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- User17706Bon génie
Chamil a écrit:Ce qui poserait en effet notamment la question de la place des étudiants de sciences de l'éducation depuis la création du CRPE de par la loi Jospin, ou le rôle des IUFM/ESPE.
- DesolationRowEmpereur
PauvreYorick a écrit:Chamil a écrit:Ce qui poserait en effet notamment la question de la place des étudiants de sciences de l'éducation depuis la création du CRPE de par la loi Jospin, ou le rôle des IUFM/ESPE.
Cela dit, on gagnerait un temps précieux à ne pas trop se poser de questions, et à supprimer directement.
- DuplayExpert
La honte soit sur moi !
Je me suis emmêlé les pinceaux dans mes archives et, en effet, Jaybee a raison, dans le CRPE actuel, le docteur en maths ne risque plus d'avoir une note sous la moyenne dans sa discipline. Il peut même assurer un 13/20, ce qui est nettement plus encourageant, il faut bien le reconnaître. Maxima mea culpa.
Je me suis emmêlé les pinceaux dans mes archives et, en effet, Jaybee a raison, dans le CRPE actuel, le docteur en maths ne risque plus d'avoir une note sous la moyenne dans sa discipline. Il peut même assurer un 13/20, ce qui est nettement plus encourageant, il faut bien le reconnaître. Maxima mea culpa.
- jaybeNiveau 9
Cette formulation me semble encore relativement décalée par rapport à la forme actuelle du concours. Plus précisément, je la trouve pertinente en référence à certaines épreuves qui ont eu lieu dans les années 90-début 2000, qui pouvaient s'avérer pointues en terme de contenu didactique. Mais depuis leur retour à l'admissibilité, c'est de la soupe ; pour une personne avec un bon niveau en mathématiques, il suffit d'un peu de bon sens (et peut-être un brin de préparation) pour deviner entre les lignes ce que l'on souhaite faire écrire au candidat et valider la quasi-totalité des points.
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Les mathématiciens ne sont pas des gens qui trouvent les mathématiques faciles ; comme tout le monde, ils savent qu'elles sont difficiles, mais ça ne leur fait pas peur !
- fifi51Fidèle du forum
Mrs Hobie a écrit:Pour ce qui est des maths, avec un bac+5 c'est relativement facile de se reconvertir dans les assurances ou la banque, qui payent nettement mieux ...
D'autre part, avec les programmes que j'ai connus (bac en 1991) la fac était la continuité d'un bac C (quand t'as vu la notion de surjection, injection etc en 3ème, il y a des trucs qui passent mieux après, en terminale pour les complexes on avait vu la notion de corps, les définitions formelles des limites (mais était-ce bien dans le programme ? ...) . Maintenant, avec les nouveaux programmes, ça a dû faire pour les étudiants une grande marche à grimper à une époque, je ne me suis jamais penchées sur les taux de réussite/abandon ...
Je confirme, j'ai eu le bac D en 89 et effectivement la notion de surjection/injection avait été vue (au moins en seconde et plus probablement en 3ème), tout comme la définition formelle des limites et la notion de corps.
- DuplayExpert
À propos, est-ce qu'une bonne âme pourrait me dire à quel moment les identités remarquables étaient introduites au collège dans les années 1975-1980 ? Il me semble de mémoire que c'était avant la 3e, mais je n'arrive pas à trouver le programme en vigueur à cette époque-là.
- RogerMartinBon génie
Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
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Yo, salut ma bande ! disait toujours le Samouraï.
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Strange how paranoia can link up with reality now and then.
- AshtrakFidèle du forum
RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
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Un âne dit toujours ce qu'il pense : hi-han !
- InvitéInvité
Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Première C. Par contre Ashtrak tu sais que je t'estime beaucoup mais là je vais te mettre un coup de boule
- CasparProphète
Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Oui, mais après il fallait choisir entre une terminale C et une terminale D.
- AshtrakFidèle du forum
Tamerlan a écrit:Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Première C. Par contre Ashtrak tu sais que je t'estime beaucoup mais là je vais te mettre un coup de boule
Tu vas y arriver sans les lunettes ?
Caspar Goodwood a écrit:Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Oui, mais après il fallait choisir entre une terminale C et une terminale D.
