben moi, je n'ai toujours pas les dates des CC, alors je ne peux même pas râler.

Un gamin de 3eme a roué de coups de pieds dans le ventre un autre de 4e à terre. Ce dernier venait juste de se faire opérer de l'appendicite, je vous laisse imaginer sa douleur. Notre "CPE" a royalement mis 2h au 3e, car "il pouvait quand même pas savoir que l'autre venait d'être opéré".

C'est pas du pénal ça ?
La justice pour mineurs, ça existe. Faut que la famille porte plainte.
A un moment, ce n'est pas aux enseignants de gérer des actes qui relèvent de la justice.
La responsabilité pénale commence à 13 ans dans notre droit.