Travailler la lettre de motivation pour le stage de 3è.

Bonjour !

Dans mon collège, il a été demandé aux professeurs de français de travailler avec les élèves leur lettre de motivation pour le stage d'observation, sans leur en donner de modèle tout fait.
Si je sais faire une lettre de motivation type, je ne sais pas comment mener cette séance.

Auriez-vous des idées à me donner ? Des docs à prêter ?

Nous faisons aussi cette lettre, je leur demande de rédiger un paragraphe expliquant
- pourquoi ils ont choisi cette entreprise
- ce qu'ils attendent de leur semaine de stage dans cette entreprise...

Est-ce que ce qui suit répond à ta question ?
Étapes pour travailler une lettre de motivation :

1. Partir de l'observation de lettres types
-->objectifs :

• dégager les caractéristiques essentielles à ce type de courrier,
  
• relever quelques formulations/ tournures syntaxiques.
  

2. Les interroger sur ce que doit contenir ce courrier.

3. Leur faire réaliser un tableau contenant les informations suivantes :

• la liste des entreprises dans lesquelles ils souhaitent postuler,
  
• la liste des raisons de leurs choix,
  
• une rapide présentation de qui ils sont (âge, classe, ambitions/envies professionnelles),
  
• la liste de leurs qualités.

4. Dresser le schéma de la lettre (adresses, date, lieu, formules d'appel, nombre de paragraphes + contenu en un mot,  formule de politesse, signature).

5. Les faire rédiger.

Mari-aime a écrit:Dans mon collège, il a été demandé aux professeurs de français de travailler avec les élèves leur lettre de motivation pour le stage d'observation, sans leur en donner de modèle tout fait.

Qui vous a demandé cela?

Mari-aime a écrit:
Bonjour !

Dans mon collège, il a été demandé aux professeurs de français de travailler avec les élèves leur lettre de motivation pour le stage d'observation, sans leur en donner de modèle tout fait.
Si je sais faire une lettre de motivation type, je ne sais pas comment mener cette séance.

Auriez-vous des idées à me donner ? Des docs à prêter ?

Si j'étais proffaisseur de franssé, je répondrais que j'ai un programme à faire et que ça n'en fait pas partie, merde quoi. Le stage de 3e se trouve dans les très grande majorité des cas dans le milieu proche, via les parents et leurs amis, sur un coup de téléphone ou un déplacement, pas en faisant un courrier avec CV et lettre de motivation.

ycombe a écrit:

Mari-aime a écrit:
Bonjour !

Dans mon collège, il a été demandé aux professeurs de français de travailler avec les élèves leur lettre de motivation pour le stage d'observation, sans leur en donner de modèle tout fait.
Si je sais faire une lettre de motivation type, je ne sais pas comment mener cette séance.

Auriez-vous des idées à me donner ? Des docs à prêter ?

Si j'étais proffaisseur de franssé, je répondrais que j'ai un programme à faire et que ça n'en fait pas partie, merde quoi. Le stage de 3e se trouve dans les très grande majorité des cas dans le milieu proche, via les parents et leurs amis, sur un coup de téléphone ou un déplacement, pas en faisant un courrier avec CV et lettre de motivation.

Ouais, mais t'es pas proffaisseur de franssé.   Et pis c'est bien connu, les proffaisseurs de franssé  ont pas de programme à respecter.

Bref, chez moi, ce sont les profs de techno qui s'en chargent et je trouve que c'est très bien comme ça.

Quand je vois comment certains de mes étudiants en TD me formulent leur mail, je me dis qu'il n'est jamais trop tôt pour consacrer un peu de temps à la rédaction de courriers officiels. Et puis, pour ceux qui devront trouver un patron après la 3e, ce n'est jamais inutile.

Mais oui, ça doit relever de la liberté pédagogique du prof. D'autant qu'on écrit plus exactement un mail de motivation comme une lettre de motivation (je pense à nos anciennes formules de conclusion/politesse).

À ta place, j'accepterais de corriger rapidement les lettres de mes élèves (s'ils me le demandaient) mais je ne consacrerais aucune heure de cours à la préparation / rédaction des lettres.
En effet, nous avons un programme bien chargé. Inutile de perdre du temps pour cette mascarade activité.

Rosanette a écrit:Quand je vois comment certains de mes étudiants en TD me formulent leur mail, je me dis qu'il n'est jamais trop tôt pour consacrer un peu de temps à la rédaction de courriers officiels. Et puis, pour ceux qui devront trouver un patron après la 3e, ce n'est jamais inutile.

Mais oui, ça doit relever de la liberté pédagogique du prof. D'autant qu'on écrit plus exactement un mail de motivation comme une lettre de motivation (je pense à nos anciennes formules de conclusion/politesse).