On faisait SC ou SD alors ? Et ES, c'était encore B en Terminale ?
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- CasparProphète
Ashtrak a écrit:Tamerlan a écrit:Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Première C. Par contre Ashtrak tu sais que je t'estime beaucoup mais là je vais te mettre un coup de boule
Tu vas y arriver sans les lunettes ?Caspar Goodwood a écrit:Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Oui, mais après il fallait choisir entre une terminale C et une terminale D.
On faisait SC ou SD alors ? Et ES, c'était encore B en Terminale ?
Quand j'étais lycéen (1986-1989), il y avait une Première S, après une seconde générale indifférenciée, et ensuite on choisissait C (maths physique) ou D (SVT, qui ne s'appelaient pas comme ça). Sinon on allait en A (littéraire) ou en B pour les sections générales, mais ça allait jusqu'à H je crois, sans compter les numéros (A1, A2, A3, F1, F2 etc). Pas de ES.
- InvitéInvité
Ashtrak a écrit:
Tu vas y arriver sans les lunettes ?
- AshtrakFidèle du forum
Caspar Goodwood a écrit:
Quand j'étais lycéen (1986-1989), il y avait une Première S, après une seconde générale indifférenciée, et ensuite on choisissait C (maths physique) ou D (SVT, qui ne s'appelaient pas comme ça). Sinon on allait en A (littéraire) ou en B pour les sections générales, mais ça allait jusqu'à H je crois, sans compter les numéros (A1, A2, A3, F1, F2 etc). Pas de ES.
J'imagine les conseils de classe de seconde !
Tamerlan a écrit:Ashtrak a écrit:
Tu vas y arriver sans les lunettes ?
hop hop hop, je bouge, concentre toi !
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- Mrs HobieGrand sage
ça n'était sans doute pas pire que maintenant, car A1/2/3 ça restait littéraire (respectivement option maths, options LV, option Arts Plastique ou théâtre), les filières F étaient des filières technologiques ... donc déjà, comme maintenant, il y avait une orientation à l'issue de la 3ème, pour choisir le bon lycée afin de ne pas avoir besoin de changer après la seconde ...Ashtrak a écrit:Caspar Goodwood a écrit:
Quand j'étais lycéen (1986-1989), il y avait une Première S, après une seconde générale indifférenciée, et ensuite on choisissait C (maths physique) ou D (SVT, qui ne s'appelaient pas comme ça). Sinon on allait en A (littéraire) ou en B pour les sections générales, mais ça allait jusqu'à H je crois, sans compter les numéros (A1, A2, A3, F1, F2 etc). Pas de ES.
J'imagine les conseils de classe de seconde !
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Plus tu pédales moins vite, moins t'avances plus vite.
Et même que la marmotte, elle met les stylos-plumes dans les jolis rouleaux
Tutylatyrée Ewok aux Doigts Agiles, Celle qui Abrite les Plumes aux Écrits Sagaces, Rapide Chevalier sur son Coursier Mécanique
- InvitéInvité
Ashtrak a écrit:Tamerlan a écrit:Ashtrak a écrit:
Tu vas y arriver sans les lunettes ?
hop hop hop, je bouge, concentre toi !
Demain, 7 h sur le pré, à mi-chemin, derrière la mosquée Farouk à Khartoum. Je pars de suite !
- RogerMartinBon génie
Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Les voitures étaient à cheval, jeune insolent.
Et rassure-toi, après la 1eS il y avait encore la terminale C, D ou E.
A lettres, B éco, G gestion (et des numéros, mais bon c'est loin et je n'ai pas pris mes cachets).
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- RogerMartinBon génie
Tamerlan a écrit:Ashtrak a écrit:Tamerlan a écrit:Ashtrak a écrit:
Tu vas y arriver sans les lunettes ?
hop hop hop, je bouge, concentre toi !
Demain, 7 h sur le pré, à mi-chemin, derrière la mosquée Farouk à Khartoum. Je pars de suite !
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RogerMartin a écrit:Ashtrak a écrit:RogerMartin a écrit:Si ma mémoire est bonne, 4e pour moi (réforme Haby, donc 1979-1980). Et "les limites avec epsilon" en 1e S à l'époque, 1982-1983 donc.
