Les néotits de la rentrée 2015

Nadejda a écrit:

Rabelais a écrit:Mes zinzins de 5ème trouveraient ça trop chouette de mettre tout en couleur, déjà que ça les ÉCLATE vraiment de repérer les rimes en les repassant en couleur....je suis certaine qu'ils seraient contents ( oui, ce sont de drôles de zigs, ils détestent ce qui est amusant, le sens des poèmes( oui, ils préfèrent de loin compter le nombre de strophes, vers, syllabes...), ils n'aiment pas  la littérature et pourtant j'y mets tout mon cœur et toute mon NRJ..

Tu sais, tes 5e ne sont pas différents des autres collégiens. Tu t'y feras... un peu, avec le temps

Nadejda a écrit:Non mais les collégiens qui aiment bien soigner leurs copies, mettre du stabilo... c'est fréquent.
Dans le contexte d'une punition ils pourraient réagir différemment, en revanche.

Heste a écrit:Je ne permettrais pas de juger du niveau de sadisme d'un collègue sur une punition


Je me doute bien.

En parlant de plan de classe (je pratique aussi), au collège j'ai souvenir que peu de profs faisaient un plan de classe. Aujourd'hui quand j'en parle avec des collègues, j'ai l'impression qu'une minorité laisse les élèves se placer où ils veulent :gratte:

Fires of Pompeii a écrit:

Sei a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:

Sei a écrit:Si j'étais un élève équilibré et ayant confiance en moi, je refuserais de la faire.

Oh tu sais, mes élèves me paraissent tout à fait équilibrés et ont bien confiance en eux, c'est même pour ça qu'ils se permettent de perturber le cours.

(Je n'aime pas trop l'idée ici sous-entendue, mais peut-être que je me trompe, que je profite d'élèves qui se sentent faibles pour leur imposer un truc absolument dégueulasse et que donc je serais un professeur quelque peu sadique qui prend plaisir à torturer ses élèves).

Cette punition a donc été proposée (imposée) parce que, moi qui respecte mes élèves et fais mon devoir en préparant des cours et activités pour mes élèves, j'estime être en droit de la pareille, et que, tant que la punition est justifiée par le comportement, elle n'a pas à être remise en cause par l'élève fautif. De fait, lors d'une discussion avec une de ces élèves sur l'échelle de punition (et non pas sur la justification de celle-ci), elle a absolument reconnu l'avoir méritée et n'a pas du tout remis en cause la chose, même si évidemment cela va l'ennuyer de la faire.

Bah, je ne te tapais pas dessus (cf. Rabelais), mais je n'avançais pas masquée non plus : oui, je pense que ce genre de punition est sadique et joue d'une forme de pouvoir du maître sur l'élève qui me déplaît profondément. Je comprendrais qu'on la refuse, c'est à devenir dingue de changer de stylo à chaque lettre. Ca me rappelle les petites brimades de ma prof de danse que j'acceptais parce que je la considérais comme le Maître, celui qui a tous les droits parce qu'il sait. Aujourd'hui, je regrette ma passivité de bonne élève. Mais cela dit je ne pense pas que tu es sadique, j'exprimais un point de vue sur la punition, pas sur toi.

Justement, ce n'est pas mon cas, et je ne l'ai pas donnée dans cette idée - simplement parce que je sais, ou plutôt je crois profondément que, quand autorité il y a, elle ne vient pas des punitions que le professeur peut donner, mais du savoir qu'il apporte (et je crois qu'on sera tous d'accord là dessus).

En lisant ton vécu personnel, je comprends ton point de vue sur la situation ! Cependant comme je le dis, et contrairement à des "petites brimades" qui semblent malheureusement avoir été répétitives dans ton enfance, ce que je regrette, ça n'est pas le cas du tout ici. Après, je ne nie pas avoir usé d'une punition pénible, à la hauteur de ce qu'ont été ces élèves, dans l'espoir de donner une leçon une fois pour toutes, et pas dans l'idée de leur faire faire ça chaque semaine évidemment.

