Re: Leur professeur fait l'impasse sur un sujet, il tombe au brevet

Will.T a écrit:
Au brevet, des élèves tombent sur un sujet qu... par Europe1fr

http://www.europe1.fr/societe/leur-professeur-fait-limpasse-sur-un-sujet-il-tombe-au-brevet-3379712#xtor=CS1-16

1èrement le sujet ne portait pas sur la colonisation mais sur le décolonisation --> les journalistes devraient revoir les programmes !!!

Sophie38 a écrit:

Will.T a écrit:
Au brevet, des élèves tombent sur un sujet qu... par Europe1fr

http://www.europe1.fr/societe/leur-professeur-fait-limpasse-sur-un-sujet-il-tombe-au-brevet-3379712#xtor=CS1-16

1èrement le sujet ne portait pas sur la colonisation mais sur le décolonisation --> les journalistes devraient revoir les programmes !!!

Deuxièmement les programmes d'HG sont des programmes très chargés grâce aux médias qui hurlent dès qu'on enlève un truc...

Mouais, enfin... Sur mes 50 copies d'aujourd'hui, j'ai mis pas moins de 5 zéros pour hors sujet (pour le développement construit), et sinon, des notes catastrophiques en histoire, à cause du développement construit. Donc, que ça ait été vu en cours ou non, ça ne change pas grande chose.
En fait, le problème est ailleurs : dès qu'il s'agit de retranscrire, et dans des phrases correctes, des connaissances, y a plus personne.
(Pour la partie géo en revanche, ils ont cartonné : certains ont recopié tous les docs, et d'après les consignes de bienveillance, il fallait mettre les points)

Dr Raynal a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:J'adore le titre du topic, on dirait un fait divers genre "Sa femme refuse de changer de chaîne, il la tue à coup de poêle à frire".

Et non pas "Il refuse de changer de poêle à frire, sa femme le tue à coup de chaines".

Mais tu ne connais pas "le nouveau pédagogue" ? Voici les titres :

Charente-Maritime : le conseiller d'orientation le destine à un CAP coiffure : l'ado de 14 ans le poignarde à mort.

Doubs : le formateur ESPE pose deux doigt sur la table en oubliant qu'il est en LP : il se fait trancher la main par un garçon boucher.

Deux-Sèvres : elle retrouve un squelette de professeur à côté du bureau des remboursements du rectorat.

Nièvre : un IPR dévoré par des grévistes

La Réunion : un professeur intègre porté disparu après une séance d'harmonisation

Indre : il se fait renvoyer de cours… en faisant un devoir sans fautes d'orthographe !

Appel à témoins : Les connaissances, 5000 ans, ont disparu dans le programme de SVT (A PARTAGER)

Beauvillers : il arrache son CDE aux rails du conformisme : l'UNSA déboule à 300 km/h

Arras : le prof de math martyrise un chaton orange : il est lynché par ses élèves

Paris : Il s'emmure et meurt étouffé en construisant ses propres savoirs.

Leur professeur fait l'impasse sur un sujet, il tombe au brevet - Page 2 3284587592

Dr Raynal a écrit:
Mais tu ne connais pas "le nouveau pédagogue" ? Voici les titres :

Charente-Maritime : le conseiller d'orientation le destine à un CAP coiffure : l'ado de 14 ans le poignarde à mort.

Doubs : le formateur ESPE pose deux doigt sur la table en oubliant qu'il est en LP : il se fait trancher la main par un garçon boucher.

Deux-Sèvres : elle retrouve un squelette de professeur à côté du bureau des remboursements du rectorat.

Nièvre : un IPR dévoré par des grévistes

La Réunion : un professeur intègre porté disparu après une séance d'harmonisation

Indre : il se fait renvoyer de cours… en faisant un devoir sans fautes d'orthographe !

Appel à témoins : Les connaissances, 5000 ans, ont disparu dans le programme de SVT (A PARTAGER)

Beauvillers : il arrache son CDE aux rails du conformisme : l'UNSA déboule à 300 km/h

Arras : le prof de math martyrise un chaton orange : il est lynché par ses élèves

Paris : Il s'emmure et meurt étouffé en construisant ses propres savoirs.

