Stagiaires, avez-vous hâte d'être à la rentrée ?

Rwendy a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:

Rwendy a écrit:@KaPImat, moi j'ai répondu oui!  

[..]

Evidemment, j'appréhende un peu quand même. Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. Donc je ne me sens pas vraiment prête à rentrer. [...]

:Gné:  Prépare des cours si ça te chante, surtout si tu n'as rien de spécial à faire au boulot. Tu pourras toujours les modifier, les adapter, ou les mettre au rebut quand tu seras devant tes classes.

Eh bien mon tuteur m'a indiqué que je devais suivre la progression de mes collègues profs de maths, mais réforme oblige ils n'ont pas encore statué sur cette progression. Et puis connaissant ma situation professionnelle actuelle, il m'a aussi ordonné de me reposer avant la rentrée, ce que je fais donc en flânant sur les forums^^

Et sur les forums (pas que sur celui-ci), on dit souvent que l'année de stage, il faut se plier aux exigences de l'ESPE. Et donc préparer ses propres cours ne sert à rien, il vaut mieux attendre la rentrée à l'ESPE... :shock:

Oui et comme ça, à l'ESPE, ceux qui ont préparé des choses pendant les vacances doivent les donner aux autres... (véridique j'ai eu à Créteil pendant mon année de stage)

Surtout pas ! Je pars vendredi et reviens la veille de la rentrée, je sais qu'à partir de là ce sera la course quotidienne alors je ne veux même pas y penser et profiter...

Poison doux amer a écrit:

Oui et comme ça, à l'ESPE, ceux qui ont préparé des choses pendant les vacances doivent les donner aux autres... (véridique j'ai eu à Créteil pendant mon année de stage)

...  histoire que ça serve de support pour les blabla de tour de table, façon "bien" /"paaaas bieeeen" ?
(après, rien n'empêche de rester discret sur le travail fait pendant les vacances)

Rwendy a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:

Rwendy a écrit:@KaPImat, moi j'ai répondu oui!  

[..]

Evidemment, j'appréhende un peu quand même. Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. Donc je ne me sens pas vraiment prête à rentrer. [...]

:Gné:  Prépare des cours si ça te chante, surtout si tu n'as rien de spécial à faire au boulot. Tu pourras toujours les modifier, les adapter, ou les mettre au rebut quand tu seras devant tes classes.

Eh bien mon tuteur m'a indiqué que je devais suivre la progression de mes collègues profs de maths, mais réforme oblige ils n'ont pas encore statué sur cette progression. Et puis connaissant ma situation professionnelle actuelle, il m'a aussi ordonné de me reposer avant la rentrée, ce que je fais donc en flânant sur les forums^^

Et sur les forums (pas que sur celui-ci), on dit souvent que l'année de stage, il faut se plier aux exigences de l'ESPE. Et donc préparer ses propres cours ne sert à rien, il vaut mieux attendre la rentrée à l'ESPE... :shock:

Ne l'écoute pas, prépare des trucs si tu as le temps.

Je suis d'accord avec Cath. Prépare un chapitre. Vous aurez de quoi débrieffer le tuteur et toi lors de votre 1ère rencontre et surtout tu seras moins stressée... Non parce-que préparer son cours la veille ou 2 jours avant...

cavatine a écrit:

Poison doux amer a écrit:

Oui et comme ça, à l'ESPE, ceux qui ont préparé des choses pendant les vacances doivent les donner aux autres... (véridique j'ai eu à Créteil pendant mon année de stage)

...  histoire que ça serve de support pour les blabla de tour de table, façon "bien" /"paaaas bieeeen" ?
(après, rien n'empêche de rester discret sur le travail fait pendant les vacances)

Oui en gros, c'était l'idée ! Résultat des comptes, j'avais fait comme si je n'avais rien fait justement afin d'être tranquille!

D'habitude j'ai hâte, mais j'ai été affecté au milieu de la campagne française et ça ne me motive pas trop...

1ère connexion depuis un mois et je tombe sur ce fil ... Rien que l'idée de rentrer, avec cette saleté de réforme en plus, assombrit ma journée. J'aurais pas dû retrouver -provisoirement - du Wi-Fi.

