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- BussyNiveau 10
Athos, dans Les Trois Mousquetaires, ça te va ?
- CelimeneNiveau 4
Pas possible de le faire en 5ème mais Lorenzaccio...
- V.MarchaisEmpereur
Pour le héros sombre vengeur, le comte de Monte-Cristo se pose là. Pas les versions affadies par le cinéma, évidemment.
- RégineNiveau 3
Auriez-vous une planche de BD ou un extrait de film à me proposer, présentant un héros qui accorde la grâce à son adversaire à la fin d' un combat ?
J'ai une idée d'activité dans un coin de ma tête, pensant que le support serait facile à trouver, en vain.
En solution de secours j'ai bien l'extrait de Perceval contre Anguingueron mais j'aimerais un autre type de support pour la réflexion que je voudrais mener avec mes élèves.
Si vous avez des idées, elles seront les bienvenues.
J'ai une idée d'activité dans un coin de ma tête, pensant que le support serait facile à trouver, en vain.
En solution de secours j'ai bien l'extrait de Perceval contre Anguingueron mais j'aimerais un autre type de support pour la réflexion que je voudrais mener avec mes élèves.
Si vous avez des idées, elles seront les bienvenues.
- RomaneNiveau 1
Seliqa a écrit:Bon ça peut n'être qu'une maigre contribution mais cette année à l'espe on nous a demandé un " écrit réflexif" sur un point de ( l'ancien ) programme et j'avais choisi de travailler sur les figures féminines puissantes dans la mythologie grecque et romaine. Du coup j'ai établi un petit corpus de textes que j'ai trouvés dans les manuels que j'avais à ma disposition : il y a notamment Diane et Actéon (le moment où elle le transforme pour avoir violé son intimité), Arachné également car elle défie une déesse et se retrouve quelque part injustement punie... bref si ça intéresse quelqu'un je peux transmettre mon document.
(Il faut juste que j'enlève mes informations personnelles dessus avant)
Mon prof avait trouvé mon projet de séquence intéressant, après tout n'est peut être pas bon à prendre mais bon ^^
Pour moi ça rentre bien dans le thème de l'héroïsme ^^
Ps: c'est présenté comme un devoir donc dedans il y a les "réponses attendues par les élèves" et autres choses qu'on ne met pas dans ses préparations de cours ^^
Bonjour Seliqua,
Ton travail m'intéresse !! Pour le moment, je suis en période de réfléxion. J'ai beaucoup de mal à trouver une "voie/voix" à cette séquence ... elle précédera une séquence sur Yvain mais c'est vraiment tout ce que je sais pour le moment.
J'ai l'idée de faire une première séance en proposant un corpus de textes (Ulysse/Achille/Hercule/figure féminine héroïque + Harry Potter/Spiderman/Katnis ... peut-être d'autres encore. Les élèves auront à classer les textes en réfléchissant au type de héros mis en oeuvre dans chaque texte (mise en évidence des points communs et des différences) : héros de l'antiquité/époque moderne ; héroïnes/ héros ; attributs ou signes remarquables ; force physique/intelligence ...
La suite est encore très floue.
Combien de Lectures analytiques faites-vous ?
- ernyaFidèle du forum
Bonjour,
J'aimerais bien trouver quelques textes mettant en avant des héroïnes. J'ai trouvé quelques textes modernes (Katniss, Eowyn) mais j'aimerais trouver des textes sur Jeanne d'Arc et sur la figure de l'amazone. Savez-vous où je pourrais trouver ce genre de textes ?
J'aimerais bien trouver quelques textes mettant en avant des héroïnes. J'ai trouvé quelques textes modernes (Katniss, Eowyn) mais j'aimerais trouver des textes sur Jeanne d'Arc et sur la figure de l'amazone. Savez-vous où je pourrais trouver ce genre de textes ?
- NeronismaterNiveau 7
Il y a la guerrière Camille dans l' Enéïde de Virgile.
_________________
Oderint, dum metuant!
- DeliaEsprit éclairé
Et la Bible ? Deborah, général en chef, Yaël et Judith qui mettent à mort des généraux ennemis ?
La Bible est une inépuisable réserve de mythes..._________________
Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
- IphigénieProphète
Pour Jeanne d'arc il faut aller voir Peguy.
- Spoiler:
Extrait ( récitation de septième dans mon enfance.....:
Adieu, Meuse endormeuse et douce à mon enfance,
Qui demeures aux prés, où tu coules tout bas.
Meuse, adieu : j’ai déjà commencé ma partance
En des pays nouveaux où tu ne coules pas.
Voici que je m’en vais en des pays nouveaux :
Je ferai la bataille et passerai les fleuves ;
Je m’en vais m’essayer à de nouveaux travaux,
Je m’en vais commencer là-bas des tâches neuves.
Et pendant ce temps-là, Meuse ignorante et douce,
Tu couleras toujours, passante accoutumée,
Dans la vallée heureuse où l’herbe vive pousse,
O Meuse inépuisable et que j’avais aimée.
Un silence.
Tu couleras toujours dans l’heureuse vallée ;
Où tu coulais hier, tu couleras demain.
Tu ne sauras jamais la bergère en allée,
Qui s’amusait, enfant, à creuser de sa main
Des canaux dans la terre, - à jamais écroulés.
La bergère s’en va, délaissant les moutons,
Et la fileuse va, délaissant les fuseaux.
