"Atelier de découverte" : des fusils d'assaut manipulés à l'école primaire

Moselle: enquête de l'armée après que des écoliers eurent manipulé des fusils d'assaut

L'armée a ouvert une enquête interne après qu'un soldat du 40e régiment de transmission (RT) de Thionville eut, lors d'un atelier de découverte, fait manipuler des armes par des enfants d'une école élémentaire à Flastroff (Moselle), a-t-on appris mercredi de source militaire.

"Aucune munition dans les armes". Des sanctions pourraient être envisagées à l'encontre du militaire, a-t-on précisé de même source. La polémique est née d'une photo dans la presse locale montrant des écoliers manipulant des fusils d'assaut. Un responsable thionvillois de l'armée a toutefois souligné qu'il n'y avait "aucune munition dans les armes" et que "les enfants, âgés de 9 et 10 ans, n'ont aucunement été exposés à une situation périlleuse".

Celadon a écrit:   Les missiles en EPI ?

gauvain31 a écrit:

Celadon a écrit:   Les missiles en EPI ?

Ben oui : Histoire/Physique-Chimie :
-Physique: énergie cinétique du missile (cas d'un sol-air) ou Force de gravité : comment être sûr que le missile atteigne à coup sa cible? Étude des interactions entre le missile et son environnement (courants atmosphériques)
-Chimie : réaction d'explosion dans le missile; quels substances utiliser?
-Histoire: Histoire des missiles

D'où l'idée de problématique : Qu'est-ce qu'un missile? Dans quel contexte historique ont-ils été construits? Commet le lance-t-on? Comment être sûr que la cible sera bien atteinte?

Travaux Pratiques: construis toi aussi ton missile;

Compétences évaluées :autonomie dans la fabrication du missile (tout élève étant parti en Syrie dans les 12 derniers mois sont hors concours: ils pourront éventuellement servir d'observateur critique)

Evaluation de l'EPI: concours de lancer de missile. NB: la cible est au choix de l'élève

Ne me remerciez pas

CarmenLR a écrit:Oui, mais le samedi après-midi, de 15 h â 19 h, sur douze semaines.

Ergo a écrit:

gauvain31 a écrit:

Celadon a écrit:   Les missiles en EPI ?

Ben oui : Histoire/Physique-Chimie :
-Physique: énergie cinétique du missile (cas d'un sol-air) ou Force de gravité : comment être sûr que le missile atteigne à coup sa cible? Étude des interactions entre le missile et son environnement (courants atmosphériques)
-Chimie : réaction d'explosion dans le missile; quels substances utiliser?
-Histoire: Histoire des missiles

D'où l'idée de problématique : Qu'est-ce qu'un missile? Dans quel contexte historique ont-ils été construits? Commet le lance-t-on? Comment être sûr que la cible sera bien atteinte?

Travaux Pratiques: construis toi aussi ton missile;

Compétences évaluées :autonomie dans la fabrication du missile (tout élève étant parti en Syrie dans les 12 derniers mois sont hors concours: ils pourront éventuellement servir d'observateur critique)

Evaluation de l'EPI: concours de lancer de missile. NB: la cible est au choix de l'élève

Ne me remerciez pas

On a le droit à une formation ?

gauvain31 a écrit:
Ben oui : Histoire/Physique-Chimie :
-Physique: énergie cinétique du missile (cas d'un sol-air) ou Force de gravité : comment être sûr que le missile atteigne à coup sa cible? Étude des interactions entre le missile et son environnement (courants atmosphériques)
-Chimie : réaction d'explosion dans le missile; quels substances utiliser?
-Histoire: Histoire des missiles

fifi51 a écrit:Objectivement, je ne comprends pas cette polémique .

Marcel Khrouchtchev a écrit:

fifi51 a écrit:Objectivement, je ne comprends pas cette polémique .

Oui, c'est vrai quoi, faut les habituer au maniement des armes ces pauvres petits!
Ça se passe à deux pas de chez moi, quelle fierté! En plus, c'est en Moselle, on aurait pu le faire avec des crucifix, ça aurait eu plus de gueule.