Mise en œuvre de la réforme du collège – attention dangers ! (perdir du snupden FSU)

Mise en œuvre de la réforme du collège – attention dangers !
La mise en œuvre de la réforme du collège va constituer un véritable défi pour les personnels de direction. Plusieurs dangers nous guettent :

Le plan de formation des enseignants annoncé par le Ministère sera mis en œuvre différemment dans chaque académie. Les personnels n’ont pas à accompagner les temps de formation si ceux-ci sont organisés pendant les congés d’automne. S’ils sont proposés par les académies, il s’agit d’une formation personnelle et non de temps de formateurs de formateurs. Les personnels de direction peuvent donc informer mais n’ont ni à inciter des enseignants et encore moins à les désigner ou les obliger à participer à ces formations.

Le conseil pédagogique doit demeurer une instance d’échanges et de concertation. Ses membres ne doivent pas devenir des super enseignants formateurs et encore moins une « hiérarchie intermédiaire ». Le conseil pédagogique doit rester un lieu de réflexion et de proposition. Le snU.pden–FSU réaffirme que ses membres doivent être les représentants de leurs pairs et proposés par les équipes.

Le temps de préparation annoncé comme « long » est en réalité très court. En effet les structures doivent être définies pour la première remontée du TRM vers le mois de février, les choix opérés pourront avoir de toute évidence un impact sur la ventilation des moyens...

Thalia de G a écrit:

Mise en œuvre de la réforme du collège – attention dangers !
La mise en œuvre de la réforme du collège va constituer un véritable défi pour les personnels de direction. Plusieurs dangers nous guettent :

Le plan de formation des enseignants annoncé par le Ministère sera mis en œuvre différemment dans chaque académie. Les personnels n’ont pas à accompagner les temps de formation si ceux-ci sont organisés pendant les congés d’automne. S’ils sont proposés par les académies, il s’agit d’une formation personnelle et non de temps de formateurs de formateurs. Les personnels de direction peuvent donc informer mais n’ont ni à inciter des enseignants et encore moins à les désigner ou les obliger à participer à ces formations.

Le conseil pédagogique doit demeurer une instance d’échanges et de concertation. Ses membres ne doivent pas devenir des super enseignants formateurs et encore moins une « hiérarchie intermédiaire ». Le conseil pédagogique doit rester un lieu de réflexion et de proposition. Le snU.pden–FSU réaffirme que ses membres doivent être les représentants de leurs pairs et proposés par les équipes.

Le temps de préparation annoncé comme « long » est en réalité très court. En effet les structures doivent être définies pour la première remontée du TRM vers le mois de février, les choix opérés pourront avoir de toute évidence un impact sur la ventilation des moyens...

Source http://snupden.fsu.fr/