J'hallucine (boulot)

Babarette a écrit:
- Madaaaaaame, il a dit "Merci Jackie et Michèle !"
- Ah? Et alors? dis-je, fort innocente.
- Mais Madaaaaaame, c'est un pornoooooooooo !
- Je te remercie d'avoir enrichi ma culture, ai-je répondu froidement.
- Mais Madame, je suis sûre vous connaissez (ben moi, je suis sûre que tu ne sais pas ce qu'est une proposition subordonnée). Je suis sûre vous aimez trop. Regardez ! Elle rougit! Elle aime ça!"

Et ma main dans sa figure, elle aime ça?

Je regrette vraiment, parce que je n'ai même pas fait de rapport, c'était tellement injurieux que je ne voulais même pas y revenir. De toutes façons, il ne se serait rien passé.

C'est bien que l'élève n'ait pas eu un rapport avec Jackie et Michèle...

Fesseur Pro a écrit:

Babarette a écrit:
- Madaaaaaame, il a dit "Merci Jackie et Michèle !"
- Ah? Et alors? dis-je, fort innocente.
- Mais Madaaaaaame, c'est un pornoooooooooo !
- Je te remercie d'avoir enrichi ma culture, ai-je répondu froidement.
- Mais Madame, je suis sûre vous connaissez (ben moi, je suis sûre que tu ne sais pas ce qu'est une proposition subordonnée). Je suis sûre vous aimez trop. Regardez ! Elle rougit! Elle aime ça!"

Et ma main dans sa figure, elle aime ça?

Je regrette vraiment, parce que je n'ai même pas fait de rapport, c'était tellement injurieux que je ne voulais même pas y revenir. De toutes façons, il ne se serait rien passé.

C'est bien que l'élève n'ait pas eu un rapport avec Jackie et Michèle...

:mdr3:
Ah, je ne sais pas, je ne me mêle pas de sa vie privée.

Détail pour les puristes : on parle de Jacquie et Michel

Sinon, il y a un problème (ou une aubaine, je suppose que ça dépend du point de vue).

J'hallucine de ma fatigue et mon incompétence....
Je cumule.
Vivement les vacances (dans un jour) ou la retraite (dans 30 ans ? 40 ?)
Je me suis rendu compte que la sortie que j'organise sur 3 jours a lieu à la rentrée.... Donc seulement cette semaine pour récolter les autorisations diverses. En mode combat, je le fais, j'écris aux parents pour expliquer la sortie et ca fonctionne bien, il ne me manque que 4 autorisations.
Puis je me rends compte que je me suis trompé dans la date aux parents, collègues et autorisation, j'ai indiqué vendredi inclus alors que non.
Je me suis trompé sur les horaires auprès du transporteur.
Je me suis trompé dans le nom des collègues (des homonymes de l'académie sont au courant de tout- petite pensée pour ton courriel reçu Isis).
J'attends la suite. Déjà confronté à mon incompétence, j'ai peur de creuser encore.
J'hésite entre la corde ou la fenêtre.

Babarette a écrit:

Rabelais a écrit:Je rebondis sur ton message: mais qu'est-ce que c'est que cette nouvelle mode d'accoler deux propositions sans le subordonnant ?
Ça m'agace, mais ça m'agace.
Même à la maison, j'ai dû menacer pour le rétablissement de la subordonnee chez mon ado.
Je rêve.

J'ai souvent saigné des oreilles.
Comment leur faire un cours sur les propositions subordonnées ou le subjonctif. Le principe, c'est de leur apprendre à écrire et ils ne savent même pas parler. Et surtout, ils s'en cognent.

À la fin du boulot entamé en 3e sur la phrase complexe, je leur ai proposé un petit exercice dans lequel il y avait des phrases mal construites. Il devaient expliquer pourquoi et les réécrire correctement. Parmi celles-ci, il y avait par exemple "Je crois il est déjà parti." ou encore "J'ai rencontré un homme. Qui marchait avec une canne." Je leur ai dit que c'étaient des fautes que je trouvais souvent dans leurs rédactions. Ils m'ont dit :
- Naaaaan, madame, c'est pas possible, on parle pas comme ça !
- Si si, je vous assure.
- Euh... ouais... nan mais à l'oral !
- Il n'y a pas de raison de s'exprimer aussi mal même à l'oral, si ?
- Euh... ben non...
- Et de toutes façons, si, je le trouve parfois à l'écrit.
- Oh...

