Les néotits de la rentrée 2015

2 heures !!

Normalement c'est 1h15 mais deux trains d'affilée ont été supprimés. 

Philomène87 a écrit:Je me sens nulle. Mes 5e cet am n'ont rien fichu. Pas positifs du tout, aucune bonne volonté, il leur suffisait de lire un document pour trouver les réponses. Ils comprenaient rien, bah voyons. Pour qu'ils aient au moins une trace dans leur cahier, et parce qu'il fallait bien avancer, j'ai fini par leur dicter ce qu'ils auraient dû écrire eux-mêmes.
Ok, c'était en dernière heure. Mais je vais pas leur foutre un film à chaque dernière heure de la journée au prétexte qu'ils sont fatigués...

tente le travail en groupe ?


Crevée aussi. Les gamins se sont réveillés, je règle des problèmes tous les jours. :aar:

La vache ô_0

Y'a pas, le temps de trajet change considérablement la donne, quand même.

1h15 pour aller travailler, ou 2 h, c'est vraiment l'EN.

Pfff j'ai commencé à corriger les DS de mes 2ndes. Grand mal m'en a pris, c'est terrifiant, un abime de n'importe quoi tout juste lisible. Je suis dépitée, parce que j'ai commencé par la classe que j'estimais meilleure que l'autre. Ils ont gratté toute l'heure, je les ai aidés individuellement, j'avais vraiment l'impression que... mais non.

Flûte, Naoo, c'est rude, les premières évaluations.

La correction va être longue. La chute douloureuse pour eux (certains savent qu'ils nagent, d'autres n'en ont pas conscience du tout).

Jenny, J'espère que ce sera plus simple demain.

Ce moment magique où tu donnes le même devoir de conjugaison (présent de l'indicatif, youhou !!) à tes classes de 2des, 1ères STMG, Tles STMG et où tu compares les moyennes : 2des 11.3, 1ères 8.5, Tles STMG 7.6 J'espère que les Tles L vont rompre la constante macabre. Collègue de maths a conclu "bah si on sert à rien, moi demain je fais une grasse mat' "

L'est marrant ton collègue :aaq:

mafalda16 a écrit:Jenny, J'espère que ce sera plus simple demain.

Ce moment magique où tu donnes le même devoir de conjugaison (présent de l'indicatif, youhou !!) à tes classes de 2des, 1ères STMG, Tles STMG et où tu compares les moyennes : 2des 11.3, 1ères 8.5, Tles STMG 7.6 J'espère que les Tles L vont rompre la constante macabre. Collègue de maths a conclu "bah si on sert à rien, moi demain je fais une grasse mat' "

Alors qu'un élève normal devrait maîtriser complètement ce temps à la fin de la première année :| Et encore je vois large.

PS : à moins que tu aies mis des verbes tordus style caber ou coger :diable: :diable:

Catalunya a écrit:

mafalda16 a écrit:Jenny, J'espère que ce sera plus simple demain.

Ce moment magique où tu donnes le même devoir de conjugaison (présent de l'indicatif, youhou !!) à tes classes de 2des, 1ères STMG, Tles STMG et où tu compares les moyennes : 2des 11.3, 1ères 8.5, Tles STMG 7.6 J'espère que les Tles L vont rompre la constante macabre. Collègue de maths a conclu "bah si on sert à rien, moi demain je fais une grasse mat' "

Alors qu'un élève normal devrait maîtriser complètement ce temps à la fin de la première année :| Et encore je vois large.

PS : à moins que tu aies mis des verbes tordus style caber ou coger :diable: :diable:

Caber : quepo Y a pas plus mignon. Mais non, rien de tout ça. Tout au plus 3 verbes à diphtongues, deux verbes pronominaux, quelques irréguliers basiques genre ser, estar, ir... Bon après j'avoue je corrige comme toi, Catalunya, 0 ou 1 (accent compris) donc ça décape vite.

Je n'ai jamais eu plus court que 45 min. Quand la station de métro la plus proche ne sera plus en travaux, ça fera une heure. 
En RP, c'est assez courant, EN ou pas.

Dites, les Néotits 2015, j'ai besoin de vous ...

https://www.neoprofs.org/t113945-petition-resf-un-lyceen-kosovar-menace-d-expulsion#4222160

Ce sujet et cette affaire ne passionnent pas les foules, pour le moment, mais si vous pouviez consacrer deux minutes de votre temps pour essayer d'aider des gens qui le méritent ...

D'avance merci

Qu'est-ce que je suis crevée en cette fin de semaine

Nadejda a écrit:Qu'est-ce que je suis crevée en cette fin de semaine

Idem !!

