Progression latin 4e - rentrée 2016-2017

Salvete omnes !


Avec la réforme....les nouveaux programmes.... et on ne peut pas dire qu'ils soient très prescriptifs ni contraignants.... par contre, pas de ressources sur le net et les éditeurs n'ont encore rien montré.

Je vous propose donc ici un petit topic pour aider ceux qui cherchent des idées, confronter les idées qu'on a déjà....

Sachant que je n'ai pas la science infuse et que je souhaiterais également confronter mes idées à celles des autres je propose ici celle que je viens de créer (et qui pourra se modifier, notamment en grammaire et textes), n'hésitez pas à donner vos commentaires !

https://fr.scribd.com/document/321233021/Progression-Latin-4emes-2016-2017?secret_password=6oHAiS96RGyBm1gvlBFK

Là encore, tu es plus avancée que moi. Je me suis contentée de mettre la série des thèmes dans l'ordre dans lequel j'aimerais les aborder.
Juste, je me demande si l'ablatif absolu ne vient pas un peu tard. C'est un point de syntaxe que les élèves comprennent assez bien et on en a besoin assez souvent, il me semble.
A. La fondation des cités antiques: Athènes, Carthage, Marseille (mythe et histoire, pour la transition avec la dernière séquence de 5e qui était Romulus et Rémus)
B. La naissance de la République (Viol de Lucrèce, Brutus)

C. Les femmes
D. Les esclaves
E. Le clientélisme
F. L’habitat
G. La religion romaine

H. Les guerres puniques

I. Les loisirs

J. Grandes figures politiques de la République

En italique ce que je n'aurai sans doute pas le temps de faire.

EDIT: Au temps pour moi, je viens de retrouver le programme: en 4e, on doit seulement comprendre le fonctionnement de l'ablatif absolu que l'on ne mémorisera qu'en 3e. (Oui, bon, en même temps...) Et tu as oublié l'impératif...

I. Spectacles (1. courses de chars, 2. gladiateurs, 3. exposés sur le théâtre)
II. 4. amour et poésie
III. LA république (5 Carthage, 6 institutions, 7 Brutus, 8 vie sociale : classes sociales, forum, thermes...)

Oh, j'aime bien cette progression, Derborence !

Les chapitres II et VI ne vont pas être un peu gros ?

AsarteLilith a écrit:Oh, j'aime bien cette progression, Derborence !

Les chapitres II et VI ne vont pas être un peu gros ?

Si ! En fait, je ne change rien à ma progression malgré le nouveau programme. :malmaisbien:

Bon, je ne pense pas finir ce que j'ai prévu car c'est avec 3h/semaine que j'arrivais jusque là à tenir cette progression.

Derborence a écrit:

AsarteLilith a écrit:Oh, j'aime bien cette progression, Derborence !

Les chapitres II et VI ne vont pas être un peu gros ?

Si ! En fait, je ne change rien à ma progression malgré le nouveau programme. :malmaisbien:

Bon, je ne pense pas finir ce que j'ai prévu car c'est avec 3h/semaine que j'arrivais jusque là à tenir cette progression.

Ah! ah! Je me disais bien que c'était du neuf avec de l'ancien.

J'aime beaucoup la progression grammaticale. Que mets-tu à peu près dans le chapitre II ?

Merci de partager vos progressions!
J'aime beaucoup la progression de Derborence, mais c'est vrai que cela semble difficile à faire avec deux heures par semaine.
J'ai honte, je n'ai toujours pas terminé la mienne, mais je me demandais : où placez-vous l'initiation au grec? Faut-il profiter d'un chapitre présenté avec un astérisque pour le faire?
Merci!

Mince, je l'ai oublié celui-là !

Initiation au grec : 1h pour tous les élèves de 4e au moment de présenter l'option pour la 3e

J'ai lu un peu vite alors. Bon, faut de toutes façons que je repense ça. je suis pas ravie sur le chapitre "puissances maritimes et terrestres" (qui pour moi est très vague : Carthage, ok, mais je ne me vois pas faire l'empire parthe ! La Grèce ? les Gaulois ? les Germains ?)

