9/11/16 : La ministre évoque "la situation catastrophique de la maîtrise de la langue"...

Mieux vaut tard que jamais...

Et s'appuyer sur les spécialistes de terrain, non...?

Elle ose, hein..

Des chercheurs qui cherchent on en trouve, des chercheurs qui trouvent on en cherche. Jules Beaucarne, auteur compositeur interprète belge.

Peut-être qu'avec beaucoup de français ça peut s'arranger. Et pas du saupoudrage ou du à propos de ...

roxanne a écrit:Elle ose, hein..

Oui, elle ose.
Elle ose tout...sauf considérer un fait simple: si les eleves maîtrisaient mieux l'orthographe, alors il faut donc réhabiliter les enseignements qui fonctionnaient.
Mais je ne suis pas moderne, hein, je tire des leçons du passé, c'est mal.

Honteux...

Si on redonnait un vrai temps d'apprentissage du français en primaire, en rendant obligatoire l'apprentissage progressif de la grammaire et de l'orthographe, au lieu de croire à ces bêtises "d'imprégnation", on améliorerait déjà grandement les choses.
Ah et si les enseignants ( PE et profs de lettres) avaient tous le niveau aussi ce serait bien ...
Si on écoutait les gens de terrains pour une fois ?

ELLE OSE !!!!!!!!!
Décidément rien ne nous sera épargné.
Et oser la ramener après ce qu'elle vient de faire pour massacrer ce qui pouvait encore fonctionner, et prétendre s'appuyer sur ceux qui sans doute l'y ont aidée, ça va faire mon dimanche !

Rabelais a écrit:

roxanne a écrit:Elle ose, hein..

Oui, elle ose.
Elle ose tout...sauf considérer un fait simple: si les eleves maîtrisaient mieux l'orthographe, alors il faut donc réhabiliter les enseignements qui fonctionnaient.
Mais je ne suis pas moderne, hein, je tire des leçons du passé, c'est mal.

Lesquelles ?

La dictée quotidienne ? La rédaction hebdomadaire ? Le retour de la grammaire ? L'écriture en autonomie pour réfléchir en SVT, HG et Sciences Physiques ?

Ce serait génial.

En supprimant encore un peu de français en primaire, puis en collège, on devrait y arriver. Il suffit d'avoir en tête deux mantras du pédagogisme :
"les élèves subissent une surcharge cognitive" et "les horaires disciplinaires ne sont pas importants, ce qui compte, c'est la méthode".
Fastoche...

:shock: Elle n'a même pas honte.

Julos Beaucarne, auteur compositeur interprète belge (suite et fin) : L'homme n'a pas été au bout de tout ses possibles.

C'est aussi la recherche qui est responsable de la "qualité" de nos ministres ?

Plus rien ne m'étonne, par contre je maitrise de mieux en mieux la notion d'infini...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Il est évident que, par exemple, la suppression de l'enseignement des langues anciennes au profit de dispositifs débiles va grandement améliorer la maîtrise de la langue des élèves.

Vinteuil a écrit:

ouais, les spécialistes qui ont rédigé les programmes dans une langue nouvelle qui nous a tant réjouis?

Elle a quand même l'art de savoir nous agacer. Soit elle est complétement naïve, soit (et je penche plus pour ça) d'un cynisme absolu.

A ce que je vois,le pompier pyromane court toujours

roxanne a écrit:Elle a quand même l'art de savoir nous agacer. Soit elle est complétement naïve, soit (et je penche plus pour ça) d'un cynisme absolu.

Ce n'est pas à nous qu'elle parle...
Elle n'a d'ailleurs jamais été "notre" ministre (ça c'est le rôle de Robine, l'éminence anti-élite), il vous l'a dit Hollande, ce qu'il aime chez elle c'est la "communicante"...

Esméralda a écrit:Si on redonnait un vrai temps d'apprentissage du français en primaire, en rendant obligatoire l'apprentissage progressif de la grammaire et de l'orthographe, au lieu de croire à ces bêtises "d'imprégnation", on améliorerait déjà grandement les choses.
Ah et si les enseignants ( PE et profs de lettres) avaient tous le niveau aussi ce serait bien ...
Si on écoutait les gens de terrains pour une fois ?

euh...  
S'ils savaient maîtriser la langue française ?
C'est une blague ?
Non, parce que, là, je suis en train de corriger des textes et quand je lis ce genre de commentaire.... .
(je précise que j'ai une excellente orthographe, ce qui évidemment rare pour une prof de lettres )

Sinon : il n'y a plus de "vrai temps d'apprentissage du français" en primaire ? :gratte:

C'est bizarre de s'occuper des problèmes quand les élections approchent et que le PS n'a plus la cote. Notamment auprès des enseignants.

Des recherches sur quoi ? Sur le nombre d'heures perdues ?
Elle compte trouver quoi ? Des raisons biologiques au fait que les gosses ne savent plus parler la France ?

ipomee a écrit:C'est bizarre de s'occuper des problèmes quand les élections approchent et que le PS n'a plus la cote. Notamment auprès des enseignants.

Trop tard !

D'ailleurs l'argument principal est, pour le PS, si ce n'est pas nous ce sera pire. Mais, messieurs dames du PS, ce sera forcement pire car vous vous avez fait pire que l'équipe de l'UMP précédemment !

Ilona a écrit:A ce que je vois, le pompier pyromane court toujours