@Cath et Dadoo: je vais faire ça, préparer un chapitre pour chacun de mes niveaux, c'est vrai que ça me stresse un peu l'objectif de ne rien avoir en main au 1er septembre! Et tanpis si je dois le retravailler, au moins j'aurai fait qqch
Merci pour vos conseils, Caspar également ;-)

Non. J'ai besoin de temps encore pour me relâcher.
L'actualité étant ce qu'elle est, il est plus difficile de faire le vide dans sa tête.
Je fais beaucoup de sport, je profite des bords de mer, j'ai eu du soleil en juillet, mais le mois qui reste n'est pas de trop.

CERTAINEMENT PAS ! PROFITONS DE CES VACANCES, LOIN DE NOS ELEVES, DE NOS ADMINISTRATIONS , DE NOS PREPARATIONS ET COPIES !

Rwendy a écrit: Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. :

Si mon stagiaire arrive à la pré-rentrée en ayant rien preparė, je vais halluciner. Comment peut-on conseiller une chose pareille ???

isabe a écrit:

Rwendy a écrit: Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. :

Si mon stagiaire arrive à la pré-rentrée en ayant rien preparė, je vais halluciner. Comment peut-on conseiller une chose pareille ???

Je trouve ça hallucinant aussi. Au contraire, un bon tuteur devrait à mon avis rencontrer son stagiaire à plusieurs reprises AVANT la rentrée pour l'aider à se préparer, prendre des classes en charge, ce n'est pas une chose qui s'improvise quand on débute. Avec de la bouteille, éventuellement, et encore, ça dépend du niveau, de la matière, etc...

isabe a écrit:

Rwendy a écrit: Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. :

Si mon stagiaire arrive à la pré-rentrée en ayant rien preparė, je vais halluciner. Comment peut-on conseiller une chose pareille ???

Lors de ma première rentrée, j'ai eu mes niveaux le 28 août. Je n'avais jamais enseigné avant, j'avais fait un master recherche et je n'avais aucune connaissance de la pédagogie. Je ne savais absolument pas comment construire un cours, et avec 3 matières à enseigner et 8 niveaux potentiels, c'était assez risqué (et potentiellement extrêmement chronophage) de commencer à préparer. J'avais lu les programmes et commencé à regarder des idées de progression sur Neo, et c'est tout.

Donc, chacun fait comme il veut/peut. Si Rwendy préfère préparer un chapitre pour chaque niveau, c'est tout à son honneur et ce serait dommage de le lui déconseiller. Si au contraire, il préfère attendre de découvrir ses élèves, c'est son droit aussi, et ça ne fait pas lui un mauvais stagiaire !

isabe a écrit:

Rwendy a écrit: Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. :

Si mon stagiaire arrive à la pré-rentrée en ayant rien preparė, je vais halluciner. Comment peut-on conseiller une chose pareille ???

C'est un stagiaire futur collègue qui est adulte et a réussi un concours. On peut tout de même le laisser organiser sa rentrée comme il le souhaite, en profitant des vacances par exemple...

Quand on a aucune expérience, c'est très difficile de préparer un cours seul, surtout quand on ne connais pas ses niveaux. Lire les programmes, c'est déjà très bien.

sansara a écrit:Lors de ma première rentrée, j'ai eu mes niveaux le 28 août. Je n'avais jamais enseigné avant, j'avais fait un master recherche et je n'avais aucune connaissance de la pédagogie. Je ne savais absolument pas comment construire un cours, et avec 3 matières à enseigner et 8 niveaux potentiels, c'était assez risqué (et potentiellement extrêmement chronophage) de commencer à préparer. J'avais lu les programmes et commencé à regarder des idées de progression sur Neo, et c'est tout.

Donc, chacun fait comme il veut/peut. Si Rwendy préfère préparer un chapitre pour chaque niveau, c'est tout à son honneur et ce serait dommage de le lui déconseiller. Si au contraire, il préfère attendre de découvrir ses élèves, c'est son droit aussi, et ça ne fait pas lui un mauvais stagiaire !

