- misschiefNiveau 3
Oui je m'étais adressée à un syndicat (sans etre syndiquée) car j'avais un soucis de points et ils m'avaient bien aidée
- Sarah27Niveau 1
Bon, le SNES est fermé pour les vacances. Je commence à paniquer là. J'ai bien vérifier mon numéro de téléphone portable quand j'ai fait mes voeux. Je ne comprends pas.
- Sarah27Niveau 1
Ok, tout va bien - j'ai fait un tour au rectorat au cas ou, c'était fermé, mais il y avait quelqu'un du syndicat à la porte avec la liste des affectations! Phew!
- misschiefNiveau 3
Panic over! J'espere que tu es satisfaite de ton affectation.
- Sofy_3333Niveau 1
Bonjour et félicitations à tous !!
Je serai stagiaire en lettres modernes et en collège privé (9 heures) dans l'Académie de Bordeaux, mais à 1h30 de chez moi.
Je me pose pas mal de questions sur les frais kilométriques, sachant qu'il me sera difficile de prendre le train, comme j'habite assez loin de la gare. Est-ce qu'il y a une prise en charge ou pas du tout ? J'ai cru comprendre que non hormis les 50% de l'abonnement aux transports en commun.
Je serai stagiaire en lettres modernes et en collège privé (9 heures) dans l'Académie de Bordeaux, mais à 1h30 de chez moi.
Je me pose pas mal de questions sur les frais kilométriques, sachant qu'il me sera difficile de prendre le train, comme j'habite assez loin de la gare. Est-ce qu'il y a une prise en charge ou pas du tout ? J'ai cru comprendre que non hormis les 50% de l'abonnement aux transports en commun.
- DarxaNiveau 8
Petite question sur les prépa : vous prévoyez des séances de combien de temps en lycée ? 1h ? 2?
- SeliqaNiveau 2
Ktia a écrit:Petite question sur les prépa : vous prévoyez des séances de combien de temps en lycée ? 1h ? 2?
Ma tutrice, lors de mon stage d'observation en lycée, m'avait dit que la lecture analytique faite en 1h est un mythe des IUFM / ESPE, car même avec des "bonnes" classes c'est impossible (sachant qu'en réalité tu as 50-55min de cours auxquelles tu peux décompter environ 5 à 10 min d'appel, de rendu de copies / devoirs etc ... sans compter les retardataires, ceux qui n'ont pas de feuilles ... bref !)
- DarxaNiveau 8
Mais les élèves de lycée ne changent quand même pas de salle toutes les heures...? Si ???
J'ai l'habitude des cours à la 1/2 journée et à la journée dans l'enseignement supérieur, ça va me changer mdr
J'ai l'habitude des cours à la 1/2 journée et à la journée dans l'enseignement supérieur, ça va me changer mdr
- SeliqaNiveau 2
Ktia a écrit:Mais les élèves de lycée ne changent quand même pas de salle toutes les heures...? Si ???
J'ai l'habitude des cours à la 1/2 journée et à la journée dans l'enseignement supérieur, ça va me changer mdr
Quand j'étais au lycée, en étant élève, je changeais de salle à chaque heure (quand les matières étaient différentes). Ça n'a rien à voir avec la fac ça c'est sûr ah ah. Après dans certains lycées (j'en connaissais un, mais c'était du privé) les élèves restaient dans la même salle et ce sont les professeurs qui se déplaçaient.
Donc si les élèves sont amenés à se déplacer dans les couloirs c'est souvent du temps perdu ^^" (surtout si par exemple, ils ont cours de SVT au 3eme pour descendre dans ton cours qui est au 1er);
- DarxaNiveau 8
Ah ouais ? :shock:
Oh punaise... toutes les heures...
Bonjour l'optimisation du temps...
Oh punaise... toutes les heures...
Bonjour l'optimisation du temps...
- ysabelDevin
Ktia a écrit:Petite question sur les prépa : vous prévoyez des séances de combien de temps en lycée ? 1h ? 2?
On prend le temps qu'il faut pour arriver là où c'était prévu et pour qu'un maximum d'élèves ait compris.
Ktia a écrit:Mais les élèves de lycée ne changent quand même pas de salle toutes les heures...? Si ???
J'ai l'habitude des cours à la 1/2 journée et à la journée dans l'enseignement supérieur, ça va me changer mdr
de salle et souvent même de bâtiment...
_________________
« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- SymphonieNiveau 4
Ktia a écrit:Mais les élèves de lycée ne changent quand même pas de salle toutes les heures...? Si ???
J'ai l'habitude des cours à la 1/2 journée et à la journée dans l'enseignement supérieur, ça va me changer mdr
Tout dépend de l'établissement et de son fonctionnement. Il existe des lycées dans lesquels les professeurs ont leur salle attitrée, ce que je trouve vraiment bien ! A contrario, je connais aussi des établissements dans lesquels les classes ont leur salle attitrée. Pour ma part, quand j'étais élève, on changeait de salle toutes les heures, une vraie perte de temps !
- FleurDuMalNiveau 5
Dans mon lycée, c'était les profs qui changeaient de salle, les élèves ne bougeaient pas ( bon, c'était un lycée microscopique, on pouvait pas faire autrement ... ) mais c'est un peu une exception, on va dire ...
En vrai, les gamins changent de salle. Parfois, un prof a une salle "à lui" ( comme ma maman, qui a SA salle d'anglais et la défend bec et ongles, lol ! ) mais ce n'est pas le cas de tout le monde.
Pour le temps de prépa et le nombre de séances à prévoir : attends de voir ton emploi du temps et ton tuteur pour en savoir plus ( et voir comment le bahut fonctionne... )Comme je disais sur un autre post du forum, IMPOSSIBLE de prévoir à coup sûr des trucs sans connaître le niveau des élèves et le "profil" du lycée + de la classe en particulier... Perso, je vais faireu n truc " à la louche ", avec des choses impératives et des choses "accessoires". Les trucs accessoires seront faits... ou pas. En fonction du temps ! De toute manière, s'ils sont trop lents, ils ne vont pas suivre et vite mettre le bazar ou s'ennuyer... Donc inutile d'en prévoir trop ( MON gros défaut ! ) , mieux vaut prévoir de l' "alimentaire" et essayer de le faire le mieux possible, dans un laps de temps raisonnable.
Certains profs ont par principe de ne pas "avancer" tant que l'immense majorité voire la totalité des élèves n'ont pas capté... Ce n'est pas mon cas. Si je fonctionne comme ça, je vais passer 5 mois sur la séquence 1 Je vais être en lycée ( 2nde et / ou 1ère, je ne sais pas encore... ) mais en 2nde comme en 1ère, le programme est énorme et il faut maintenir un certain rythme ( soit pour acquérir le plus de culture et de méthodes , soit pour...préparer le bac ! ) Je respecte ceux qui "cocoonnent" leurs élèves et sont aux petits soins de A à Z, mais il faut pouvoir se permettre de fonctionner comme ça...
ASTUCE pour gagner du temps : [si on est ok pour donner aux élèves une adresse mail] : en fin de ocurs, leur rappeler que s'ils ont une question précise, un truc mal compris etc... ils peuvent faire un mail. On répond à l'élève soit individuellement par mail ( soit du jour pour le lendemain, soit d'un cours à l'autre, selon l'emploi du temps... ), soit à la classe entière, au cours suivant, si la question est particulièrement intéressante ou mérite qu'on revienne dessus. Par exemple, une question sur la Querelle des Anciens et des Modernes, si on a parlé de ça et que ça a sonné, et qu'on a un peu "torché" la fin du cours, la question est vraiment justifiée, et mérite vraiment qu'on reprécise des choses au cours suivant.
Ce "système" permet aussi de réfléchir en amont à la réponse à donner à la question ( par mail ou en classe ) et donc d'être plus efficace que quand la question est balancée au dépourvu, alors qu'on voulait passer à autre chose.
Comme ça, au début du cours, on évite de poser la question " est-ce que quelqu'un a des questions sur ce qu'on a fait la dernière fois ? " ( pas toujours utile, en général, il est rare qu'ils arrivent en cours avecu ne question en tête... ) , et on attaque directement par les réponses aux questions qui ont été posées [réponse claire, brève, concise...il ne s'agit PAS de refaire le cours ! ] Bien sûr, si un élève a une question qui lui vient "sur le coup", même s'il n'a pas envoyé de mail, on lui répond aussi
J'ai eu pas mal de profs ( en CPGE ) qui fonctionnaient ainsi et c'était vraiment génial. Je suis sûre que le système peut marcher en lycée. Je conseille de se créer une adresse mail spéciale pour ça, si on ne souhaite pas donner son adresse mail perso ( ce que je peux comprendre ).
Attention toutefois, assurez-vous au préalable que vos élèves ( notamment s'il y a des internes ! ) ont la possibilité d'envoyer un mail d'un cours à l'autre, sinon, votre "système" ne marchera pas. Au mieux, vous aurez toujours un ou deux gamins ( toujours les mêmes...) qui vous harcèleront, tandis que les autres pataugeront toujours...
En vrai, les gamins changent de salle. Parfois, un prof a une salle "à lui" ( comme ma maman, qui a SA salle d'anglais et la défend bec et ongles, lol ! ) mais ce n'est pas le cas de tout le monde.
Pour le temps de prépa et le nombre de séances à prévoir : attends de voir ton emploi du temps et ton tuteur pour en savoir plus ( et voir comment le bahut fonctionne... )Comme je disais sur un autre post du forum, IMPOSSIBLE de prévoir à coup sûr des trucs sans connaître le niveau des élèves et le "profil" du lycée + de la classe en particulier... Perso, je vais faireu n truc " à la louche ", avec des choses impératives et des choses "accessoires". Les trucs accessoires seront faits... ou pas. En fonction du temps ! De toute manière, s'ils sont trop lents, ils ne vont pas suivre et vite mettre le bazar ou s'ennuyer... Donc inutile d'en prévoir trop ( MON gros défaut ! ) , mieux vaut prévoir de l' "alimentaire" et essayer de le faire le mieux possible, dans un laps de temps raisonnable.
Certains profs ont par principe de ne pas "avancer" tant que l'immense majorité voire la totalité des élèves n'ont pas capté... Ce n'est pas mon cas. Si je fonctionne comme ça, je vais passer 5 mois sur la séquence 1 Je vais être en lycée ( 2nde et / ou 1ère, je ne sais pas encore... ) mais en 2nde comme en 1ère, le programme est énorme et il faut maintenir un certain rythme ( soit pour acquérir le plus de culture et de méthodes , soit pour...préparer le bac ! ) Je respecte ceux qui "cocoonnent" leurs élèves et sont aux petits soins de A à Z, mais il faut pouvoir se permettre de fonctionner comme ça...
ASTUCE pour gagner du temps : [si on est ok pour donner aux élèves une adresse mail] : en fin de ocurs, leur rappeler que s'ils ont une question précise, un truc mal compris etc... ils peuvent faire un mail. On répond à l'élève soit individuellement par mail ( soit du jour pour le lendemain, soit d'un cours à l'autre, selon l'emploi du temps... ), soit à la classe entière, au cours suivant, si la question est particulièrement intéressante ou mérite qu'on revienne dessus. Par exemple, une question sur la Querelle des Anciens et des Modernes, si on a parlé de ça et que ça a sonné, et qu'on a un peu "torché" la fin du cours, la question est vraiment justifiée, et mérite vraiment qu'on reprécise des choses au cours suivant.
Ce "système" permet aussi de réfléchir en amont à la réponse à donner à la question ( par mail ou en classe ) et donc d'être plus efficace que quand la question est balancée au dépourvu, alors qu'on voulait passer à autre chose.
Comme ça, au début du cours, on évite de poser la question " est-ce que quelqu'un a des questions sur ce qu'on a fait la dernière fois ? " ( pas toujours utile, en général, il est rare qu'ils arrivent en cours avecu ne question en tête... ) , et on attaque directement par les réponses aux questions qui ont été posées [réponse claire, brève, concise...il ne s'agit PAS de refaire le cours ! ] Bien sûr, si un élève a une question qui lui vient "sur le coup", même s'il n'a pas envoyé de mail, on lui répond aussi
J'ai eu pas mal de profs ( en CPGE ) qui fonctionnaient ainsi et c'était vraiment génial. Je suis sûre que le système peut marcher en lycée. Je conseille de se créer une adresse mail spéciale pour ça, si on ne souhaite pas donner son adresse mail perso ( ce que je peux comprendre ).
Attention toutefois, assurez-vous au préalable que vos élèves ( notamment s'il y a des internes ! ) ont la possibilité d'envoyer un mail d'un cours à l'autre, sinon, votre "système" ne marchera pas. Au mieux, vous aurez toujours un ou deux gamins ( toujours les mêmes...) qui vous harcèleront, tandis que les autres pataugeront toujours...
- FleurDuMalNiveau 5
Concernant la LA (pour la bac) en une heure : je confirme, c'estu ne utopie de l' ESPE et des formateurs...
J'ai passé le bac de français en 2009, j'étais dans un super lycée ( petit effectif, excellente classe de L... ) et on prenait plutôt 1h30 ( un cours + un bout d'un autre cours ) pour faire une LA complète ... Le faire en une heure top chrono, ça a dû nous arriver deux fois, et encore, je n'en ai pas souvenir ! Ne rêvons pas.
Par contre, pour faire un texte complémentaire ( = textes en lien avec le texte de LA, peut servir à l'écrit du bac en tant qu'exemple de dissert' + culture littéraire + utile pour l'entretien oral du bac ... ) , pourquoi pas. Si on a posé des questions à l'avance ( les gamins ont répondu aux questions à la maison ) et qu'on fait la correction en une heure, en mettant en commun les éléments de réponse. Là, ok, à la rigueur.
Les LA sont importantes. Je suis du côté de ceux qui les donnent "clé en main" ( mais les élèves auront travaillé le texte auparavant, à la maison ). Sauf si on a une classe d'élèves brillants et hyper littéraires ( tout arrive... ou pas ), nos ouailles se contentent d' "apprendre" par coeur leurs LA et de "recracher " le jour du bac : il faut quand même leur apprendre à adapter le plan en fonction de la problématique, et les faire s'entraîner, mais sur le fond, c'est ça... Après, tout dépend des ambitions de chacun : veut-on en faire des littéraires, des futurs khâgneux, ou veut-on qu'ils limitent les dégâts au bac ? Tout dépend de la section, et de vos élèves, de votre établissement... Là, encore, ADAPTATION va devenir notre mot-clé de l'année
J'ai passé le bac de français en 2009, j'étais dans un super lycée ( petit effectif, excellente classe de L... ) et on prenait plutôt 1h30 ( un cours + un bout d'un autre cours ) pour faire une LA complète ... Le faire en une heure top chrono, ça a dû nous arriver deux fois, et encore, je n'en ai pas souvenir ! Ne rêvons pas.
Par contre, pour faire un texte complémentaire ( = textes en lien avec le texte de LA, peut servir à l'écrit du bac en tant qu'exemple de dissert' + culture littéraire + utile pour l'entretien oral du bac ... ) , pourquoi pas. Si on a posé des questions à l'avance ( les gamins ont répondu aux questions à la maison ) et qu'on fait la correction en une heure, en mettant en commun les éléments de réponse. Là, ok, à la rigueur.
Les LA sont importantes. Je suis du côté de ceux qui les donnent "clé en main" ( mais les élèves auront travaillé le texte auparavant, à la maison ). Sauf si on a une classe d'élèves brillants et hyper littéraires ( tout arrive... ou pas ), nos ouailles se contentent d' "apprendre" par coeur leurs LA et de "recracher " le jour du bac : il faut quand même leur apprendre à adapter le plan en fonction de la problématique, et les faire s'entraîner, mais sur le fond, c'est ça... Après, tout dépend des ambitions de chacun : veut-on en faire des littéraires, des futurs khâgneux, ou veut-on qu'ils limitent les dégâts au bac ? Tout dépend de la section, et de vos élèves, de votre établissement... Là, encore, ADAPTATION va devenir notre mot-clé de l'année
- Piper13Niveau 1
D'autres gens affectés dans l'Académie d'Amiens ? Si oui quels vœux intra comptez-vous faire ?
Et quelle discipline allez-vous enseigner ? Avez-vous déjà préparé quelque chose ?
Et quelle discipline allez-vous enseigner ? Avez-vous déjà préparé quelque chose ?
- SeliqaNiveau 2
Piper13 a écrit:D'autres gens affectés dans l'Académie d'Amiens ? Si oui quels vœux intra comptez-vous faire ?
Et quelle discipline allez-vous enseigner ? Avez-vous déjà préparé quelque chose ?
Moi j'y suis (mais j'ai passé mon concours dans cette académie) ^^ en Lettres Modernes !
Pour les voeux intra je viens de voir que la liste des supports stagiaires a été mise à jour sur le site de l'UNSA (je crois, en tous cas c'est mon 1rr résultat sur l'ami Google) . Et de nouveaux postes m'intéressent ^^ notamment à Beauvais mais également dans un collège de campagne (mais ce n'est pas un collège "calme" au contraire) dans lequel j'ai passé mes années collège ! (J'ai toujours contact avec mon prof de Technologie de la bas d'ailleurs ahah !! )
Bref j'espère obtenir l'un de ces postes !
Edit: Mea culpa, c'était le site d'un autre syndicat : je me le lien pour ceux qui souhaitent voir la liste des postes (toutes matières) http://sections.se-unsa.org/amiens/spip.php?article857
- KaPImatNiveau 1
Félicitations à tous.
Académie de Dijon pour moi, en collège.
J'espère que tout se passera bien pour nous tous, pauvres stagiaires de cette année qui s'annonce... !
Académie de Dijon pour moi, en collège.
J'espère que tout se passera bien pour nous tous, pauvres stagiaires de cette année qui s'annonce... !
- Tallulah23Niveau 7
Dans l'académie d'Amiens vous n'avez pas encore eu vos résultats à l'inter...?
- SeliqaNiveau 2
Tallulah23 a écrit:Dans l'académie d'Amiens vous n'avez pas encore eu vos résultats à l'inter...?
Je pense que tu voulais dire "intra" ? ^^
Si c'est bien ça, oui, dans l'académie d'Amiens les voeux intra se font du 8 au 10 août avec résultats d'affectation le 16 août à 18h !
C'est super tard mais on n'y peut rien il faut juste attendre ...
- Dadoo33Grand sage
Seliqa a écrit:Piper13 a écrit:D'autres gens affectés dans l'Académie d'Amiens ? Si oui quels vœux intra comptez-vous faire ?
Et quelle discipline allez-vous enseigner ? Avez-vous déjà préparé quelque chose ?
Moi j'y suis (mais j'ai passé mon concours dans cette académie) ^^ en Lettres Modernes !
Pour les voeux intra je viens de voir que la liste des supports stagiaires a été mise à jour sur le site de l'UNSA (je crois, en tous cas c'est mon 1rr résultat sur l'ami Google) . Et de nouveaux postes m'intéressent ^^ notamment à Beauvais mais également dans un collège de campagne (mais ce n'est pas un collège "calme" au contraire) dans lequel j'ai passé mes années collège ! (J'ai toujours contact avec mon prof de Technologie de la bas d'ailleurs ahah !! )
Bref j'espère obtenir l'un de ces postes !
Edit: Mea culpa, c'était le site d'un autre syndicat : je me le lien pour ceux qui souhaitent voir la liste des postes (toutes matières) http://sections.se-unsa.org/amiens/spip.php?article857
Quels sont les établissements qui t'intéresseraient sur Beauvais ?
- Tallulah23Niveau 7
Seliqa a écrit:Tallulah23 a écrit:Dans l'académie d'Amiens vous n'avez pas encore eu vos résultats à l'inter...?
Je pense que tu voulais dire "intra" ? ^^
Si c'est bien ça, oui, dans l'académie d'Amiens les voeux intra se font du 8 au 10 août avec résultats d'affectation le 16 août à 18h !
C'est super tard mais on n'y peut rien il faut juste attendre ...
Oui effectivement je voulais parler de l'intra! C'est très tard, bon courage pour l'attente des résultats alors. Ils pourraient penser aux pauvres stagiaires qui vont devoir chercher un logement entre le 16 et le 25 août...
- TricératopsNiveau 1
Bonjour à tous et félicitations pour les concours !
Stagiaire de français dans l'académie de Grenoble, à 9h en lycée, des secondes et de l'AP. J'aurai des scientifiques, va falloir les intéresser à la littérature !
Stagiaire de français dans l'académie de Grenoble, à 9h en lycée, des secondes et de l'AP. J'aurai des scientifiques, va falloir les intéresser à la littérature !
- Pamela33Niveau 2
Bonjour. Je suis stagiaire mi-temps à Orléans en SVT, je suis à un collège à Luynes (135km d'Orléans). Gros trajets deux fois par semaine (j'hésite entre 1h30 voiture mais péage+essence ou voiture+train+tram pour 2h15). Mais collège et petite ville ayant l'air sympa juste à côté de Tours. J'espère que ça se passera bien.
- RimeNiveau 5
J'ai trouvé une maison à une dizaine de km du collège dans le Finistère, c'est déjà ça de fait, j'emménage le vingt (mais là c'est une autre paire de manche). Je comptais travailler ces jours-ci, mais j'ai une angine blanche et une otite, autant dire que je ne brille pas par ma productivité :| J'ai trouvé un agenda, une trousse sortable, je tente de lire les programmes.. ça se concrétise, mais les 3e me font bien peur..
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