Flûte à bec en cours d'Éducation musicale.

Isis39 a écrit:Ils chantent et peuvent utiliser leur corps comme instrument.

Des disciples de Joseph Pujol, en somme.

Chez nous c'est un collège public où la flûte est omniprésente... Mes élèves me font parfois remarquer que ce n'est plus dans les programmes... Mais cela fait 25 qu'on y entend de la flûte à chaque heure et cela continuera encore plusieurs années... Enseignant un peu résistant...

J'ai eu ça au collège, (avec les cours de couture, Thalia ! mais dans mon lycée -public mais parisien- il n'y avait que des filles. ) Et franchement, c'était épouvantable pour les oreilles. Pauvre prof de musique !
Ma fille a fait le collège en classe CHAM/D (elle était maîtrisienne, et il y avait aussi des instrumentistes et des danseurs), et il n'y avait de flûte pour personne.
La chorale, et les percussions corporelles, honnêtement, je trouve cela nettement mieux. C'est un apprentissage musical tout aussi valable, avec un côté collectif plus évident.

Voila: les clichés sur la flûte rejoignent au rayon du vivre-ensemble les propos sur la dictée  traumatisante et le bienfait de twitter, plus en phase avec le temps.

Verdurette a écrit:J'ai eu ça au collège, (avec les cours de couture, Thalia ! mais dans mon lycée -public mais parisien-  il n'y avait que des filles. ) Et franchement, c'était épouvantable pour les oreilles.  Pauvre prof de musique !
Ma fille a fait le collège en classe CHAM/D (elle était maîtrisienne, et il y avait aussi des instrumentistes et des danseurs), et il n'y avait de flûte pour personne.
La chorale, et les percussions corporelles, honnêtement, je trouve cela nettement mieux. C'est un apprentissage musical tout aussi valable, avec un côté collectif plus évident.

Encore une fois, c'est un instrument magnifique qui peut très bien être joué de façon collective, à plusieurs voix, mais C'est un peu difficile effectivement avec une heure seulement au collège. Halte aux clichés sur ce bel instrument.

Moi j'ai bien aimé, j'ai appris le solfège ainsi, et j'en jouais assez bien quand même. Cela m'a donné envie de faire les autres morceaux de la partition achetée pour le collège. Sans cela, je n'aurais peut-être pas fait de musique par la suite.

Caspar Goodwood a écrit:

Verdurette a écrit:J'ai eu ça au collège, (avec les cours de couture, Thalia ! mais dans mon lycée -public mais parisien-  il n'y avait que des filles. ) Et franchement, c'était épouvantable pour les oreilles.  Pauvre prof de musique !
Ma fille a fait le collège en classe CHAM/D (elle était maîtrisienne, et il y avait aussi des instrumentistes et des danseurs), et il n'y avait de flûte pour personne.
La chorale, et les percussions corporelles, honnêtement, je trouve cela nettement mieux. C'est un apprentissage musical tout aussi valable, avec un côté collectif plus évident.

Encore une fois, c'est un instrument magnifique qui peut très bien être joué de façon collective, à plusieurs voix, mais C'est un peu difficile effectivement avec une heure seulement au collège. Halte aux clichés sur ce bel instrument.

Ah mais sans doute que c'est un bel instrument. Seulement, voilà: tu mets n'importe quel instrument dans les mains d'un débutant et ça assassine les oreilles des gens.

Exactement ... je n'ai rien contre la flûte à bec en particulier !!

Remarquez que les chorales de classe ont toujours un ou plusieurs faux-bourdons tout aussi pénibles à supporter. (Précisons qu'ils n'y sont pour rien, chanter juste n'est pas donné à tout le monde, et y remédier est faisable, mais c'est un travail long et individuel).

J'aurais tendance à considérer la voix comme un instrument.

Il est bien plus difficile de chanter juste ou de maîtriser une voix qui mue que d'apprendre à jouer quelques notes correctes avec une flûte à bec.
Je ne comprends pas du tout la disparition de cet instrument, on cherche à gommer les différences entre les élèves dans la plupart des disciplines, mais en musique on la met au contraire totalement en évidence et on va même récompenser ceux qui sont plus doués !
Il est bien évident qu'avec une heure par semaine, on ne devient pas un musicien virtuose mais on touche du doigt à ce qui me semble bien plus un art que de se servir de son corps comme d'un instrument (merci pour la comparaison avec Twitter Iphigénie, je me crispe face aux tenants d'une pseudo modernité qui ne me paraît qu'être appauvrissement...)