Non ce n'est pas ce que je dis. Mais je n'aurais pas pu personnellement arriver sereinement la veille de la rentrée dans un sentiment de vide absolu. Je comprends mieux que l on prépare quelque chose, même très maladroitement, que rien. Il est évident qu au début personne n'a de connaissances réelles en pédagogie. Je me suis retrouvée maître-aux avec zéro formation 6 mois avant le Capes, on tâtonne, mais finalement pas plus qu'un stagiaire en septembre que quelques heures de cours à l'ESPE ne vont pas illuminer...
J'ai du mal à imaginer que l'on arrive en septembre en ayant tout à faire, mais c'est très personnel.

Jenny a écrit:Quand on a aucune expérience, c'est très difficile de préparer un cours seul, surtout quand on ne connais pas ses niveaux. Lire les programmes, c'est déjà très bien.

Si on ne connaît pas ses niveaux, c'est effectivement trés dur de préparer précisément. Mais on peut réfléchir à son organisation, ses progressions. Vous avez vraiment appris ça à l'ESPE vous ?

On a eu une semaine à l'ESPE avec des formateurs qui ont distribué des programmations et nous ont aidé à préparer les premiers cours. Ma tutrice m'a aussi aidée avant la prérentrée.

sansara a écrit:

isabe a écrit:

Rwendy a écrit: Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. :

Si mon stagiaire arrive à la pré-rentrée en ayant rien preparė, je vais halluciner. Comment peut-on conseiller une chose pareille ???

Lors de ma première rentrée, j'ai eu mes niveaux le 28 août. Je n'avais jamais enseigné avant, j'avais fait un master recherche et je n'avais aucune connaissance de la pédagogie. Je ne savais absolument pas comment construire un cours, et avec 3 matières à enseigner et 8 niveaux potentiels, c'était assez risqué (et potentiellement extrêmement chronophage) de commencer à préparer. J'avais lu les programmes et commencé à regarder des idées de progression sur Neo, et c'est tout.

Donc, chacun fait comme il veut/peut. Si Rwendy préfère préparer un chapitre pour chaque niveau, c'est tout à son honneur et ce serait dommage de le lui déconseiller. Si au contraire, il préfère attendre de découvrir ses élèves, c'est son droit aussi, et ça ne fait pas lui un mauvais stagiaire !

Non, ce n'est pas une question de "mauvais" ou "bon" : c'est que préparer des cours prend beauuuuucoup de temps et qu'il vaut mieux -selon moi - avoir un peu d'avance pour ne pas avoir la tête dans le guidon tous les soirs et tous les week-ends jusqu'à minuit.

isabe a écrit:

sansara a écrit:
Lors de ma première rentrée, j'ai eu mes niveaux le 28 août. Je n'avais jamais enseigné avant, j'avais fait un master recherche et je n'avais aucune connaissance de la pédagogie. Je ne savais absolument pas comment construire un cours, et avec 3 matières à enseigner et 8 niveaux potentiels, c'était assez risqué (et potentiellement extrêmement chronophage) de commencer à préparer. J'avais lu les programmes et commencé à regarder des idées de progression sur Neo, et c'est tout.

Donc, chacun fait comme il veut/peut. Si Rwendy préfère préparer un chapitre pour chaque niveau, c'est tout à son honneur et ce serait dommage de le lui déconseiller. Si au contraire, il préfère attendre de découvrir ses élèves, c'est son droit aussi, et ça ne fait pas lui un mauvais stagiaire !

Non ce n'est pas ce que je dis. Mais je n'aurais pas pu personnellement arriver sereinement la veille de la rentrée dans un sentiment de vide absolu. Je comprends mieux que l on prépare quelque chose, même très maladroitement, que rien. Il est évident qu au début personne n'a de connaissances réelles en pédagogie. Je me suis retrouvée maître-aux avec zéro formation 6 mois avant le Capes, on tâtonne, mais finalement pas plus qu'un stagiaire en septembre que quelques heures de cours à l'ESPE ne vont pas illuminer...
J'ai du mal à imaginer que l'on arrive en septembre en ayant tout à faire, mais c'est très personnel.

+1

Cath a écrit:

sansara a écrit:

isabe a écrit:

Rwendy a écrit: Je voulais préparer des cours, mais j'ai lu ici et là qu'il ne valait mieux pas, et mon tuteur m'a conseillé également de ne pas le faire. :

Si mon stagiaire arrive à la pré-rentrée en ayant rien preparė, je vais halluciner. Comment peut-on conseiller une chose pareille ???

