Première séquence en 5ème ?

Bonjour à tous !

Comme beaucoup d'entre vous, je planche sur ma progression d'année. J'ai cerné les passages obligés en 5ème mais j'avoue que j'ai du mal à trouver ma première séquence ? J'aimerais commencer par quelque chose de léger autour du livre ou des pirates.
Certains d'entre vous peuvent-ils partager leur expérience svp ??
Merci !

Pardon pardon pour les fautes d'ortho (ouh la la !!!) mes poils se hérissent

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Merci beaucouuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuup !

L'année dernière j'avais débuté par le moyen-âge, avec les fabliaux. Je ne le ferai plus jamais : le moyen-âge ce n'est pas ce qu'il y a de plus facile pour débuter l'année.
Cette année je débute avec un groupement de textes sur le roman d'aventure : ça me paraît bien plus facile d'accès et suffisamment dynamique pour les accrocher. Je te conseille donc de débuter par les pirates.

Question de goût, je déteste toutes ces premières séquences d'introduction "Autour du livre" "Faire le lien cm2-6èmes", etc. Peut-être que je ne les aime pas parce que je n'ai pas eu l'occasion d'en voir et d'en créer de "bonnes" jusqu'à présent. J'entends par "bonnes" qui apportent de véritables savoirs ou savoir-faire aux élèves et non des considérations creuses. En tout cas pour l'instant (jusqu'à ce qu'on me prouve le contraire, je ne suis pas fermée), je considère qu'elles ne servent à rien sinon à mettre des bâtons dans les roues pour finir le programme et à faire agoniser le professeur comme les élèves.

Bonjour,

Je commence par une séquence autour d'un GT sur des récits d'aventures afin de leur faire découvrir les codes du genre. Et ensuite j'enchaîne sur une séquence sur Vendredi ou la vie sauvage.

Je commence aussi par le récit d'aventures, un groupement de texte.

Pas très original, je commence aussi par le récit d'aventures. La langue en reste accessible à des petits 5e.

Bonjour,

lorsque j'avais des classes de 5° je commençais en général par la Farce du Cuvier: il faut payer de sa personne comme toujours lorsque l'on fait du théâtre avec des collégiens mais le succès est garanti!
Côté pratique, la pièce doit tenir sur 3 ou 4 feuilles A4 donc pas de problème pour photocopier.

J'avoue que j'hésite encore... Allez, assez réfléchi pour aujourd'hui.
La nuit porte conseil ! :lunechat:

Je commence par la poésie, puis j'enchaîne sur l'île au trésor.

L'année dernière,  j'avais commencé par une mini séquence " le monde imaginaire de l'enfance" et j'avais enchaîné avec "Le Lion,  de Kessel" pour quitter l'enfance.  J'avais beaucoup aimé.  Mais là je vais commencer par la poésie pour éviter de terminer par le théâtre et la poésie.

Je commence également par un groupement de textes sur les récits d'aventure, puis une oeuvre intégrale. J'ai trop vu de pirates, donc cette année c'est Jules Verne.

Je commence également par la poésie, nous réalisons ainsi un bestiaire poétique ce qui me permet d'introduire le Moyen-âge.

Je commence toujours par la poésie puis j'enchaîne sur le récit d'aventure.

Je vais commencer avec la poésie sur le thème du voyage.

L'année dernière j'avais commencé par un fabliau avec une classe et la poésie avec l'autre.
Cette année je penche plus pour Renart d'un côté et encore peut-être le fabliau.

Pareil: une séquence sur le récit d'aventure. Par contre je suis embêtée pour la 2ème séquence: une classe fera vendredi ou la vie sauvage que l'on a en série mais l'autre, je ne sais pas encore. Fabliau ou Malade imaginaire? Ça me paraît un peu tôt dans l'année pour faire Molière.
Il faut aussi que j'évite d'avoir un gros bloc Moyen-âge, une année j'ai fait La chanson de Roland, Yvain, les fabliaux, tout ça à la suite, ils n'en pouvaient plus!

plumette85 a écrit:J'avoue que j'hésite encore... Allez, assez réfléchi pour aujourd'hui.
La nuit porte conseil ! :lunechat:

si tu cherches toujours à faire quelque chose autour du thème des pirates, tu peux peut-être travailler une séquence de l'Île de Black Mor (Laguionie) ou partir de l'image du pirate sur les affiches de films...

Bibi a écrit:Je vais commencer avec la poésie sur le thème du voyage.

Tout pareil, et après j'enchaîne sur Vendredi ou la vie sauvage.

Bonjour
Peu importante le niveau que j'ai au collège et au lycée, je commence en douceur avec la poésie.
Ce laps de temps me permet de commander les ouvrages étudiés durant l'année.

Il y a deux ans, j'avais commencé avec la poésie, qui a l'avantage d'avoir un côté ludique qui avait permis aux élèves de bien accrocher. Et je leur avais demandé de me fabriquer (sur le support de leur choix) une petite anthologie de 5 poèmes d'époques différentes, de vraies merveilles !
Mais l'année dernière, comme je voulais commencer avec la poésie en 4e, pour ne pas le faire deux fois en même temps, j'ai fait les fabliaux (sur les conseils d'une collègue). Ca a très bien marché !

oui c'est bien aussi oups.
Mais j'avoue que je fais au collège une séquence perlée en poésie donc en réalité, je n'ai pas le choix
Et puis, en EDL, je pars du mot. De fait, je rouve que la poésie c'est top.
Psychologiquement, les élèves trouvent ça facile (hum pas faux car la suite est plus corsée, c'est vrai )

J'envisage une première séquence sur la farce et les fabliaux (La farce du cuvier, Estula, La vieille qui graissa la patte au chevalier)
@ oups , Quels fabliaux avaient-tu choisis ?

J'avais choisi "Brifaut", "Le Prêtre et les mûres" et "La Sacoche perdue" (tous trois trouvés dans le Fleur d'encre que j'utilise en classe). Si tu veux, je peux t'envoyer ce qu j'avais préparé.