Rabelais a écrit:Ma deuxième cinquième est un peu plus basique, je vous rassure....eux ne voudraient pas colorier voyelle et consonne ...d'ailleurs je pense sérieusement qu'ils ne savent pas les différencier.Je vérifie lundi je vous tiens au jus.

Sei a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:

Sei a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:

Oh tu sais, mes élèves me paraissent tout à fait équilibrés et ont bien confiance en eux, c'est même pour ça qu'ils se permettent de perturber le cours.

(Je n'aime pas trop l'idée ici sous-entendue, mais peut-être que je me trompe, que je profite d'élèves qui se sentent faibles pour leur imposer un truc absolument dégueulasse et que donc je serais un professeur quelque peu sadique qui prend plaisir à torturer ses élèves).

Cette punition a donc été proposée (imposée) parce que, moi qui respecte mes élèves et fais mon devoir en préparant des cours et activités pour mes élèves, j'estime être en droit de la pareille, et que, tant que la punition est justifiée par le comportement, elle n'a pas à être remise en cause par l'élève fautif. De fait, lors d'une discussion avec une de ces élèves sur l'échelle de punition (et non pas sur la justification de celle-ci), elle a absolument reconnu l'avoir méritée et n'a pas du tout remis en cause la chose, même si évidemment cela va l'ennuyer de la faire.

Bah, je ne te tapais pas dessus (cf. Rabelais), mais je n'avançais pas masquée non plus : oui, je pense que ce genre de punition est sadique et joue d'une forme de pouvoir du maître sur l'élève qui me déplaît profondément. Je comprendrais qu'on la refuse, c'est à devenir dingue de changer de stylo à chaque lettre. Ca me rappelle les petites brimades de ma prof de danse que j'acceptais parce que je la considérais comme le Maître, celui qui a tous les droits parce qu'il sait. Aujourd'hui, je regrette ma passivité de bonne élève. Mais cela dit je ne pense pas que tu es sadique, j'exprimais un point de vue sur la punition, pas sur toi.

Justement, ce n'est pas mon cas, et je ne l'ai pas donnée dans cette idée - simplement parce que je sais, ou plutôt je crois profondément que, quand autorité il y a, elle ne vient pas des punitions que le professeur peut donner, mais du savoir qu'il apporte (et je crois qu'on sera tous d'accord là dessus).

En lisant ton vécu personnel, je comprends ton point de vue sur la situation ! Cependant comme je le dis, et contrairement à des "petites brimades" qui semblent malheureusement avoir été répétitives dans ton enfance, ce que je regrette, ça n'est pas le cas du tout ici. Après, je ne nie pas avoir usé d'une punition pénible, à la hauteur de ce qu'ont été ces élèves, dans l'espoir de donner une leçon une fois pour toutes, et pas dans l'idée de leur faire faire ça chaque semaine évidemment.

Non, mais j'étais déjà grande quand j'ai suivi ces cours, et ça n'a duré que quelques mois, merci pour le raccourci.
Ecoute, je ne porte pas de jugement sur toi (mais alors vraiment pas, je n'ai jamais pensé un seul instant que tu étais une grosse sadique perverse qui voulait du mal à tes élèves, inutile de chercher à me convaincre de ta gentillesse    ; à la limite, j'ai pensé que tu avais appliqué un truc trouvé sur le net sans trop réfléchir), mais clairement, je porte un jugement sur la punition. Ca ne sert à rien d'essayer de me faire changer d'avis, c'est de l'ordre du principe éthique, moral, politique, jenesaisquoi…

Je devrais inviter les gens de la déscolarisation volontaire à lire cet échange.

Ah oui, Nadejda, ok.

Spoiler:

Sei a écrit:

Rabelais a écrit:Ma deuxième cinquième est un peu plus basique, je vous rassure....eux ne voudraient pas colorier voyelle et consonne ...d'ailleurs je pense sérieusement qu'ils ne savent pas les différencier.Je vérifie lundi je vous tiens au jus.

J'ai connu des élèves de seconde qui ne connaissaient pas leurs voyelles.

Sei a écrit:Je viendrai te hisser hors de la fosse, Fires, et je donnerai la PPP à ces jeunes délinquants anarchistes. Entre néo-titulaires, on se sert les coudes.