Bizarrement, quand c'est la prof qui écrit comme ça, ça a l'air de les faire réfléchir davantage

Balthamos a écrit:J'hallucine de ma fatigue et mon incompétence....
Je cumule.
Vivement les vacances (dans un jour) ou la retraite (dans 30 ans ? 40 ?)
Je me suis rendu compte que la sortie que j'organise sur 3 jours a lieu à la rentrée.... Donc seulement cette semaine pour récolter les autorisations diverses. En mode combat, je le fais, j'écris aux parents pour expliquer la sortie et ca fonctionne bien, il ne me manque que 4 autorisations.
Puis je me rends compte que je me suis trompé dans la date aux parents, collègues et autorisation, j'ai indiqué vendredi inclus alors que non.
Je me suis trompé sur les horaires auprès du transporteur.
Je me suis trompé dans le nom des collègues (des homonymes de l'académie sont au courant de tout- petite pensée pour ton courriel reçu Isis).
J'attends la suite. Déjà confronté à mon incompétence, j'ai peur de creuser encore.
J'hésite entre la corde ou la fenêtre.

Tu as besoin de repos...
Organiser une sortie (sur plusieurs jours en plus) demande beaucoup de travail ; avec un peu de chance, les parents s'en rendront compte (et il faut espérer que ce soit le cas de l'administration).
Est-ce que ta seule erreur vis-à-vis des parents est d'avoir inclus le vendredi, donc d'avoir indiqué 4 et non 3 jours ? Si oui, pour l'autorisation, cela ne doit pas poser problème, il me semble (qui peut le plus...) ; il "suffit" de les avertir, soit par courriel, soit au pire en décrochant ton téléphone (ou celui du collège, hein). Pour l'erreur d'horaires auprès du transporteur, est-ce une grosse différence ? As-tu pu les joindre ?
Bonne chance et bon courage

Balthamos, moi aussi j'ai déjà fait de belles boulettes en organisant des sorties scolaires :
- c'est dans le bus après une heure de route que nous nous sommes rendus compte que personne n'avait réservé le lieu de visite (malentendu entre mon collègue et moi), heureusement cela avait pu s'arranger par téléphone
- visite du Louvre, le car nous dépose vite fait rue de Rivoli (il n'a pas le droit de s'arrêter normalement) on fait descendre les élèves très vite, arrivés dans la cour, je m'aperçois que j'ai laissé les questionnaires dans le car, j'ai appelé le chauffeur (toujours avoir le num du chauffeur), il a bien voulu revenir (il était déjà presque à son parking assez loin sur l'autre rive), mais seulement jusqu'à la concorde (je n'ai jamais traversé les jardins des Tuileries et retour aussi vite de ma vie), il y avait des collègues qui accompagnaient mais sans avoir préparé, le questionnaire leur été indispensable

Et puis on a failli m'oublier sur un parking d'autoroute, le bus était sur la bretelle d'accès quand les collègues se sont aperçus que je n'étais pas dans le bus (mais pour celle-là, ce n'était pas de ma faute)

Merci de vos encouragements
les vacances vont me faire du bien.

J'ai diffusé un erratum ce matin et posté un message sur facebook.
J'ai passé ma journée dans les bureaux de l'administration pour tout vérifier plusieurs fois.
Bref, mon emploi du temps termine à 11h aujourd'hui mais je suis parti du collège à 16h.

Vacances aujourd'hui: mail du chef à 16:40 pour nous annoncer que , vu qu'il mute, nous avons le projet d'établissement à faire rapidement.
En conseil peda, il nous avait dit qu'on banaliserait une journée. 
Que nenni! 
Nous sommes conviés un mardi soir de 17h à 20h. 
J'ai déjà annoncé à mes collègues que ce sera sans moi! 

Cela fait deux fois qu'il revient sur des banalisations annoncées ! 
On va deja se taper, à la rentrée,  8 élèves à faire passer en oral blanc sur une amplitude horaire de 13h/16h 30 tout en bossant le matin alors qu'il était prévu de prendre la journée. Cette réunion est la goutte d'eau.

La nouvelle tendance chez nous : Utiliser un aérosol avec un sac pour faire ce que vous savez

Déjà deux malaises depuis le début de la semaine

J'ai connu ça en classe il y a quelques années, sauf que l'élève avait allumé un briquet et qu'une belle flamme est sortie du sac.

Loupé :lol: Si seulement ça avait pu être ça

Là c'était sans briquet (donc sans visée pyrotechnique ).

