Les néotits de la rentrée 2015

En fait, le travail sur les deux heures sera de faire une rédaction (affiche, article de journal, journal intime selon le sujet) à propos des nouvelles lues.
J'ai préparé 3 consignes pour chaque nouvelle et ils choisissent la consigne qui leur plaît le plus puis la réalisent.

Je suis en train de me demander dans quoi je me suis embarquée

Ok, *Plume*, respire, déstresse. Ça va aller .

Plume, ne stresse pas. Ça me semble bien.

Tu les as à quelle heure, Plume ? Qu'on pense à toi !

Je les ai à 13h30. Il n'est même pas encore 7h et je stresse déjà... Il me tarde d'être ce soir !!
Merci pour vos petits mots, ça me fait plaisir
Bonne journée à vous tous.

Je te comprends n'empêche, je suis comme ça avec les 1res STMG (alors qu'ils ne sont que 19), et c'était pareil avec les Terminales l'an dernier. Ils me stressent d'avance, même si mon cours est bien préparé. Je tente de régler le problème en leur donnant une fiche avec les consignes et des lignes pour répondre. Ça rassure les faibles, ça canalise les pénibles. Ça fait du boulot. Mais bon...

Vivement cet après-midi ! J'ai un mois de sommeil en retard. Au moins.

Bon courage les filles.
Moi je n'ai que des "petits" car les 3e sont en voyage !

Courage Plume, ça a l'air très chouette ! Et puis, en deux heures, ceux qui n'ont rien lu peuvent avoir le temps d'en lire au moins une, de nouvelle.

Merci pour vos mots et pensées !
L'heure fatidique approche. Réussite? Fiasco? Je viendrai vous raconter tout à l'heure comment ça s'est passé. Heureusement je finis à 15h30 donc je vais pouvoir tout donner (et m'effondrer éventuellement après ^^).

Courage Plume! Ne te mets pas trop de pression!

Je ne suis pas loin du fiasco total.
Ils ont eu du mal à être calmes pendant la lecture des textes puis bazar et foire totale au moment de bosser par 2. J'ai tout stoppé, leur ai dit leurs 4 vérités (au bord des larmes à ma grande honte), puis ils ont copié 1h en silence.
Je suis lessivée et je suis dépitée de m'être cassé le trognon pour un résultat aussi nul. J'étais tellement contente de mon idée...

*Plume*
Ils ne méritent pas que tu fasses tous ces efforts. Donc, dorénavent, je te conseille un cours dicté, sans place pour le travail à 2 ou plus, en leur rappelant bien que c'est la conséquence directe de leur attitude.
S'ils changent d'attitude, tu pourras retenter des expériences de cours plus sympas, en leur indiquant aussi qu'ils ont mérité ce changement.
En tous cas, c'est ce que je ferais.
Je suis désolée pour toi. Repose toi, ce soir et dis toi que demain : vacaaaaances !

Je suis désolée aussi Plume. .. si ça peut te consoler, on est tous passé par là. .. courage!

*Plume* a écrit:Je ne suis pas loin du fiasco total.
Ils ont eu du mal à être calmes pendant la lecture des textes puis bazar et foire totale au moment de bosser par 2. J'ai tout stoppé, leur ai dit leurs 4 vérités (au bord des larmes à ma grande honte), puis ils ont copié 1h en silence.
Je suis lessivée et je suis dépitée de m'être cassé le trognon pour un résultat aussi nul. J'étais tellement contente de mon idée...

Constat: tu ne peux pas bosser avec eux l'après -midi. Cours super ou nul, pedago ou anti pedago, rien ne fonctionne. Basta. Tu feras le programme à l'écrit. Ces gosses sont affreux, ça arrive.
Tu retenteras ça un matin si tu les as. Sinon, tant pis pour eux.

Si c'était seulement l'après-midi...
Le souci c'est que je n'ai pas 1 ou 2 perturbateurs, dans cette classe j'en ai 7 vraiment très embêtants ! C'est ingérable, 1 se calme, 3 prennent la relève.
Ils ne me respectent pas, parlent quand j'explique, font des bruitages, des grimaces entre eux...
Et bien sûr, de l'avis de tous, il n'y a que chez moi que c'est comme ça. Super pour me remonter le moral.

