- Tem-toGrand sage
Oui, les porte-micros quoi...
- ErgoDevin
En tout cas, notre communicante en chef commente déjà:Tem-to a écrit:Oui gauvain et Celadon. Mais je voudrais voir comment ils vont s'en sortir en terme de communication audiovisuelle et s'il n'y en a pas un qui va faire fuiter ce qui se prépare, intentionnellement ou non. Ca dépendra aussi de la façon dont les journalistes aiguilleront le débat. Wait and see.
- Spoiler:
En avant-première, le sous-titrage du débat des "Républicains" sur l'Éducation ce soir #TraduisonsLes
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- gauvain31Empereur
Les questions des téléspectateurs (quand elles sont présentes) sont bien plus pertinentes que celles des journalistes. Ces derniers ne sont là que pour conforter le système et ont rarement les qualités intellectuelles pour orienter un débat dans une direction bien précise. Le but n'est pas d'engager une réflexion chez le citoyen, mais de se promouvoir. Chaque candidat est devenu un produit au service du consommateur
- CeladonDemi-dieu
Au service ???? Peut-être mais sûrement pas du citoyen lambda d'une grande démocratie.
Du consommateur, sans aucun doute, et du plus nanti.
Du consommateur, sans aucun doute, et du plus nanti.
- Tem-toGrand sage
gauvain31 a écrit:Les questions des téléspectateurs (quand elles sont présentes) sont bien plus pertinentes que celles des journalistes. Ces derniers ne sont là que pour conforter le système et ont rarement les qualités intellectuelles pour orienter un débat dans une direction bien précise. Le but n'est pas d'engager une réflexion chez le citoyen, mais de se promouvoir. Chaque candidat est devenu un produit au service du consommateur
Oui, enfin, il ne faut pas se faire d'illusions, les questions des téléspectateurs sont triées et sélectionnées par le responsable d'édition, voir soumises à l'accord d'un représentant, présent en coulisses, du staff de chaque candidat.
- gauvain31Empereur
Celadon a écrit:Au service ???? Peut-être mais sûrement pas du citoyen lambda d'une grande démocratie.
Du consommateur, sans aucun doute, et du plus nanti.
Oui, consommateur = machine à croissance, donc au service de la carrière du politicien
- GrypheMédiateur
[Message de service] Le topic sur le débat de la primaire est ici :
https://www.neoprofs.org/t106707-bfm-primaire-a-droite-ce-que-vont-defendre-les-candidats-sur-l-education
https://www.neoprofs.org/t106707-bfm-primaire-a-droite-ce-que-vont-defendre-les-candidats-sur-l-education
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Τί ἐστιν ἀλήθεια ;
- CatalunyaExpert spécialisé
Ils viennent de diffuser un extrait dans le journal. Le présentateur conclue par un "c'est à peine croyable mais ça se passe comme ça!". Vont-ils pousser leur enquête et s'interroger sur les causes de ce recrutement?
- fandorineNiveau 9
Un peu plus de détails ici: http://www.francetvinfo.fr/societe/education/un-journaliste-d-envoye-special-raconte-comment-il-a-reussi-a-devenir-prof-de-maths-apres-un-entretien-de-10-minutes_1903139.html
Et pendant ce temps-là, sur une chaîne concurrente, d'autres (dont deux normaliens et une X, pas gênés d'avoir bénéficié du top du top de ce que peut offrir l'école de la République) débattront de la façon de dégrader un peu plus le métier de professeur.
francetvinfo a écrit:
Franceinfo : Quelle a été votre démarche pour devenir professeur ?
Paul Sanfourche : Les professeurs contractuels sont recrutés sur la base d'un dossier avec CV, envoyé au rectorat. Ils passent ensuite un entretien, un petit test pour savoir s'ils sont compétents. Ils postulent à la fois pour le collège et le lycée. Au total, j'ai envoyé une douzaine de candidatures, dans quatre matières, et j'ai été embauché comme prof deux fois, en français et en mathématiques.
[...]
On a, par ailleurs, décidé de postuler en mathématiques, un domaine où je n'ai vraiment aucune compétence et où je suis très mauvais. Avec mon véritable CV, ça n'a pas abouti. Mais en m'inventant un faux diplôme de commerce, dans une école qui n'existe pas, une académie m'a très vite répondu. L'entretien a été très étonnant : il n'a duré que 11 minutes au total. En huit minutes d'interrogation, j'ai quand même réussi à me tromper un paquet de fois. Ma seule réponse correcte concernait le théorème de Pythagore. Mais à ma grande surprise, il m'a donné un avis favorable pour enseigner au collège, en me disant qu'il faudrait quand même réviser un peu pour le lycée.
Cet entretien vous a-t-il réellement permis de devenir enseignant ?
Oui, mon entretien a eu lieu un lundi, j'ai reçu mon affectation le jeudi, et j'ai commencé le lundi suivant, dans une classe de début de collège. J'ai été complètement livré à moi-même : je ne savais pas où les élèves s'étaient arrêtés dans le programme, ni quel était leur livre de cours. En fait, ils n'avaient pas eu d'enseignant depuis la rentrée, juste huit jours d'exercices sans débuter le programme. Ils étaient paniqués du retard qu'ils avaient accumulé, et les parents aussi.
Et comment se sont passés les cours ?