Voici que je m’en vais loin de tes bonnes eaux,
Voici que je m’en vais bien loin de nos maisons.
Meuse qui ne sais rien de la souffrance humaine,
O Meuse inaltérable et douce à toute enfance,
O toi qui ne sais pas l’émoi de la partance,
Toi qui passes toujours et qui ne pars jamais
O toi qui ne sais rien de nos mensonges faux,
O Meuse inaltérable, ô Meuse que j’aimais,
Un silence.
Quand reviendrai-je ici filer encor la laine ?
Quand verrai-je tes flots qui passent par chez nous ?
Quand nous reverrons-nous ? et nous reverrons-nous ?
Meuse que j’aime encore, ô ma Meuse que j’aime.
- ernyaFidèle du forum
Merci pour vos suggestions ! Je n'aurais pas pensé à regarder du côté de la Bible, effectivement, c'est une idée.
J'ai trouvé un texte sur le combat entre Achille et l'amazone Penthésilée. Je continue de chercher (notamment pour Jeanne d'Arc car le poème de Péguy me semble demander beaucoup d'explications annexes mais au moins j'aurai découvert un texte ).
edit : j'ai trouvé un texte sur Jeanne d'Arc grâce au manuel Le livre scolaire
http://www.poetica.fr/poeme-397/casimir-delavigne-la-vie-de-jeanne-darc/
J'ai trouvé un texte sur le combat entre Achille et l'amazone Penthésilée. Je continue de chercher (notamment pour Jeanne d'Arc car le poème de Péguy me semble demander beaucoup d'explications annexes mais au moins j'aurai découvert un texte ).
edit : j'ai trouvé un texte sur Jeanne d'Arc grâce au manuel Le livre scolaire
http://www.poetica.fr/poeme-397/casimir-delavigne-la-vie-de-jeanne-darc/
- dorémyExpert spécialisé
Je fais remonter ce topic pour vous signaler une exposition en ligne de la BNF sur les héros / héroïnes / super héros, avec pas mal de pistes pédagogiques :
Héros : d'Achille à Zidane
http://classes.bnf.fr/heros/
Héros : d'Achille à Zidane
http://classes.bnf.fr/heros/
- henrietteMédiateur
Merci !
_________________
"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- Sylvain de Saint-SylvainGrand sage
L'année dernière, j'ai fait lire des extraits de l'Iliade, un de l'Énéide, puis des extraits de la Chanson de Roland. J'ai évalué mes élèves à partir d'un extrait de cette dernière œuvre, mais je ne suis pas sûr de mon choix. Quel texte choisissez-vous pour les évaluer ?
- AsarteLilithEsprit sacré
J'ai fait par le passé la scène de bataille finale.
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Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
- henrietteMédiateur
J'utilise les laisses de la mort d'Olivier pour ma part.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- *Ombre*Grand sage
Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:L'année dernière, j'ai fait lire des extraits de l'Iliade, un de l'Énéide, puis des extraits de la Chanson de Roland. J'ai évalué mes élèves à partir d'un extrait de cette dernière œuvre, mais je ne suis pas sûr de mon choix. Quel texte choisissez-vous pour les évaluer ?
Je donne le combat de Charlemagne contre Baligant. Cela me permet d'interroger sur les grandes caractéristiques de l'épopée : le vers, le rythme de la phrase complexe, l'action hyperbolique, l'intervention divine (l'ange qui aide Charlemagne). On a l'essentiel de ce qui a été travaillé en deux laisses.
- Sylvain de Saint-SylvainGrand sage
Merci ! Je vais relire ces passages.
Tu travailles ça comment ? Je décompose en leur faisant examiner les propositions, leur enchaînement (juxtaposition), le champ lexical formé par les verbes employés, et j'associe cela à des travaux d'écriture et de lecture expressive, presque jouée. Mais je n'ai pas réussi, l'année dernière, à obtenir grand chose en répétant l'exercice sans les guider.
*Ombre* a écrit:le rythme de la phrase complexe
Tu travailles ça comment ? Je décompose en leur faisant examiner les propositions, leur enchaînement (juxtaposition), le champ lexical formé par les verbes employés, et j'associe cela à des travaux d'écriture et de lecture expressive, presque jouée. Mais je n'ai pas réussi, l'année dernière, à obtenir grand chose en répétant l'exercice sans les guider.
- *Ombre*Grand sage
Je ne fais rien de plus que toi, Sylvain. Parfois, ça ne prend pas avec une classe, mais ça ne veut pas dire que le cours est mauvais en lui-même. Ça vaut peut-être la peine de réessayer ?
- G2CouNiveau 1
Bonjour,
Je cherche un exemple d'un chevalier "vertueux", que l'on voit pardonner ou faire grâce à son ennemi. Perceval face à Anguinguerron ne me paraît pas le plus éloquent... Avez-vous d'autres exemples qui pourraient être utilisés ? Merci !
Je cherche un exemple d'un chevalier "vertueux", que l'on voit pardonner ou faire grâce à son ennemi. Perceval face à Anguinguerron ne me paraît pas le plus éloquent... Avez-vous d'autres exemples qui pourraient être utilisés ? Merci !
- AsarteLilithEsprit sacré
Peut être dans Yvain ?
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Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
- G2CouNiveau 1
Vous avez une idée d'un passage précis ? Je connais mal l'oeuvre...
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