C'était déjà la 1ère S à cette époque ?
Et les voitures roulaient au gazogène ou encore à la vapeur ?
Les voitures étaient à cheval, jeune insolent.
Et rassure-toi, après la 1eS il y avait encore la terminale C, D ou E.
A lettres, B éco, G gestion (et des numéros, mais bon c'est loin et je n'ai pas pris mes cachets).
Sans oublier les bacs technologiques F, ça allait jusqu'à F8 il me semble (peut-être un bac "musique" dans le tas??), et si je ne me trompe pas il y avait un bac H comme Hinformatique.
- MoonchildSage
Si, ils peuvent le dire : ton intervention était trop frontale, tu ne les as pas laissés s'approprier les savoirs par eux-mêmes. :diable:Anaxagore a écrit:C'est ce que j'ai expliqué, en tant que représentant du GRIP, pendant les 3h de la réunion du CSP à laquelle j'ai été convié. Il y avait une liste de présents longue comme le bras. Ces derniers ne peuvent pas dire qu'ils ne savent pas.
- Mrs HobieGrand sage
F8 c'était genre Sciences Médico-Social, l'équivalent du ST2S de maintenant.Caspar Goodwood a écrit:Sans oublier les bacs technologiques F, ça allait jusqu'à F8 il me semble (peut-être un bac "musique" dans le tas??), et si je ne me trompe pas il y avait un bac H comme Hinformatique.
Il me semblait qu'il y avait du F9 et F12
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Plus tu pédales moins vite, moins t'avances plus vite.
Et même que la marmotte, elle met les stylos-plumes dans les jolis rouleaux
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- William FosterExpert
C'est plus un bac, c'est un clavier d'ordi
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Tout le monde me dit que je ne peux pas faire l'unanimité.
"Opinions are like orgasms : mine matters most and I really don't care if you have one." Sylvia Plath
Vérificateur de miroir est un métier que je me verrais bien faire, un jour.
- Mrs HobieGrand sage
y'vait pas d'ordi à l'époque !!!
Ah, si, les MO5, TO7, Excel 100 ... et les PC 1512 de mon lycée, qui fonctionnaient sous dos, avec le grand luxe d'un double lecteur de disquettes pour éviter de faire "grille-pain"
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- CasparProphète
Mrs Hobie a écrit:
y'vait pas d'ordi à l'époque !!!
Ah, si, les MO5, TO7, Excel 100 ... et les PC 1512 de mon lycée, qui fonctionnaient sous dos, avec le grand luxe d'un double lecteur de disquettes pour éviter de faire "grille-pain"
Moi j'étais A2, donc très peu de maths (coeff 2, épreuve orale...), et le prof nous laissait jouer sur les ordis de temps en temps. Quand j'y pense, quelle bande de fumistes (élèves et prof).
- Mrs HobieGrand sage
z'aviez du matériel ... :missT2:Caspar Goodwood a écrit:Moi j'étais A2, donc très peu de maths (coeff 2, épreuve orale...), et le prof nous laissait jouer sur les ordis de temps en temps. Quand j'y pense, quelle bande de fumistes (élèves et prof).
(chez nous les ordis étaient dans une salle réservée, seuls les élèves avec l'option informatique avaient le droit d'y accéder (pendant les cours d'informatique, mais aussi en accès-libre quand la salle était dispo, il suffisait qu'on récupère la clé à la loge, le concierge avait la liste des élèves autorisés, ça ne rigolait pas ...))
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- CasparProphète
Mrs Hobie a écrit:z'aviez du matériel ... :missT2:Caspar Goodwood a écrit:Moi j'étais A2, donc très peu de maths (coeff 2, épreuve orale...), et le prof nous laissait jouer sur les ordis de temps en temps. Quand j'y pense, quelle bande de fumistes (élèves et prof).
(chez nous les ordis étaient dans une salle réservée, seuls les élèves avec l'option informatique avaient le droit d'y accéder (pendant les cours d'informatique, mais aussi en accès-libre quand la salle était dispo, il suffisait qu'on récupère la clé à la loge, le concierge avait la liste des élèves autorisés, ça ne rigolait pas ...))
Tout petit lycée et tout petit effectif en A2 (moins de dix?) et le prof était avec nous.
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