Je viens de me cogner la remise des diplômes du DNB, en tant qu'ex PP de 3e. Comme l'an dernier, une horreur. Des petits mal-élevés criant, braillant, rigolant, n'écoutant même pas le cde qui expliquait l'organisation de la remise des diplômes. Ca m'a fait plaisir de revoir certains élèves, bien sûr. Mais globalement, je me serais bien passée de cette mascarade.
Je me rendais déjà malade d'aller à cette "cérémonie" (car l'an dernier certains ex 3e s'étaient foutus de ma poire), mais là, je leur ai juste remis leurs diplômes, et je suis partie tout de suite après (sans rester au pot). Je l'ai pris comme une corvée.

Question existentielle, bonsoir.
Dites j'ai une copie très bizarre. Je vous plante le décors. Ma première séquence en 2de porte sur les voyages. On a étudié deux lettres de récits de voyage qui donnent une vision idyllique des voyages. Ensuite travail sur le vocabulaire en leur demandant de chercher des antonymes. Pour réinvestir tout ça, je leur demande d'écrire la carte postale des pires vacances de leur vie. En général, ça donne des trucs rigolos et gentiment dingos. Mais là, j'ai un élève qui me raconte sa vie au collège. Première chose, je sais pas s'il fait exprès un hors-sujet ou s'il n'a pas compris la consigne. Ça me semble bizarre car j'ai pris le temps de l'expliquer en français. Deuxième chose, il décrit une vie au collège complément flippante : pas d'amis, ennui total, contraintes excessives, les profs sont tous nuls et traitent les élèves comme leurs esclaves... D'ailleurs, il signe sa carte par "tu amigo y esclavo".

Je sais pas quoi en penser ni quoi faire. CPE ? Infirmière ? PP ? Juste l'élève ?

Juste l'élève pour commencer. Une fois que tu auras eu ses explications, tu aviseras.

Je dirais comme Dadoo, pour l'instant il faudrait garder l'élève à la fin du cours et lui demander ce qu'il pense de son devoir, sans l'influencer.


Je passais juste sur ce sujet pour vous souhaiter une bonne semaine et vous envoyer du courage. J'ai lu sur différents fils des néos 2015 qui n'ont pas trop le moral en ce moment, alors je voulais leur apporter mon soutien
Je n'ai pas super envie d'y aller demain mais je me console avec un chiffre : 3 !!
Sinon, j'espère constater demain des changements chez certains élèves suite à mes appels aux parents et aux punitions que j'ai données. Pour certains suiveurs, ça devrait avoir son effet je pense

Bonne semaine et Plume.

Bon courage, les néotits 2015 =)


Semaine tendue en perspective, l'HIS de jeudi a révélé deux ou trois trucs qu'il va falloir régler

D'accord avec Dadoo et Plume. Voir ce qu'il en pense et ce qu'il a voulu dire…

Courage à toutes et tous pour la semaine ! Bientôt les vacances !

Merci pour vos conseils. Je vais déjà en parler avec lui, et j'aviserai ensuite.

Quels soucis, le Renne ?
Ici, HIS mardi. J'espère qu'on sera plus nombreux que les 6 clampins de la dernière fois...

Qu'est-ce que l'HIS ?

Bon, après- midi terrible...les collègues m'ont prévenue en arrivant ( pour une fois qu'ils sont sympas, j'ai apprécié), les élèves étaient surexcités dès le matin.
Bilan, un enfer en dernière heure avec les 3e choupinoux ( mais ma 4e de pénibles a été relativement correcte).
Sincèrement, je jette l'éponge, je ne suis pas leurs parents, je n'ai pas à faire leur éducation , je suis professeur de français, ni éducatrice, ni psychiatre, ni assistante sociale, ni maton.
Et je ne crierai pas sur mes classes comme il est d'usage dans l'etb mais je ne les laisserai pas ruiner les textes et le cours non plus.
Donc, l'après midi, dorénavant, c'est exercices toute l'heure, notés si j'entends un bruit, point.

Je rejoins Stench sur un autre fil. C'est terrible déjà qu'ils ne comprennent pas un texte, mais ne pas VOULOIR progresser, je n'avais jamais connu ça, même avec mes classes les plus dures de 4e des années passées, c'était l'argument ultime. Là, ils s'en tapent.
De fait, cqfd.

Heure d'info syndicale,

Piouf, ils ont l'air carabiné tes 3e... Mais ta stratégie me semble tout à fait logique. Courage, Rabelais.

J'ai viré refusé 8 term STMG ce matin, ils sont arrivés en retard et ont commencé à me dire que c'est la prof de merca qui les avait retenus, or je les avais vus faire les couillons dans le préau