Heureusement les vacances arrivent.

*Plume* a écrit:Si c'était seulement l'après-midi...
Le souci c'est que je n'ai pas 1 ou 2 perturbateurs, dans cette classe j'en ai 7 vraiment très embêtants ! C'est ingérable, 1 se calme, 3 prennent la relève.
Ils ne me respectent pas, parlent quand j'explique, font des bruitages, des grimaces entre eux...
Et bien sûr, de l'avis de tous, il n'y a que chez moi que c'est comme ça. Super pour me remonter le moral.

Heureusement les vacances arrivent.

Alors ça ça m'étonnerait !!

Plume, tu as essayé, ils n'ont pas joué le jeu. Tant pis. Mets toi en service minimum pour cette classe. Et surtout ne pensent plus à eux plus que nécessaire.

Allez, on y croit ! plus qu'une journée !!!

Plus que trois heures !!!!!
Je fais une lecture offerte avec mes 4e de l'enfer, ils vont dé-tes-ter.
Bien fait.

Plume : Désolée de lire ça. Et oui, Rabelais a raison, c'est étonnant ! Parles-tu de cette classe à tes collègues ?

Tu vois, par exemple, Plume, la pp a parlé à la classe de relous.
( elle est un peu demago sur les bords mais bon, je la plains quand même d'être leur pp).
Ils ont reconnu être relous dans deux disciplines. Et sages dans la mienne.
Si je n'avais pas démenti, tout le monde croirait que tout va bien avec eux.
Comme quoi, on peut dire ce qu'on veut, on peut se cacher les difficultés ou avoir peur de dire que ça ne va pas, ou être un gros C. et se croire super gestion-man, tout dépend de sa perception des choses.
Moi, je te dis que , vu leur comportement, ils doivent être affreux partout.

J'ai parlé au PP plusieurs fois et aux autres collègues. De l'avis de tous (et même des bons élèves sérieux), c'est une classe un peu remuante mais il n'y a qu'en français que c'est le bazar pareil.
Et je les crois sincères. Je me sens nulle de chez nulle de chez nulle. Mais depuis quand la gentillesse est un défaut?

Cicyle a écrit:*Plume*
Ils ne méritent pas que tu fasses tous ces efforts. Donc, dorénavent, je te conseille un cours dicté, sans place pour le travail à 2 ou plus, en leur rappelant bien que c'est la conséquence directe de leur attitude.
S'ils changent d'attitude, tu pourras retenter des expériences de cours plus sympas, en leur indiquant aussi qu'ils ont mérité ce changement.
En tous cas, c'est ce que je ferais.
Je suis désolée pour toi. Repose toi, ce soir et dis toi que demain : vacaaaaances !

Je plussoie le conseil de Cicyle.
Je suis désolée pour toi, Plume.

*Plume* a écrit:Je ne suis pas loin du fiasco total.
Ils ont eu du mal à être calmes pendant la lecture des textes puis bazar et foire totale au moment de bosser par 2. J'ai tout stoppé, leur ai dit leurs 4 vérités (au bord des larmes à ma grande honte), puis ils ont copié 1h en silence.
Je suis lessivée et je suis dépitée de m'être cassé le trognon pour un résultat aussi nul. J'étais tellement contente de mon idée...

Au moins, tu sais ce qui marche avec eux !
Donc, copiage jusqu'à la fin de l'année

Et je plussoie ce que disent les autres : ménage-toi, ils ne méritent pas que tu bosses autant pour eux.

J'ai vraiment passé une sale journée qui s'est achevée sur l'appel de parents à la direction pour signaler les retours "inquiétants" de leurs enfants sur ce qui se passe en cours de français. Je viens d'avoir un mail m'informant de ça.
Je pleure :triste4: Tous ces efforts pour juste être cataloguée "prof-à-bordel-sans-autorité" ça me tue.

A la rentrée, reserre la vis avec eux, cours dicté, nouveau plan de classe. Et repose toi pendant les vacances, ne culpabilise pas (ce sont certains élèves de la classe qui sont en cause).

Et que font les parents en question pour expliquer à leurs mômes que ce ne sont pas des façons de se conduire en classe ? Et la direction ?