Le Point : le système scolaire français ne s'adapte pas à la société

Si le « par cœur » fait en effet partie de la pédagogie, c'est davantage l'implication du professeur et le lien tissé avec sa classe qui font la force du système. Au Japon, par exemple, si un enfant a des problèmes avec la police, ce ne sont pas les parents qui seront contactés mais l'enseignant. Avoir 50 élèves dans une classe ne pose pas de soucis particuliers : les enseignants savent les mobiliser par petits groupes, les recevoir individuellement… En Chine, c'est pareil. Les professeurs n'enseignent que onze heures par semaine et, le reste du temps, ils reçoivent les parents ou les élèves individuellement, assistent aux cours d'autres professeurs, prennent le temps d'élaborer une culture collaborative de l'éducation, s'occupent de projets innovants qui vont faire leur renommée et accélérer leur carrière.

Andreas Schleicher a écrit: Il faut se fixer un idéal élevé. La Suède et la Finlande ont des écoles qui se ressemblent beaucoup. Mais, alors que la Finlande a défini des standards qui disent ce qu'est l'excellence, la Suède s'est contentée de fixer un minimum à acquérir. En termes de résultats, la Finlande arrive bien devant la Suède...

we'll hear a lot about how East Asian countries don't use memorisation and set rich problems.

bruno09 a écrit:Il est amusant de constater que les pays qui ont suivi les conseils de ce monsieur sont aujourd'hui à la rue (Quebec, Suède, Belgique, ...nous).

ycombe a écrit:Le but des évaluations PISA est de montrer la supériorité de l'enseignement par compétences.

Malheureusement pour l'OCDE, PISA a plutôt tendance à montrer l'inverse.
http://pedrocordoba.blog.lemonde.fr/2012/12/27/pisapirlstimss-competences-et-connaissances-1/

On doit pouvoir en déduire que l'OCDE est incompétente pour l'éducation. Ce qu'on sait depuis très longtemps, puisque l'idée des maths modernes, c'était elle!

PauvreYorick a écrit:Je souscris dans le moindre détail à ce que vient de dire ycombe. Toutes ces évaluations ont réussi à apporter la preuve empirique de l'incompétence de l'organisme évaluateur ; il ne lui reste qu'à en tirer les conséquences en se sabordant.

VinZT a écrit:Allons, l'OCDE emploie plus de 2500 personnes, c'est donc une organisation sérieuse !

Au fait, quelqu'un sait combien d'employés Carambar emploie-t-il ?

Bouboule a écrit:

VinZT a écrit:Allons, l'OCDE emploie plus de 2500 personnes, c'est donc une organisation sérieuse !

Au fait, quelqu'un sait combien d'employés Carambar emploie-t-il ?

En même temps ce n'est que le budget d'un très bon club de foot européen, je me demande si on peut être sérieux avec aussi peu ;-)

PauvreYorick a écrit:Je souscris dans le moindre détail à ce que vient de dire ycombe. Toutes ces évaluations ont réussi à apporter la preuve empirique de l'incompétence de l'organisme évaluateur ; il ne lui reste qu'à en tirer les conséquences en se sabordant.

Moonchild a écrit:

PauvreYorick a écrit:Je souscris dans le moindre détail à ce que vient de dire ycombe. Toutes ces évaluations ont réussi à apporter la preuve empirique de l'incompétence de l'organisme évaluateur ; il ne lui reste qu'à en tirer les conséquences en se sabordant.

demain est un autre jour a écrit:Bonsoir

Pour information :

Carambar est une marque commerciale de bonbon industriel (caramel mou), originellement au caramel et cacao, de huit centimètres de long pour huit grammes (à ses débuts le Carambar mesurait 6,3 centimètres pour 5,5 grammes).
Créé par l'entreprise Delespaul en 1954 à Marcq-en-Barœul (Nord) à la suite, dit-on, d'une erreur, Carambar a successivement appartenu à la Générale Alimentaire, à la Générale Occidentale, puis à BSN, devenu Danone, puis Cadbury, puis à Mondelēz International à l'issue d'une scission de l'américain Kraft Foods.

demain est un autre jour a écrit:Bonsoir

Pour information :

Carambar est une marque commerciale de bonbon industriel (caramel mou), originellement au caramel et cacao, de huit centimètres de long pour huit grammes (à ses débuts le Carambar mesurait 6,3 centimètres pour 5,5 grammes).
Créé par l'entreprise Delespaul en 1954 à Marcq-en-Barœul (Nord) à la suite, dit-on, d'une erreur, Carambar a successivement appartenu à la Générale Alimentaire, à la Générale Occidentale, puis à BSN, devenu Danone, puis Cadbury, puis à Mondelēz International à l'issue d'une scission de l'américain Kraft Foods.

Iphigénie a écrit:les idées fortes:
les effectifs ne comptent pas (50 c'est possible) le nombre d'heures de cours : peut être réduit au minimum, à condition que les enseignants soient tout le temps présents, comme assistants éducateurs travailleurs sociaux, que les enfants cessent d'être dans la rue pour être pris en main par les enseignants; et le mieux c'est enfin que ce soient eux qui soient responsables du gosse quand il y a un problème.
Il faut des syndicats qui ne s'occupent pas des conditions de travail mais de la pédagogie (lesquels? je ne vois pas...)
Enfin, faire confiance aux enseignants, en les payant au mérite et  en atomisant l'éducation en autant de systèmes que d'établissements: et ainsi les troupeaux enfants seront mieux gardés, les profs moins payés, tous habitués à bosser en courbant l'échine et le système plus en phase avec la société.
Y a pas, je commence à rêver.