La lettre est au programme de 4e, en français.
Je fais d'ailleurs écrire une lettre de demande de stage à mes élèves de 4e.

Derborence a écrit:À ta place, j'accepterais de corriger rapidement les lettres de mes élèves (s'ils me le demandaient) mais je ne consacrerais aucune heure de cours à la préparation / rédaction des lettres.
En effet, nous avons un programme bien chargé. Inutile de perdre du temps pour cette mascarade activité.

Tout simplement. Si un élève de 3e me demande de relire sa lettre de demande de stage, c'est bien volontiers que je lui accorde quelques minutes pour peaufiner. Mais pas une heure en classe entière.

Thalia de G a écrit:

ycombe a écrit:
Si j'étais proffaisseur de franssé, je répondrais que j'ai un programme à faire et que ça n'en fait pas partie, merde quoi. Le stage de 3e se trouve dans les très grande majorité des cas dans le milieu proche, via les parents et leurs amis, sur un coup de téléphone ou un déplacement, pas en faisant un courrier avec CV et lettre de motivation.

Ouais, mais t'es pas proffaisseur de franssé.   Et pis c'est bien connu, les proffaisseurs de franssé  ont pas de programme à respecter.

Bref, chez moi, ce sont les profs de techno qui s'en chargent et je trouve que c'est très bien comme ça.

Bah, c'est chouette si le professeur de techno s'en charge, chez vous !
Pourtant, je crois qu'il y a tout de même moyen de travailler le programme de français (3e et rappels des autres niveaux) comme : l'argumentation, les propositions subordonnées circonstancielles (3e), l'emphase ou la forme emphatique (3e), la présentation de la lettre (4e),  le vocabulaire lié à la description morale (5e)...

Ca pourrait être l'objet d'un EPI :lol!:

Derborence a écrit:

Rosanette a écrit:Quand je vois comment certains de mes étudiants en TD me formulent leur mail, je me dis qu'il n'est jamais trop tôt pour consacrer un peu de temps à la rédaction de courriers officiels. Et puis, pour ceux qui devront trouver un patron après la 3e, ce n'est jamais inutile.

Mais oui, ça doit relever de la liberté pédagogique du prof. D'autant qu'on écrit plus exactement un mail de motivation comme une lettre de motivation (je pense à nos anciennes formules de conclusion/politesse).

La lettre est au programme de 4e, en français.
Je fais d'ailleurs écrire une lettre de demande de stage à mes élèves de 4e.

Oui d'ailleurs c'est dans ce cadre qu'on avait fait une lettre de motivation en classe.
Même si ça ne sert pas in fine à décrocher le stage, c'est toujours bien de jouer le jeu. Personnellement, je n'avais aucun réseau de par mes parents, et présenter une lettre au cabinet du véto a dû contribuer à faire la différence (d'autant que c'était quand même un métier de stage demandé et où le piston allait bon train).

tannat a écrit:Est-ce que ce qui suit répond à ta question ?
Étapes pour travailler une lettre de motivation :

1. Partir de l'observation de lettres types
-->objectifs :

• dégager les caractéristiques essentielles à ce type de courrier,
  
• relever quelques formulations/ tournures syntaxiques.
  

2. Les interroger sur ce que doit contenir ce courrier.

3. Leur faire réaliser un tableau contenant les informations suivantes :

• la liste des entreprises dans lesquelles ils souhaitent postuler,
  
• la liste des raisons de leurs choix,
  
• une rapide présentation de qui ils sont (âge, classe, ambitions/envies professionnelles),
  
• la liste de leurs qualités.
  

4. Dresser le schéma de la lettre (adresses, date, lieu, formules d'appel, nombre de paragraphes + contenu en un mot,  formule de politesse, signature).

5. Les faire rédiger.

Oui, merci Tannat ! ça me paraît bien. ça réactiverait un peu leurs connaissances de 4ème.

Provence a écrit:

Mari-aime a écrit:Dans mon collège, il a été demandé aux professeurs de français de travailler avec les élèves leur lettre de motivation pour le stage d'observation, sans leur en donner de modèle tout fait.

Qui vous a demandé cela?

les profs principaux

J'ai trouvé cela hier http://www.sculfort.fr/ , que tu peux consulter et t'en inspirer en ligne. J'ai créé un document pour ma classe de 3iéme, mais je n'arrive pas à le joindre à ce message , désolée...

intéressant. merci

Merci !!

steph17 a écrit:Ca pourrait être l'objet d'un EPI :lol!:

Oh mais ça le sera. L'option DP3 va disparaître en elle-même mais pourra continuer d'exister grâce aux EPI.