Education : et maintenant un nouveau bulletin scolaire

maîtresse a écrit:Au moins, on ne bosse pas pour rien, c'est rassurant !

KinetteKinette a écrit:

the educator a écrit:

Cripure a écrit:
Toujours est il que des bulletins, j'en vois passer 3x600 tous les ans, et que c'est parfois le seul élément que j'ai pour dresser un profil immédiat d'élève, qu'il s'agisse d'un élève entrant, qu'il faille émettre un avis sur un enième dossier, ou lors d'un entretien avec les parents. Comprend donc bien que si je suis bien moins amené que toi à en rédiger, en revanche je suis à peu près certain d'en consulter bien davantage.

Donc pour toi, le bulletin est un "outil pour dresser un profil immédiat"...
Désolée, mais la façon dont on nous demande de les remplir n'a rien à voir avec ce but.
D'autre part, on nous vante sans arrêt le travail en équipe... l'an dernier j'ai souvent rencontré notre CPE pour discuter avec elle des problèmes de tel ou tel élève dont j'étais pp. C'est bien plus rapide et plus efficace que devoir "ficher" les élèves tous les trimestres en remplissant des bulletins qui ne sont pas vraiment destinés à ça.

K

auléric a écrit:

freche a écrit:

maîtresse a écrit:Vous allez avoir les mêmes usines à gaz que nous à remplir...

sauf qu'avec 250 élèves, ça va être légèrement plus chronophage.

250 élèves une matière
25 à 30 élèves x  8 à 10 matières (certaines étant déboublées en cas d'échange de services) on dira que çà se vaut

ysabel: bien sûr que çà ne changera rien à vos progressions mais cela vous permettra peut-être d'ajuster vos avis sur un élève selon les points qu'il a abordé déjà.
un collègue ayant un double niveau CM1-CM2 avait choisi de suivre une progression spiralaire à lui alors que nous suivons tous le BO et ses répartitions .... j'ai récupéré des CM2 qui connaissaient très bien la seconde guerre mondiale mais pas Louis XIV et qui se sont retrouvés avec les autres CM2 de l'école, seuls dans ce cas.
C'était le droit et la liberté du collègue mais un peu galère pour ces élèves qui devaient rattraper et pour moi qui devait sans cesse faire des points de rappels pour ne pas les perdre.
C'était pareil dans toutes les matières....
Et ce sera tout à fait possible grâce à ces nouveaux programmes dans tous les collèges si un élève déménage ou en 6ème

Cripure a écrit:J'aimerais bien qu'on ne m'imputât pas des propos que je ne tins point, merci.

KinetteKinette a écrit:

the educator a écrit:Toujours est il que des bulletins, j'en vois passer 3x600 tous les ans, et que c'est parfois le seul élément que j'ai pour dresser un profil immédiat d'élève, qu'il s'agisse d'un élève entrant, qu'il faille émettre un avis sur un enième dossier, ou lors d'un entretien avec les parents. Comprend donc bien que si je suis bien moins amené que toi à en rédiger, en revanche je suis à peu près certain d'en consulter bien davantage.

Donc pour toi, le bulletin est un "outil pour dresser un profil immédiat"...
Désolée, mais la façon dont on nous demande de les remplir n'a rien à voir avec ce but.
D'autre part, on nous vante sans arrêt le travail en équipe... l'an dernier j'ai souvent rencontré notre CPE pour discuter avec elle des problèmes de tel ou tel élève dont j'étais pp. C'est bien plus rapide et plus efficace que devoir "ficher" les élèves tous les trimestres en remplissant des bulletins qui ne sont pas vraiment destinés à ça.
K

Cripure a écrit:

KinetteKinette a écrit:

the educator a écrit:

Cripure a écrit:
Toujours est il que des bulletins, j'en vois passer 3x600 tous les ans, et que c'est parfois le seul élément que j'ai pour dresser un profil immédiat d'élève, qu'il s'agisse d'un élève entrant, qu'il faille émettre un avis sur un enième dossier, ou lors d'un entretien avec les parents. Comprend donc bien que si je suis bien moins amené que toi à en rédiger, en revanche je suis à peu près certain d'en consulter bien davantage.

Donc pour toi, le bulletin est un "outil pour dresser un profil immédiat"...
Désolée, mais la façon dont on nous demande de les remplir n'a rien à voir avec ce but.
D'autre part, on nous vante sans arrêt le travail en équipe... l'an dernier j'ai souvent rencontré notre CPE pour discuter avec elle des problèmes de tel ou tel élève dont j'étais pp. C'est bien plus rapide et plus efficace que devoir "ficher" les élèves tous les trimestres en remplissant des bulletins qui ne sont pas vraiment destinés à ça.

K

J'aimerais bien qu'on ne m'imputât pas des propos que je ne tins point, merci.

JPhMM a écrit:Il nous soûlent avec leur calinothérapie.

Dalva a écrit:

JPhMM a écrit:Il nous soûlent avec leur calinothérapie.

Hé !
J'te permets pas !
La calinothérapie, c'est bien.
(Mais seulement entre gens qui ont le droit de se faire des câlins.)

Balthamos a écrit:Concrètement, avec ce nouveau collège en cylces et ces bulletins aux notes facultatives à quoi sert les conseils de classe maintenant?

Balthamos a écrit:J'ai entendu de source syndicale qu'un bulletin de fin de cycle sera mis en place.
Ce dernier annulera les bulletins trimestriels et montrera :
- évaluation des enseignants (bienveillance et note non conseillée)
- évaluation bienveillante de l'implication de l'élève dans les activités proposées (AP, EPI, etc.)
- note de vie scolaire (le retour? )
- appréciation des parents (?)

Ma source est une formation syndicale sur les nouveaux programmes et le nouveau collège.

ylm a écrit:J'aime bien l'exemple donné de bulletin:



Elle ne fait pas grand chose dans son trimestre, la collègue fictive de maths. Je ne sais pas pour les autres matières mais en maths si on indique tous les éléments du programme travaillés à chaque période de cette façon, il va déjà y en avoir une page rien que pour nous.

CNFA a écrit:

ylm a écrit:J'aime bien l'exemple donné de bulletin:



Elle ne fait pas grand chose dans son trimestre, la collègue fictive de maths. Je ne sais pas pour les autres matières mais en maths si on indique tous les éléments du programme travaillés à chaque période de cette façon, il va déjà y en avoir une page rien que pour nous.

Ce serait peut-être un moyen de flinguer le bazar!

Tangleding a écrit:Ce sera limité en nombre de caractères, comme sur Twitter...

ce qui est amusant c'est ces bulletins en couleur, on imagine le budget si les bulletins sont imprimés en couleur...

mais ça fait plus zoli. Bref, encore de la com.

NVB arrive à faire pire que Chatel.

ylm a écrit:J'aime bien l'exemple donné de bulletin:



Elle ne fait pas grand chose dans son trimestre, la collègue fictive de maths. Je ne sais pas pour les autres matières mais en maths si on indique tous les éléments du programme travaillés à chaque période de cette façon, il va déjà y en avoir une page rien que pour nous.

Article 5
Les bilans périodiques et les bilans de fin de cycle sont visés :
- à l’école élémentaire, par le ou les enseignants de la classe et le directeur de l’école et par les parents ou le responsable légal de l’élève.
- au collège, par le professeur principal et le chef d’établissement ou son adjoint et par les parents ou le responsable légal de l’élève.
Le cas échéant, les parents ou le responsable légal de l’élève peuvent faire précéder leurs visas d’un commentaire.