Wahlou a écrit:La nouvelle tendance chez nous : Utiliser un aérosol avec un sac pour faire ce que vous savez

Déjà deux malaises depuis le début de la semaine

Je suis très naïve, je ne sais pas ce que peut faire un élève avec un aérosol...

Ben... se droguer aux aérosols pardi !

Les vapeurs toxiques dégagées par le produit sont confinées dans le sac plastique et reniflées par nos chères petites têtes blondes (ouais je sais, ça laisse songeur)

À quoi bon enrichir les dealers à la sortie du Lycée quand on peut se droguer pour pas une clopinette, y'a pas à dire ils ont le sens du commerce, bref' ça m'inspire déjà mon prochain pont avec le collègue de physique chimie sur les solvants et leur toxicité...

Mais mais mais... c'est vieux comme mes robes, comme disait ma grand-mère. Oo Comme quoi, les vieux pots et la soupe sont toujours d'actualité (et la bêtise humaine aussi... kisoncouyons ><).

Wahlou, j'avais bien compris

Wahlou a écrit:Ben... se droguer aux aérosols pardi !

Les vapeurs toxiques dégagées par le produit sont confinées dans le sac plastique et reniflées par nos chères petites têtes blondes (ouais je sais, ça laisse songeur)

À quoi bon enrichir les dealers à la sortie du Lycée quand on peut se droguer pour pas une clopinette, y'a pas à dire ils ont le sens du commerce, bref' ça m'inspire déjà mon prochain pont avec le collègue de physique chimie sur les solvants et leur toxicité...

Ah oui... Ils sont inventifs, je n'y aurais pas pensé.

Puisqu'on est dans la drogue, je vais vous faire rire.
L'an dernier, un élève est pris en train de vendre une plante douteuse à la sortie du collège, qu'il présente comme du shit.

Spoiler:

Mais des aérosols de quoi ? Des déos ? de l'insecticide ?

Déodorants, insecticides, produits ménagers (tout y passe!)  toutes ces substances bloquent la fixation du dioxygène sur l'hemoglobine provoquant un effet d'ivresse

Slynop : sorry

J'aimerai bien que mes élèves sentent un peu plus le déo...

Balthamos a écrit:J'aimerai bien que mes élèves sentent un peu plus le déo...

Moi non, certains de mes élèves ont tendance à s'asphyxier en rentrant en cours, c'est atroce ><.

Herrelis a écrit:Mais mais mais... c'est vieux comme mes robes, comme disait ma grand-mère. Oo Comme quoi, les vieux pots et la soupe sont toujours d'actualité (et la bêtise humaine aussi... kisoncouyons ><).

Comme avec la vieille colle d'antan.

Et bien, ils sont gratinés! Les miens se contentent de voler des marqueurs pour les sniffer.
Enfin, j'aurais peut-être dû les laisser faire et réduire à néant les trois neurones bien câblés qu'ils avaient.
Je me demande.

Hallu du jour en regardant le planning de fin d'année : arrêt des notes pour les 3e le 31 mai, conseils de classe pour les 5e le 12 juin....Je sais bien que c'est tous les ans l'hallucination de ce point de vue, mais je n'arrive pas à m'y faire. On va bien se marrer, tiens, jusqu'au 8 juillet.

Hermiony a écrit:Hallu du jour en regardant le planning de fin d'année : arrêt des notes pour les 3e le 31 mai, conseils de classe pour les 5e le 12 juin....Je sais bien que c'est tous les ans l'hallucination de ce point de vue, mais je n'arrive pas à m'y faire. On va bien se marrer, tiens, jusqu'au 8 juillet.

Le 12 juin, c'est la date de début des conseils de classe selon la circulaire qui circule.

L'an dernier, pour mes globules : premiers conseils le 31 mai, fermeture du collège le 17 juin (et idem dans un collège voisin. Un autre collège de l'arrondissement fermait ses portes le 10 juin. Je vous rassure, les collèges privés, eux, assurent la continuité du service public jusqu'à la date légale).

Pour cette année, le principal assure que les conseils de classe auront lieu après le 12 juin. J'attends le contre_ordre.

Mon collège ne ferme que pour le brevet, le reste du temps, et jusqu'à la fin, c'est cours club de vacances. Heureusement, cette année, les deux derniers jours devraient être banalisés pour permettre aux élèves présents de faire des activités en groupe plutôt que de les asseoir devant un film...