Jouer de la flûte à bec était pour moi une torture en classe de 6e. Une camarade de classe essayait tant bien que mal de m'apprendre à jouer lors des récréations.
Mes parents m'avaient acheté la fameuse flûte dans une enseigne hard discount. En 5e, changement de prof de musique et toujours la pratique de la flûte à bec. Cette fois ci mes parents ont investi dans une flûte rose transparent d'une célèbre marque, pour un peu moins de 10€. Je suis passée de 6 à 18.
Quant au chant, j'ai beaucoup de mal à supporter les casseroles dans les chorales. C'est très désagréable quand tu es dans le groupe et que ça chante faux autour de toi. Quel supplice pour les professeurs de musique !

Je voulais mettre un fichier mp3 avec un air de jazz joué par mon fils en duo avec sa prof mais pas moyen! Mais je confirme, on peut jouer de très jolies choses à la flûte à bec.

Miew a écrit:
Quant au chant, j'ai beaucoup de mal à supporter les casseroles dans les chorales. C'est très désagréable quand tu es dans le groupe et que ça chante faux autour de toi. Quel supplice pour les professeurs de musique !

Ils n'ont qu'à dire : « Toi, tu ouvriras et fermeras la bouche en cadence, mais tu ne chanteras pas ! ». Je cite mon institutrice de 8 ème.
Ce sont des choses que l'on n'oublie pas...

Mon fils fait de la flûte à bec dans son collège public... (Et avec une flûte de supermarché, car il a perdu ma Yamaha !) (À côté de ça il a un superbe cor d'harmonie, n'appelez pas le 119 tout de suite)

Byza a écrit:Mon fils fait de la flûte à bec dans son collège public... (Et avec une flûte de supermarché, car il a perdu ma Yamaha !) (À côté de ça il a un superbe cor d'harmonie, n'appelez pas le 119 tout de suite)

Un autre instrument que j'adore.

Isis39 a écrit:Avec une heure par semaine, franchement apprendre à jouer correctement d'un instrument ainsi que maîtriser un peu le solfège, franchement... Je trouve les programmes bien mieux maintenant.

Le peu que je connaisse en solfège, je l'ai appris grâce à la pratique de la flûte au collège et ça m'a été bien utile lorsque j'ai débuté le chant à l'âge adulte.

Babarette a écrit:J'aurais tendance à considérer la voix comme un instrument.

Un instrument fragile.

Une passante a écrit:Il est bien plus difficile de chanter juste ou de maîtriser une voix qui mue que d'apprendre à jouer quelques notes correctes avec une flûte à bec.
Je ne comprends pas du tout la disparition de cet instrument, on cherche à gommer les différences entre les élèves dans la plupart des disciplines, mais en musique on la met au contraire totalement en évidence et on va même récompenser ceux qui sont plus doués !

Sans doute, mais comme les IPR recommandent de ne pas évaluer le chant de manière individuelle ou même en duo (sauf éventuelle demande personnelle et expresse de l'élève) mais d'évaluer la production de groupe ou le projet afin de ne pas stigmatiser ou terroriser Monchéri-Moncoeur, il n'y a guère de risque de voir un élève être lésé par des problèmes de justesse (et, égalité à la sauce EN, l'élève qui fait semblant de chanter au milieu des autres obtient la même note que celui qui fournit un effort ; j'allais écrire "vive l'école des fans", mais là au moins, les petits chantaient vraiment).

Bon, j'en sais un peu plus grâce à une maman d'élève de ce collège. En effet, la prof est là depuis trèès longtemps et a toujours continué à faire jouer de la flûte. Cependant, seulement 10' au début de chaque cours. Et systématiquement un morceau à travailler à la maison chaque semaine.

Barnafée la Patouille a écrit:Bon, j'en sais un peu plus grâce à une maman d'élève de ce collège. En effet, la prof est là depuis trèès longtemps et a toujours continué à faire jouer de la flûte. Cependant, seulement 10' au début de chaque cours. Et systématiquement un morceau à travailler à la maison chaque semaine.

Ça paraît très bien.

Oui, je suis tout à fait rassurée.