Lors de ma première rentrée, j'ai eu mes niveaux le 28 août. Je n'avais jamais enseigné avant, j'avais fait un master recherche et je n'avais aucune connaissance de la pédagogie. Je ne savais absolument pas comment construire un cours, et avec 3 matières à enseigner et 8 niveaux potentiels, c'était assez risqué (et potentiellement extrêmement chronophage) de commencer à préparer. J'avais lu les programmes et commencé à regarder des idées de progression sur Neo, et c'est tout.

Donc, chacun fait comme il veut/peut. Si Rwendy préfère préparer un chapitre pour chaque niveau, c'est tout à son honneur et ce serait dommage de le lui déconseiller. Si au contraire, il préfère attendre de découvrir ses élèves, c'est son droit aussi, et ça ne fait pas lui un mauvais stagiaire !

Non, ce n'est pas une question de "mauvais" ou "bon" : c'est que préparer des cours prend beauuuuucoup de temps et qu'il vaut mieux -selon moi - avoir un peu d'avance pour ne pas avoir la tête dans le guidon tous les soirs et tous les week-ends jusqu'à minuit.

Ça je suis d'accord, mais quand tu ne connais pas tes niveaux, que tu n'as jamais enseigné, que tu ne sais absolument pas construire un cours, et que tu n'as pas de contact avec ton tuteur (personnellement, je n'ai rencontré la mienne que le jour de la pré-rentrée), c'est un peu difficile, non ?

sansara a écrit:
Ça je suis d'accord, mais quand tu ne connais pas tes niveaux, que tu n'as jamais enseigné, que tu ne sais absolument pas construire un cours, et que tu n'as pas de contact avec ton tuteur (personnellement, je n'ai rencontré la mienne que le jour de la pré-rentrée), c'est un peu difficile, non ?

Normalement on a eu des cours de pédagogie pour le concours quand même. Maître-aux, j étais passée chercher des manuels au lycée et j avais essayé de réfléchir un peu à un démarrage.

isabe a écrit:

sansara a écrit:
Ça je suis d'accord, mais quand tu ne connais pas tes niveaux, que tu n'as jamais enseigné, que tu ne sais absolument pas construire un cours, et que tu n'as pas de contact avec ton tuteur (personnellement, je n'ai rencontré la mienne que le jour de la pré-rentrée), c'est un peu difficile, non ?

Normalement on a eu des cours de pédagogie pour le concours quand même. Maître-aux, j étais passée chercher des manuels au lycée et j avais essayé de réfléchir un peu à un démarrage.

Ben non, pas nécessairement : j'ai passé le CAPES et l'agrégation en étant inscrite à l'ENS, je n'ai jamais eu aucun cours de pédagogie. Nous n'avons pas tous le même parcours.

Et pour chercher des manuels au lycée, encore faut-il qu'il soit toujours ouvert au moment des affectations, ce qui n'est pas toujours le cas, malheureusement. Après, on peut s'en procurer par d'autres moyens durant l'été, et commencer à réfléchir un peu, c'est sûr.

Après, on peut toujours acheter quelques manuels afin de se faire une idée...Si vous saviez la somme que j'avais dépensée pour le concours afin de préparer l'épreuve d'oral sur dossier... On était arrivée avec une amie chez Gilbert Joseph à Paris avec une valise qu'on avait remplie de manuels. Aujourd'hui encore, ils me servent et c'est avec eux que j'avais préparé mes premiers cours. Bon après, il faut dire que j'étais chez papa-maman et que je n'avais aucun frais non plus.

Toutefois, je pense que même sans avoir des manuels à porter de main, on peut toujours farfouiller un peu sur internet et regarder quelques séquences pédagogiques toutes faites. Histoire de se faire une idée et de voir ce qui nous conviendrait ou non. Je ne dis pas qu'elles sont forcément formidables et tout, mais pour se faire une idée, ça peut être pas mal.

Personnellement, mes deux journées de stages de pré-rentrée n'avait pas expliqué comment faire une séance ni une séquence mais juste prévoir une progression annuelle et encore. Deux jours c'est court, ils n'ont pas le temps de tout faire.