J'hallucine (boulot)

V.Marchais a écrit:Moi, j'hallucine de voir le nombre de collègues zélés qui fabriquent de super-projets... pour les autres. Eh, les mecs, s'ils sont tellement bien, vos projets, je ne comprends pas pourquoi vus n'avez pas sauté dessus vous-mêmes. Dans le cas contraire, merci de ne pas refourguer la merde aux autres.
Je crois qu'à moins d'y trouver un intérêt véritable, je refuserais de réaliser un projet monté par les autres. Un TZR n'est pas l'exécutant servile des volontés des autres.

Impossible quand le truc a été voté au CA.

J'ai posé cette question au CDE de mon nouveau collège : est-il pertinent que des projets soient montés par une équipe non stable? La réponse fut cinglante : si on ne le faisait pas, on ne ferait rien.

Bilan : Il est préférable de monter des projets pour les autres, au risque que ces projets se cassent la figure, plutôt que de ne rien faire.

Eh bien sur ce point , il n a pas tord.

V.Marchais a écrit:Moi, j'hallucine de voir le nombre de collègues zélés qui fabriquent de super-projets... pour les autres. Eh, les mecs, s'ils sont tellement bien, vos projets, je ne comprends pas pourquoi vus n'avez pas sauté dessus vous-mêmes. Dans le cas contraire, merci de ne pas refourguer la merde aux autres.
Je crois qu'à moins d'y trouver un intérêt véritable, je refuserais de réaliser un projet monté par les autres. Un TZR n'est pas l'exécutant servile des volontés des autres.

*smiley qui prend la collègue dans ses bras et lui plante un gros poutou au milieu du front tellement il est content de trouver quelqu'un qui partage son avis, surtout exprimé d'une manière si claire*

Pouce a écrit:

V.Marchais a écrit:Moi, j'hallucine de voir le nombre de collègues zélés qui fabriquent de super-projets... pour les autres. Eh, les mecs, s'ils sont tellement bien, vos projets, je ne comprends pas pourquoi vus n'avez pas sauté dessus vous-mêmes. Dans le cas contraire, merci de ne pas refourguer la merde aux autres.
Je crois qu'à moins d'y trouver un intérêt véritable, je refuserais de réaliser un projet monté par les autres. Un TZR n'est pas l'exécutant servile des volontés des autres.

Impossible quand le truc a été voté au CA.

Eh bien dans ce cas, ce serait réalisation a minima. 12 h de projets "petits voyageurs" ? Lecture d'un texte, et puis grammaire, grammaire, et grammaire. Bon, comme je suis brave et complaisante, un peu d'écriture sur le thème à la fin.

alanne a écrit:Eh bien sur ce point , il n a pas tord.

Enfin, c'est un peu tordu quand même.

:lol:

Un projet voté au CA explicite les classes? Implique forcément toutes les classes d'un niveau?

piesco a écrit::lol:

Un projet voté au CA explicite les classes? Implique forcément toutes les classes d'un niveau?

En AP trois classes de sixièmes réparties en trois groupes de niveaux avec trois profs. Progression commune AP. Dispositif validé par le CA.

La servilité qui implique bien de bénéfices secondaires semble ramener inéluctablement l'enseignement à la fonction antique du pédagogue. C'est triste et ça donne envie de se casser.

piesco a écrit:

V.Marchais a écrit:Moi, j'hallucine de voir le nombre de collègues zélés qui fabriquent de super-projets... pour les autres. Eh, les mecs, s'ils sont tellement bien, vos projets, je ne comprends pas pourquoi vus n'avez pas sauté dessus vous-mêmes. Dans le cas contraire, merci de ne pas refourguer la merde aux autres.
Je crois qu'à moins d'y trouver un intérêt véritable, je refuserais de réaliser un projet monté par les autres. Un TZR n'est pas l'exécutant servile des volontés des autres.

*smiley qui prend la collègue dans ses bras et lui plante un gros poutou au milieu du front tellement il est content de trouver quelqu'un qui partage son avis, surtout exprimé d'une manière si claire*

+1.

Pouce a écrit:
J'ai posé cette question au CDE de mon nouveau collège : est-il pertinent que des projets soient montés par une équipe non stable? La réponse fut cinglante : si on ne le faisait pas, on ne ferait rien.

Par "on ne ferait rien", il veut dire "on se contenterait d'enseigner" ?


J'ai hâte que le CA vienne contrôler mes cours.

La cde nous a envoyé un mail ce matin :shock: Et elle demande à des collègues de faire un travail avant le 29 août :shock: Il faut vraiment que je demande qu'on m'envoie les mails sur ma boîte mail pro et pas sur ma boîte mail perso parce que là ça parasite!

Ah j'oubliais, j'avais parlé de l'AP qui était délirant dans l'établissement. La cde en a ajouté 2: l'AP natation et l'AP orientation

Voilà, c'est tout! Je retourne à la douce torpeur des vacances ( oh purée, fait trop chaud!)

Y a moyen d'organiser un AP course d'orientation à la prérentrée pour les profs et les personnels de direction et d'en perdre malencontreusement quelques uns dans la nature, non?