Sinon, si c'est effectivement le cas, c'est pas malin de faire ce genre d'impasse.
Je ne voudrais pas être à sa place.
( En même temps, je ne fais pas d'impasse. professeur

)

Les élèves n'avaient pas de manuel ?

Il a «fait l'impasse» comme ça, délibérément, ou bien des heures de cours ont été supprimées pour des sorties, des projets ou des absences non remplacées ?

C'est aussi ce que je me suis demandé.

Cette mise au pilori donne envie de demander des classes à examen.

[quote="Dr Raynal"]

Caspar Goodwood a écrit:

Doubs : le formateur ESPE pose deux doigt sur la table en oubliant qu'il est en LP : il se fait trancher la main par un garçon boucher.

:mdr3:

Dr Raynal a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:J'adore le titre du topic, on dirait un fait divers genre "Sa femme refuse de changer de chaîne, il la tue à coup de poêle à frire".

Et non pas "Il refuse de changer de poêle à frire, sa femme le tue à coup de chaines".

Arras : le prof de math martyrise un chaton orange : il est lynché par ses élèves

Mon préféré!
Leur professeur fait l'impasse sur un sujet, il tombe au brevet - Page 2 3284587592

Leur professeur fait l'impasse sur un sujet, il tombe au brevet :nerveux: Pauvre professeur, j'espère qu'il ne s'est pas fait trop mal en tombant ...

:labas:

Pointàlaligne a écrit:Cette mise au pilori donne envie de demander des classes à examen.

Tout-à-fait.
Vu le nombre d'heures qui sautent pour des c.onneries, il ne faut pas s'étonner d'en arriver là. Je n'aimerais pas être à sa place, mais en même temps, y pouvait-il quelque chose ?

Boucler un programme est à la portée de tout le monde, mais si ça doit se faire à marche forcée et au détriment d'une majorité d'élèves, c'est un objectif parfois un peu vide de sens.
Cela reste mon objectif chaque année évidement, mais j'ai arrêté de culpabiliser quand je n'y parviens pas (tous les ans sur au moins un niveau).
D'autant plus que les IPR l'ont rabâché à chaque formation pour la réforme l'an dernier : "Le programme n'est ni un minimum, ni un maximum !"

Perso pour me prévenir de ce genre de chose : Leur professeur fait l'impasse sur un sujet, il tombe au brevet - Page 2 Canape-345916b

j'ai donné une fiche sur les territoires ultra-marins et l'influence de la France dans le monde qu'on s'est contenté de lire avec de rapides explications de ma part le dernier jour avec les quelques élèves présents.... mais si c'était tombé au Brevet aucun élève/parent, surtout les absents, ne pouvaient me le reprocher. par contre je me serai sentie mal pas en étude de document mais en réponse développée.

mathmax a écrit:Il a «fait l'impasse» comme ça, délibérément, ou bien des heures de cours ont été supprimées pour des sorties, des projets ou des absences non remplacées ?

On peut espérer que les IPR monteront au créneau pour le défendre, eux qui martèlent depuis cette foutue réforme que "les profs et leur obsession du programme" ont tort, et que ce qui compte ce sont les compétences.
Ils n'avaient qu'à proposer deux sujets possibles de paragraphe, comme l'exigerait le bon sens élémentaire ... fût-ce dans le secondaire.

Voilà qui clôt une année scolaire décidément fort belle.

Je finis toujours mes programmes de 3e, à marche forcée et en perdant une partie des élèves en route, sans fierté ni honte. Ce genre d'élucubrations médiatiques ne fait que me conforter dans mon principe (tout absurde qu'il soit).

La position du collègue paraît indéfendable, vue de l'extérieur, mais sans tomber dans le réflexe défensif de classe, je me retrouve tout à fait dans ce qu'ont dit Sophie, Isis, Philomène et Rendash. J'aimerais bien qu'un jour la presse relaie les injonctions contradictoires qui jalonnent notre quotidien, ainsi que celui des policiers et de nos collègues de la FPH. Que quelqu'un dénonce un peu le poids croissant de la cosmétique administrative dans le travail d'un employé de la fonction publique.

Et puis, c'est une nouvelle qui mérite la une, ça ??? La PQR mérite de plus en plus ses deux premières lettres.

Moi, j'ai terminé le programme mais cela n'a pas empêché une de mes élèves de traiter les ...colonies de vacances!
Quand va-t-on cesser d'évoquer les bidules , les machins, la rentrée en fanfare et enfin traiter l'essentiel: nos élèves ne travaillent pas!
Avec un examen fantoche et une entrée en seconde quasi-automatique, peut-on leur reprocher?

Fesseur Pro a écrit:Sinon, si c'est effectivement le cas, c'est pas malin de faire ce genre d'impasse.
Je ne voudrais pas être à sa place.
( En même temps, je ne fais pas d'impasse. )

Je me souviens il y a bien longtemps, un professeur d'histoire-géographie dit à sa classe "oui alors bon, on est un peu à la bourre, alors le Brésil, il y a peu de chances que ça tombe, ça va sortir des prochains programmes de toute façon, vous le ferez par vous-même, c'est page tant et tant de votre manuel"
Je ne vous raconte pas le désarroi de l'élève qui n'a même pas ouvert le manuel page tant et tant, et qui a découvert un 2ème sujet de géographie sur le Brésil ...
Jamais il ne me serait venu à l'idée de critiquer le prof à l'époque ...

ZeSandman a écrit:Boucler un programme est à la portée de tout le monde,

même quand l'IPR lui-même dit que le programme est imbouclable si on veut le faire correctement, sauf sans doute avec une "classe CAMIF" et une vraie année de début septembre à fin juin ? (programme de seconde en maths ...)

Mrs Hobie a écrit:

ZeSandman a écrit:Boucler un programme est à la portée de tout le monde,

même quand l'IPR lui-même dit que le programme est imbouclable si on veut le faire correctement

Me vient en tête cette phrase magique d'un IPR stagiaire qui nous avait sorti cette pépite au milieu d'un fouillis d’âneries...

Le programme ? Il faut tout faire, et je compte sur vous pour faire les bons choix.

Mais ça arrive fréquemment non? J'ai le même souvenir que Mrs Hobie, il y avait forcément des points du programme en histoire qui n'étaient pas vus ou abordés très rapidement. Les élèves qui voulaient boucler le programme se débrouillaient, et on n'avait pas internet (oui, je suis vieille).

Mrs Hobie a écrit:

ZeSandman a écrit:Boucler un programme est à la portée de tout le monde,

même quand l'IPR lui-même dit que le programme est imbouclable si on veut le faire correctement, sauf sans doute avec une "classe CAMIF" et une vraie année de début septembre à fin juin ? (programme de seconde en maths ...)

Merci de ne pas couper ma phrase, hein ! Razz

J'ai vécu ça: pour le bac, notre prof nous avait filé en fin d'année une photocopie sur un élément du programme (un pays africain il me semble), en nous disant qu'il y avait peu de chances que ça tombe au bac... grosse surprise quand j'ai découvert le sujet.
Ceci dit, je n'ai pas mis ma note peu honorable entièrement sur le dos du prof, et il ne me serait jamais venu à l'idée d'informer les médias...

K

ZeSandman a écrit:

Mrs Hobie a écrit:

ZeSandman a écrit:Boucler un programme est à la portée de tout le monde,

même quand l'IPR lui-même dit que le programme est imbouclable si on veut le faire correctement, sauf sans doute avec une "classe CAMIF" et une vraie année de début septembre à fin juin ? (programme de seconde en maths ...)

Merci de ne pas couper ma phrase, hein !

Le reste de ta phrase n'est pas indispensable pour le complément de l'information que j'ai apporté ... il est vrai que j'ai oublié le [...] de rigueur, mais la virgule montre qu'il y avait une suite, que n'importe quel lecteur peut aller consulter ...

Il y a une quinzaine d'année, lors de ma première année de DEUG, nous n'avions pas terminé le programme dans une matière, et l'enseignant avait distribué des photocopies quelques jours avant les partiels du second semestre.
Le jour de l'examen, le sujet (préparé par un autre enseignant de l'université) a porté sur la partie non traitée.
J'avais lu les photocopies, et j'ai pu traiter le sujet. Des étudiants moins consciencieux n'avaient pas travaillé ce point et ont râlé. L'enseignant a perdu son poste.

Trois ans plus tard, en prépa CAPES, tout le monde lisait avidement les photocopies distribuées en complément des cours !