MrCailloux a écrit:Une petite question à ceux de l'académie de Créteil: Avez vous reçu votre arrêté d'affectation (notamment pour demander la prime spéciale d'installation)? Si oui, par quelle voie? Courrier chez vous? via l'établissement? Merci merci !!

Hannae a écrit:

MrCailloux a écrit:Une petite question à ceux de l'académie de Créteil: Avez vous reçu votre arrêté d'affectation (notamment pour demander la prime spéciale d'installation)? Si oui, par quelle voie? Courrier chez vous? via l'établissement? Merci merci !!

J'ai tout reçu vers le mois de juin directement chez moi. Mais je ne sais pas si tous les DPE le font. En anglais, j'ai reçu tout un dossier à compléter et le formulaire pour la demande de la prime d'installation.

MrCailloux a écrit:J'ai reçu aussi ce dossier mais pas d'arrêté d'affectation... Du coup je peux pas renvoyer la fiche pour la prime spéciale à l'installation comme il faut la copie de l'arrêté d'affectation. J'ai celle qui dit que je suis muté à Créteil (c'est indiqué date d'effet de l'affectation 01/09/2015) mais pas celle qui dit mes établissements. Mon établissement non plus ne l'a pas. Et j'avais laissé mon adresse pour l'été à mon ancien bahut et là sur I-prof j'ai toujours l'adresse de mon appart de l'an dernier.

MrCailloux a écrit:

Hannae a écrit:

MrCailloux a écrit:Une petite question à ceux de l'académie de Créteil: Avez vous reçu votre arrêté d'affectation (notamment pour demander la prime spéciale d'installation)? Si oui, par quelle voie? Courrier chez vous? via l'établissement? Merci merci !!

J'ai tout reçu vers le mois de juin directement chez moi. Mais je ne sais pas si tous les DPE le font. En anglais, j'ai reçu tout un dossier à compléter et le formulaire pour la demande de la prime d'installation.

J'ai reçu aussi ce dossier mais pas d'arrêté d'affectation... Du coup je peux pas renvoyer la fiche pour la prime spéciale à l'installation comme il faut la copie de l'arrêté d'affectation. J'ai celle qui dit que je suis muté à Créteil (c'est indiqué date d'effet de l'affectation 01/09/2015) mais pas celle qui dit mes établissements. Mon établissement non plus ne l'a pas. Et j'avais laissé mon adresse pour l'été à mon ancien bahut et là sur I-prof j'ai toujours l'adresse de mon appart de l'an dernier.

Manon35 a écrit:

MrCailloux a écrit:

Hannae a écrit:

MrCailloux a écrit:Une petite question à ceux de l'académie de Créteil: Avez vous reçu votre arrêté d'affectation (notamment pour demander la prime spéciale d'installation)? Si oui, par quelle voie? Courrier chez vous? via l'établissement? Merci merci !!

J'ai tout reçu vers le mois de juin directement chez moi. Mais je ne sais pas si tous les DPE le font. En anglais, j'ai reçu tout un dossier à compléter et le formulaire pour la demande de la prime d'installation.

J'ai reçu aussi ce dossier mais pas d'arrêté d'affectation... Du coup je peux pas renvoyer la fiche pour la prime spéciale à l'installation comme il faut la copie de l'arrêté d'affectation. J'ai celle qui dit que je suis muté à Créteil (c'est indiqué date d'effet de l'affectation 01/09/2015) mais pas celle qui dit mes établissements. Mon établissement non plus ne l'a pas. Et j'avais laissé mon adresse pour l'été à mon ancien bahut et là sur I-prof j'ai toujours l'adresse de mon appart de l'an dernier.

J'ai écrit à mon ancien rectorat pour obtenir cet arrêté. Il m'a dit de bien vouloir m'adresser au nouveau parce que je ne dépendais plus d'eux. J'ai donc fait! J'ai reçu dans la journée mon arrêté par mail. Il leur avait été renvoyé parce qu'ils n'avaient pas eu ma bonne adresse.