EDIT : nouvel essai de progression : https://fr.scribd.com/document/321356549/Progression-Latin-4emes-2016-2017?secret_password=nmyUoCyRZSF6MVWNn4Tp

AsarteLilith a écrit:J'aime beaucoup la progression grammaticale. Que mets-tu à peu près dans le chapitre II ?

Patriciens et plébéiens ; les élections ; l'armée.

Franchement respect pour tous. Moi je n'ai que les grandes lignes. J'ai l'impression que mon cerveau se paralyse quand je vois tout ce qu'il y a à faire et les heures que nous avons....

Bon, ben moi, c'est décidé: vu que je n'ai que d'anciens manuels des anciens programmes, vu qu'on me retire une heure pour faire ce qu'avant je faisais en 3h par semaine, vu que j'ai 10 grands débutants, je continue comme avant. Je me fous du nouveau programme.
Le but est de leur apprendre le latin, je ne vois même pas ce qu'un nouveau programme peut changer à ça.

Rien à faire de leur bouse ignoble.

Je continue comme avant.

Merci à Asarte et Derborence pour votre partage, ayant accepté un remplacement avec latin, moi qui suis LM, je me sens moins perdue entre les nouveaux programmes et le contenu des manuels

Derborence a écrit:

AsarteLilith a écrit:J'aime beaucoup la progression grammaticale. Que mets-tu à peu près dans le chapitre II ?

Patriciens et plébéiens ; les élections ; l'armée.

Merci.

Persephonia (quel beau nom !) : heu, merci, ça me touche beaucoup, mais je suis loin d'être un modèle. D'autant plus que dans bahut 2 : classes par niveau séparées donc j'avance correctement, bahut 1 avec tous niveaux regroupés : une séance peut prendre 3h, donc peu de notes. Et comme pas de latin au lycée de secteur, je fais au moins les bases de grammaire, quitte à ne pas aller vers le plus élaboré (à mon grand désespoir). J'essaye de ne pas perdre d'effectifs (ou le moins possibles) de "vendre" l'EC sans être malhonnête envers eux et moi (oui, y'aura de la langue et du boulot, je fais le max en cours, mais vous devez réviser), de faire intéressant sans être démago.

Et c'est dur.

J'ai des cinquièmes et des quatrièmes, ils apprécient les exposés (en faire et en écouter) donc je vais tenir compte de leur envie pour y modeler mes cours Pour la langue, ils savent que ce sera une étape obligatoire mais il semblerait que cela ne les gêne pas donc on va garder au mieux leur motivation Enfin une petite dose de travail en plus pour la novice que je suis en terme de cours mais quand on aime !
(Merci pour le speudo)

Bonjour,

Comme l'an dernier, je propose ma progression, que j'ai remodelée en prenant en compte ce fil. Il ya encore des textes à trouver, et je n'ai pas mes manuels avec moi. J'espère avoir pensé quelque chose de cohérent et de faisable.

Spoiler:

Je n'ai qu'un chapitre en moins, je n'ai pas encore réfléchi à la langue et je ne me sens pas assez "experte" pour émettre un avis.
Voici très rapidement ma progression de l'année : 
1. La République romaine : Naissance / Changements / Menaces et héros.
2. La Société romaine : Divisions / Maître-esclave / Patrons et clients / Les Petits métiers.
3. Rome et la Méditerranée : Guerres puniques / Gaulois / Grecs
4. Se divertir à Rome : L'Amphithéâtre / le Théâtre / les Bains. 

Je développerai le premier chapitre ultérieurement comme pour les cinquièmes.

J'aime bien ! Quand tu parles des divisions au chapitre II, il s'agit des sécessions de la plèbe ?

Voici ce que je propose, en m'inspirant beaucoup de ce que j'ai pu voir ici et dans mes manuels :

Spoiler:

Cela vous paraît-il faisable et équilibré ?