C'est très étrange. Face aux élèves, j'ai très vite oublié que je filmais (en caméra cachée) et j'ai fait de mon mieux avec les moyens que j'avais. J'ai eu le sentiment qu'il y avait parfois des flottements. Peut-être qu'ils s'en sont un peu rendus compte, mais ils sont restés attentifs. Pour ne pas pénaliser les élèves, je ne suis resté que le temps de voir quel encadrement était offert par l'administration, encadrement qui est relativement inexistant. Au bout de trois jours, j'ai démissionné. Un mois et demi plus tard, on m'a proposé une journée de formation. La chef d'établissement a essayé de me convaincre de rester, en me disant que ce qu'il y avait de pire, c'est que les élèves restent sans prof. Je n'ai donc pris la place de personne. Mais je sais que, à moins qu'ils aient trouvé quelqu'un depuis hier [mercredi], ils n'ont pas eu d'enseignants depuis.
Et pendant ce temps-là, sur une chaîne concurrente, d'autres (dont deux normaliens et une X, pas gênés d'avoir bénéficié du top du top de ce que peut offrir l'école de la République) débattront de la façon de dégrader un peu plus le métier de professeur.
- User17706Bon génie
Qui donc cause sur ladite chaîne concurrente ?
- fandorineNiveau 9
Ben?! C'te question! Les sept mercenaires de la droite, pardi! (ou alors c'est "chaîne concurrente" qui te chafouine? J'ai écrit cela comme ça, hein, j'me fiche pas mal des rapports qu'entretiennent France 2 et BFMTV)
- DesolationRowEmpereur
C'est pas honnête, ils n'ont pas encore commencé à parler d'éducation.
- mistinguetteFidèle du forum
Ce matin Poloni sur Europe a bien dit qu'on en était là car le métier n'attire plus et qu'il serait bon de se demander pourquoi.
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.'..Texte sur les l'oies' commentaires du prof hg que j’adorais sur ma copie de 6e : loi/ l'oie Vous en êtes une!. J'ai évolué depuis mais mon complexe orthographique m'accompagnera toujours. Il semble qu'aujourd’hui on parle de dyslexie pour l'étourdie éternelle que j'étais...alors si c'est la science des ânes, merci de pas charger la mule.
- User17706Bon génie
Béheu, j'ai pas vu une télé en vrai depuis 1992, alors ma question était sincère... d'ailleurs je n'ai toujours rien compris...fandorine a écrit:Ben?! C'te question! Les sept mercenaires de la droite, pardi! (ou alors c'est "chaîne concurrente" qui te chafouine? J'ai écrit cela comme ça, hein, j'me fiche pas mal des rapports qu'entretiennent France 2 et BFMTV)
- fandorineNiveau 9
@PY: Reportage sur France 2 ce soir, sur le n'importe nawak du recrutement des professeurs contractuels dans les académies les plus déficitaires (because énormissime crise du recrutement dont, PY, tu n'ignores pas les raisons). Pendant ce temps-là, sur BFMTV, les candidats à la primaire de la droite "débattent", entre autres, de l'école. Et il y a fort à parier que leurs propositions n'iront que dans le sens d'une aggravation de cette crise qui n'en finit pas de durer. C'est mieux, là? (6 heures de cours en collège aujourd'hui + 2 heures de route, je réclame un peu d'indulgence pour mon manque de clarté)
- User17706Bon génie
Merci
- fandorineNiveau 9
- GrypheMédiateur
Alors c'était donc vrai. L'absence de télé rend intelligent.PauvreYorick a écrit:Béheu, j'ai pas vu une télé en vrai depuis 1992, alors ma question était sincère...
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Τί ἐστιν ἀλήθεια ;
- ErgoDevin
Faut voir, on ne l'a pas connu pré-92.
En tout cas, Elise Lucet a lancé le sujet en disant que le métier ne faisait plus rêver.
En tout cas, Elise Lucet a lancé le sujet en disant que le métier ne faisait plus rêver.
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« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- DinaaaExpert spécialisé
Le titre du reportage : Prof à la gomme.
Je suis déjà démoralisée.
Je suis déjà démoralisée.
- ElevenNeoprof expérimenté
Créteil ...
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2015-2016 : Première année contractuelle : sixièmes, cinquièmes.
2016-2017 : Deuxième année contractuelle : troisièmes, quatrièmes et cinquièmes.
2017-2018 : Troisième année contractuelle : sixièmes, cinquièmes.
2018-2019 : Quatrième année contractuelle : troisièmes, quatrièmes et sixièmes.
2019-2020 : Reconversion !
- ElevenNeoprof expérimenté
"un filtre pédagogique et didactique" :|
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2015-2016 : Première année contractuelle : sixièmes, cinquièmes.
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2017-2018 : Troisième année contractuelle : sixièmes, cinquièmes.
2018-2019 : Quatrième année contractuelle : troisièmes, quatrièmes et sixièmes.
2019-2020 : Reconversion !
- AudreyOracle
Purée, on peut être embauché alors qu'on ne sait rien parce qu'on reconnaît qu'on ne sait rien?
- gauvain31Empereur
Ergo a écrit:Faut voir, on ne l'a pas connu pré-92.
En tout cas, Elise Lucet a lancé le sujet en disant que le métier ne faisait plus rêver.
Ben c'est vrai , et c'est bon qu’Élise Lucet renvoie à la gueule de l'institution ce qu'elle est devenue.
- mafalda16Modérateur
Recruté pour son honnêteté intellectuelle pour avouer ne rien savoir :shock:
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"Si no luchas, al menos ten la decencia de respetar a quienes lo hacen", José Martí.
- MiewHabitué du forum
Audrey a écrit:Purée, on peut être embauché alors qu'on ne sait rien parce qu'on reconnaît qu'on ne sait rien?
Si j'avais su, je ne me serais pas cassée les fesses... à passer mon CAPES ! (héhé j'ai fait une rime )
Le gars ne sait pas ce qu'est une relative mais il est honnête donc...
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“Le premier symptôme de l'amour vrai chez un jeune homme, c'est la timidité, chez une jeune fille, c'est la hardiesse.”
Victor Hugo, Les Misérables.
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