Excellente idée! :lol:

tiptop77 a écrit:La cde nous a envoyé un mail ce matin :shock: Et elle demande à des collègues de faire un travail avant le 29 août :shock: Il faut vraiment que je demande qu'on m'envoie les mails sur ma boîte mail pro et pas sur ma boîte mail perso parce que là ça parasite!

Ah j'oubliais, j'avais parlé de l'AP qui était délirant dans l'établissement. La cde en a ajouté 2: l'AP natation et l'AP orientation   

:shock: :shock: :shock:

Mais pourquoi est-ce ue personne (à part toi) ne dit rien à tout ces délires ?

mafalda16 a écrit:Y a moyen d'organiser un AP course d'orientation à la prérentrée pour les profs et les personnels de direction et d'en perdre malencontreusement quelques uns dans la nature, non?

A proposer, Tiptop.

Ap natation c'est très fort.

A quand l'AP enfilage de perles ?

Ben écoutez, AP natation, je l'avais proposé en 5e, c'est le principal qui finalement n'a pas voulu. Les collègues d'EPS font de toutes façons une séance de 2h / quinzaine en 5e pour que tous les élèves sachent à peu près nager à la fin, ce qui collait à la définition de l'AP si on veut qu'il soit disciplinaire, et ça faisait une heure d'AP de moins dont on avait à se soucier, puisqu'on aurait ainsi réussi à s'en débarrasser en la camouflant sur un truc qui existait déjà.

Pas mal comme idée, Sphinx...Ici, le soutien natation nous bouffe toutes nos HSE, ce qui a pour résultat de nous empêcher de faire du soutien en français ou en maths (enfin, si, on peut, mais le chef bidouille et nous paye en heures de remplacement Robien ).

Cath a écrit:

tiptop77 a écrit:La cde nous a envoyé un mail ce matin :shock: Et elle demande à des collègues de faire un travail avant le 29 août :shock: Il faut vraiment que je demande qu'on m'envoie les mails sur ma boîte mail pro et pas sur ma boîte mail perso parce que là ça parasite!

Ah j'oubliais, j'avais parlé de l'AP qui était délirant dans l'établissement. La cde en a ajouté 2: l'AP natation et l'AP orientation   

:shock: :shock: :shock:

Mais pourquoi est-ce ue personne (à part toi) ne dit rien à tout ces délires ?

Pour ces AP, on ne l'a pas su avant les vacances. Mais bon, quand la cde en parlera à la rentrée ça passera comme d'habitude. Et quand la collègue d'espagnol viendra dire qu'elle a des classes de 5e à 30 élèves dès septembre, ça ne sera pas pris en compte.
L'année dernière elle avait même une 4e à 31 et elle a dû faire avec. La cde a trouvé des heures pour faire de l'AP en 5ème alors qu'il n'y en avait pas auparavant. L'AP est le dada de la cde. D'ailleurs une équipe de tournage du CARDIE est venue l'année dernière pour filmer les AP

Hermiony a écrit:Pas mal comme idée, Sphinx...Ici, le soutien natation nous bouffe toutes nos HSE, ce qui a pour résultat de nous empêcher de faire du soutien en français ou en maths (enfin, si, on peut, mais le chef bidouille et nous paye en heures de remplacement Robien ).

Je pense que la cde aurait pu trouver un peu de temps pour l'AP natation sur la DGH mais le problème est qu'un énorme nombre d'heures est consacré aux AP ( et aux EPI qui seront tous en co animation) et le temps consacré aux enseignements est réduit à pas grand chose.

Une prof d'EPS met carrément en opposition la natation et la lecture en disant aux gamins de 6ème à la rentrée :" On meurt de ne pas savoir nager mais pas de ne pas savoir lire"

Oui, mais si on s'approche pas de l'eau, on ne risque rien, tandis que si on ne sait pas lire, on est à l'écart de tout et de tous.
En tout cas, j'ai rarement entendu une bêtise pareille.

tiptop77 a écrit:Une prof d'EPS met carrément en opposition la natation et la lecture en disant aux gamins de 6ème à la rentrée :" On meurt de ne pas savoir nager mais pas de ne pas savoir lire"

Tu travailles dans un asile en vrai ?

Je serais plutôt étonné qu’en excluant les petits enfants (donc en intégrant les collégiens), les noyades par ignorance soient majoritaires. En tous cas, il faudrait que celui qui l'affirme le prouve. À vue de nez, j'aurais plus tendance à penser que ça vient d'autres causes (fatigue, hypothermie, hydrocution, malaise, accident, manque d'entraînement, alcool ou drogue, etc.).

tiptop77 a écrit:
Une prof d'EPS met carrément en opposition la natation et la lecture en disant aux gamins de 6ème à la rentrée :" On meurt de ne pas savoir nager mais pas de ne pas savoir lire"

Ca dépend de ce qu'on doit lire. Par exemple :

Jenny a écrit:

tiptop77 a écrit:Une prof d'EPS met carrément en opposition la natation et la lecture en disant aux gamins de 6ème à la rentrée :" On meurt de ne pas savoir nager mais pas de ne pas savoir lire"

Tu travailles dans un asile en vrai ?

Euh... C'est parce que je pense que je suis un poussin que je travaille dans cet établissement alors? :shock: