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Quel est l'impact de cette réforme sur votre moral et votre motivation ?
- BalthamosDoyen
Puis notre sentiment sur la réforme peut aussi évoluer.
Tout comme notre attitude.
Tout comme notre attitude.
- isabeNiveau 8
c'est vrai, je vais dater le sondageBalthamos a écrit:Puis notre sentiment sur la réforme peut aussi évoluer.
Tout comme notre attitude.
- Norman BatesNiveau 10
Bonjour. Le sondage n'évoque pas certaines possibilités, n'apparaissent même pas les termes "contre" ou "opposé" ; ni par ailleurs une option stipulant qu'on espère encore l'abrogation. De même pour l'ambiance dans l'établissement, il y a "aucun changement" et "ambiance lourde" mais pas "ambiance combative" ou "opposition / résistance collective" par exemple. Du coup le sondage me semble un peu déséquilibré.
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Why do I give valuable time to people who don't care if I live or die?
- isabeNiveau 8
Parce que l'idée est de voir dans quelle mesure cette réforme démotive ou pas bcp d'enseignants, plutôt engagés jusqu'à présent.Norman Bates a écrit:Bonjour. Le sondage n'évoque pas certaines possibilités, n'apparaissent même pas les termes "contre" ou "opposé" ;
C'est vrai que l'on pourrait avoir le choix "je suis motivé pour continuer le combat. Cette réforme ne doit pas voir le jour", mais je ne peux plus changer le sondage. Si un modo peut le faire.Norman Bates a écrit: ni par ailleurs une option stipulant qu'on espère encore l'abrogation. De même pour l'ambiance dans l'établissement, il y a "aucun changement" et "ambiance lourde" mais pas "ambiance combative" ou "opposition / résistance collective" par exemple. Du coup le sondage me semble un peu déséquilibré.
- neocdtHabitué du forum
Le sondage s'adresse t-il uniquement aux enseignants de collèges ?
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“Ils ne savaient pas que c’était impossible, alors ils l’ont fait.”
- isabeNiveau 8
Non, mais autour de moi, les autres ne se sentent pas vraiment concernés.neocdt a écrit:Le sondage s'adresse t-il uniquement aux enseignants de collèges ?
- BritLétyHabitué du forum
Même chose que Norman Bates, beaucoup de propositions, mais aucune qui ne me convienne.
Ma réponse est donc: je hais cette réforme au plus haut point, mais je ne me sens absolument pas déprimée ni stressée par la rentrée qui s'annonce ( pourquoi le serai-je? ). Je reste combattive.
Quand à l'ambiance dans mon établissement, je suis nouvelle et j'ai du mal encore à "prendre la température". Je dirais que la plupart sont contre, mais n'ont pas l'air très combattifs / ont tendance à la résignation. Comme pour l'instant on ne nous a imposé rien de concret, c'est encore difficile de juger.
Ma réponse est donc: je hais cette réforme au plus haut point, mais je ne me sens absolument pas déprimée ni stressée par la rentrée qui s'annonce ( pourquoi le serai-je? ). Je reste combattive.
Quand à l'ambiance dans mon établissement, je suis nouvelle et j'ai du mal encore à "prendre la température". Je dirais que la plupart sont contre, mais n'ont pas l'air très combattifs / ont tendance à la résignation. Comme pour l'instant on ne nous a imposé rien de concret, c'est encore difficile de juger.
- AndmaExpert spécialisé
J'ai répondu comme la majorité. Je ne vais pas me rendre malade car mes collègues ne veulent rien voir, ou sont résignés. Je suis nouvelle aussi dans le bahut, et j'attends la DGH avec impatience, pour avoir enfin du concret sous les dents. Ce qui ne m’empêchera pas de critiquer encore et toujours cette réforme quand l'occasion m'en est donnée. Mais j'ai pris une résolution : arrêter de me rendre malade pour une société qui va mal.
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Nelson Mandela : « en faisant scintiller notre lumière nous offrons la possibilité aux autres d'en faire autant »
- OlympiasProphète
Si, il y a des profs de lycée qui se sentent concernés.isabe a écrit:Non, mais autour de moi, les autres ne se sentent pas vraiment concernés.neocdt a écrit:Le sondage s'adresse t-il uniquement aux enseignants de collèges ?
- Invité ElExpert spécialisé
Présent! Et passablement déprimé par l'évolution qui nous est imposée.
- MélisandeNeoprof expérimenté
Aucune réponse ne me convient.
Je suis contre cette réforme et surtout le programme de français.
Je reste combattive. J'ai clairement signifié à mon chef d'établissement et à mes collègues qu'il ne fallait pas compter sur moi pour faire des EPIs.
En ce qui concerne le programme de français, je le potasse et mes collègues de français et moi nous réunissons à la rentrée pour voir comment nous louvoierons pour faire quand même ce que nous jugeons indispensable à nos élèves. En gros, en grammaire, conjugaison, orthographe, on garde tout le programme actuel ; et en littérature, on se voit pour mettre au point ce qu'il nous semble primordial de conserver et de le maquiller sous les titres loufoques des nouveaux programmes.
Je suis contre cette réforme et surtout le programme de français.
Je reste combattive. J'ai clairement signifié à mon chef d'établissement et à mes collègues qu'il ne fallait pas compter sur moi pour faire des EPIs.
En ce qui concerne le programme de français, je le potasse et mes collègues de français et moi nous réunissons à la rentrée pour voir comment nous louvoierons pour faire quand même ce que nous jugeons indispensable à nos élèves. En gros, en grammaire, conjugaison, orthographe, on garde tout le programme actuel ; et en littérature, on se voit pour mettre au point ce qu'il nous semble primordial de conserver et de le maquiller sous les titres loufoques des nouveaux programmes.
- isabeNiveau 8
Olympias a écrit:Si, il y a des profs de lycée qui se sentent concernés.isabe a écrit:Non, mais autour de moi, les autres ne se sentent pas vraiment concernés.neocdt a écrit:Le sondage s'adresse t-il uniquement aux enseignants de collèges ?
- abricotedapiExpert spécialisé
Pas envie de reprendre, de devoir me battre, d'être découragée ou énervée, de prendre mon temps en réunion à écouter cette mascarade ni de perdre de l'argent en faisant grève. Je ne sais pas trop quelle attitude je veux adopter, aucune ne me convient, tout me déprime !
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- Spoiler:
- 2024-2025 : en poste fixe !!
2023-2024 (TZR) AFA : 2 classes de 6e (PP 6e)
2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e)
2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e
2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e
2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e)
2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
- RendashBon génie
Olympias a écrit:Si, il y a des profs de lycée qui se sentent concernés.isabe a écrit:Non, mais autour de moi, les autres ne se sentent pas vraiment concernés.neocdt a écrit:Le sondage s'adresse t-il uniquement aux enseignants de collèges ?
...et qui se sentent aussi cernés par les cons
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
- neocdtHabitué du forum
Donc pas répondu... j'ai envie de répondre : "pas concerné directement, mais très intéressé... et peut-être même plus que certains qui sont directement concernés !"
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“Ils ne savaient pas que c’était impossible, alors ils l’ont fait.”
- GalliaNiveau 9
Idem... Nous avons nos 3 premières heures banalisées pour la réforme ce mardi de 15h à 18h : je perds 1h avec mes 3ème qui vont être avertis lundi par le CDE, j'adore...abricotedapi a écrit:Pas envie de reprendre, de devoir me battre, d'être découragée ou énervée, de prendre mon temps en réunion à écouter cette mascarade ni de perdre de l'argent en faisant grève. Je ne sais pas trop quelle attitude je veux adopter, aucune ne me convient, tout me déprime !
Je ne sais pas si le préavis de grève nous couvre encore et si oui, cela veut dire que je perds 5h de cours le matin alors que j'en perds 4 de plus le lendemain... et puis, je suis dépitée, désespérée de voir 90% des collègues acquiescer sans broncher... Je sens que je vais être une des rares à refuser de travailler sur les EPI (thème de ces 3h), que je vais me prendre la tête avec des collègues d'autres disciplines mais surtout de la mienne et j'en ai marre de passer pour le vilain petit canard... Je sais que si je ne dis rien et ne fais rien, je vais prendre des tirs et que si je dis qqch, cela va être la même chose... du coup, la simple énonciation du mot "réforme", "EPI", "AP" et la seule idée des prochaines formations génèrent maintenant de l'angoisse, ce qui n'était pas le cas avant... où je montais au créneau sans souci.
Que du bonheur à venir...
- ylmExpert spécialisé
Mon avis sur cette réforme est toujours le même:
- AudreyOracle
Ben moi, comme avant les vacances, mais en pire: cette réforme me met le moral sous terre. Je vois le mur se rapprocher, et je hurle, et je me fatigue à hurler, à freiner des 4 fers, mais ça ne changera rien. Je ne supporte plus de me sentir impuissante et condamnée à faire de la merde, privée de ce que j'aimais faire bien jusque là.
- prof d'anglais97118Niveau 5
Un seul mot pour qualifier cette réforme : SHIT
De la mascarade pure et simple.
Aux réunions, je n 'écoute rien, je m'en contre-balance de ces réformes pondues par des nantis qui n'ont jamais enseigné
De la mascarade pure et simple.
Aux réunions, je n 'écoute rien, je m'en contre-balance de ces réformes pondues par des nantis qui n'ont jamais enseigné
- LefterisEsprit sacré
Démotivé comme je ne l'ai jamais été, aucune envie de travailler, l'impression que tout est foutu de toute manière,même si je suis décidé à me battre par principe jusqu'au bout, et même après, par la résistance quotidienne. Et en même temps l'esprit occupé ( lancé à tout hasard une recherche de reclassement sans trop d'espoir).
Ecoeuré aussi par le désintérêt de certains collègues : je suis allé en province, j'ai appris que des collègues de lycée ne savaient qu'à peine ce qui se passait, et ignoraient complètement qu'ils sont la prochaine cible, n'avaient jamais entendu parler du rapport Emeric Bréhier qui promet de dépecer également le lycée, les disciplines...
Les herbivores broutent paisiblement sans voir le camion qui vient les chercher pour l'abattoir...
Ecoeuré aussi par le désintérêt de certains collègues : je suis allé en province, j'ai appris que des collègues de lycée ne savaient qu'à peine ce qui se passait, et ignoraient complètement qu'ils sont la prochaine cible, n'avaient jamais entendu parler du rapport Emeric Bréhier qui promet de dépecer également le lycée, les disciplines...
Les herbivores broutent paisiblement sans voir le camion qui vient les chercher pour l'abattoir...
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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- Presse-puréeGrand sage
On verra. Je ferai un (ou deux) EPI prétextes, j'humilierai les formateurs extérieurs, expliquerai à mes collègues "sélectionnés" pour la formation interne qu'ils n'ont rien à m'apprendre. Et sinon
"Je me désintéresse complètement de cette réforme, ils feront ce qu'ils veulent, ça ne changera rien pour moi ou mes cours."
"Je me désintéresse complètement de cette réforme, ils feront ce qu'ils veulent, ça ne changera rien pour moi ou mes cours."
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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
- CalandriaGrand sage
Je ne sais pas encore. Farouchement opposée à la réforme mais je suis en congé maternité et je n'ai pas mis les pieds au collège depuis juillet dernier. Je reprends dans 15 jours avec formation sur la réforme pour ma 1ère journée. Je suis blasée d'avance... Ca me permettra au moins de prendre la température des collègues du coin (je reprends dans un nouveau collège).
- MaissaHabitué du forum
Mélisande a écrit:Aucune réponse ne me convient.
Je suis contre cette réforme et surtout le programme de français.
Je reste combattive. J'ai clairement signifié à mon chef d'établissement et à mes collègues qu'il ne fallait pas compter sur moi pour faire des EPIs.
En ce qui concerne le programme de français, je le potasse et mes collègues de français et moi nous réunissons à la rentrée pour voir comment nous louvoierons pour faire quand même ce que nous jugeons indispensable à nos élèves. En gros, en grammaire, conjugaison, orthographe, on garde tout le programme actuel ; et en littérature, on se voit pour mettre au point ce qu'il nous semble primordial de conserver et de le maquiller sous les titres loufoques des nouveaux programmes.
J'ai répondu "Ras le bol !". Mes collègues sont plutôt favorables à la réforme.
Je regarde en ce moment les programmes pour reprendre ce que nous faisons actuellement, comme toi Mélisande.
Ce serait d'ailleurs intéressant de mettre en commun ces travaux.
- OsmieSage
Humeur combative ; on ne permettra pas que les élèves soient dépouillés de ce qui leur est dû.
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