que faites vous avec vos 3èmes?

Je me demande bien ce que je vais leur faire faire la semaine prochaine: ils sont complètement démotivés et je ne me vois pas continuer toute seule ma séquence sur Cyrano de Bergerac alors qu'ils n'amènent plus leur livre, que leurs cahiers sont soit finis, perdus, déchirés... Quant aux révisions de brevet, je ne sais pas trop comment m'y prendre . Des idées???

Leur faire faire des brevets blancs ou bien leur donner des fiches de révisions avec des exercices ciblés (les temps, les valeurs des temps, les notions de vocabulaire, les figures de style...)

Je fais comme gautier, des fiches thématiques. Comme je suis en train d'en taper en ce moment, tu veux que je t'en envoie ? Je vais aussi faire pour lundi une sorte de QCM géant sur toutes les questions de langue qui puissent être posées au brevet, histoire de voir ce qui pèche encore. Si cela t'intéresse, envoie-moi ton adresse mail en mp.

Euh Lulamae...Moi ça m'intéresse si ça ne t'ennuie pas bien sûr Merci.

Je termine ma séquence en cours sur des nouvelles de Balzac. Ils révisent chez eux, et me posent toutes les questions qu'ils veulent en début de cours. On prend 10 minutes à chaque fois pour ça.
Je n'aime pas trop les semaines-révisions ... Je m'y ennuie et souvent les élèves aussi. Je ne dois pas savoir m'y prendre ...

zabou a écrit:Euh Lulamae...Moi ça m'intéresse si ça ne t'ennuie pas bien sûr Merci.

C'est OK : envoie-moi ton adresse mail.

Je suis également intéressée, Lulumae.... , si cela ne te dérange pas!!!
Mes 3èmes ne veulent plus travailler! Ils viennent sans cahier, sans livre (comme Deya...) et il me reste encore 7 heures avec eux....

Kate a écrit:Je suis également intéressée, Lulumae.... , si cela ne te dérange pas!!!
Mes 3èmes ne veulent plus travailler! Ils viennent sans cahier, sans livre (comme Deya...) et il me reste encore 7 heures avec eux....

Envoie-moi ton mail par mp.

sinon , un truc qui a bien marché , ce sont les révisions en ligne ( sur weblettres les brevets interactifs) et ccdmd le site québécois avec des jeux ....ou je les mets en groupes pour faire des brevets ..au moins ceux qui veulent bosser le font...

De mon côte, je termine ma séquence sur le théâtre mardi prochain. Il me restera cinq heures pour les révisions.

Je n'ai pas de 3ème pas ma collègue fait une boîte en carton remplie de petits papiers. Chaque élève doit être capable de répondre à la question du papier...sous forme de jeu, équipes.....je ne peux pas en dire plus...mais ça marche apparemment!

Je termine ma séquence sur Antigone. Je sanctionne encore s'ils n'ont pas leur matériel.
Par contre, la toute dernière semaine avant le brevet sera consacrée aux révisions: je demande aux élèves de me mettre sur papier ce qu'ils voudraient réviser, et je fais en fonction. Si jamais ils ne me mettent rien, ben, je fais au plus urgent, au moins bien compris.

Je trouve que c'est encore trop tôt pour entamer tout de suite les révisions, surtout sous forme de jeu!! les élèves vont vraiment se croire en vacances et ce sera très dur pour encore deux semaines entières de cours.

Peut-être peux-tu leur passer un DVD de Cyrano, pour étudier la mise en scène, les décors etc.

Mais que de bonnes idées!!! Je retiens l'idée des brevets interactifs (je vais d'ailleurs voir de ce pas sur weblettres) et de la boîte à questions (même si là, je redoute un peu le bazar vu mes acolytes)...

Patate a écrit:Je termine ma séquence sur Antigone. Je sanctionne encore s'ils n'ont pas leur matériel.
Par contre, la toute dernière semaine avant le brevet sera consacrée aux révisions: je demande aux élèves de me mettre sur papier ce qu'ils voudraient réviser, et je fais en fonction. Si jamais ils ne me mettent rien, ben, je fais au plus urgent, au moins bien compris.

Je trouve que c'est encore trop tôt pour entamer tout de suite les révisions, surtout sous forme de jeu!! les élèves vont vraiment se croire en vacances et ce sera très dur pour encore deux semaines entières de cours.
Peut-être peux-tu leur passer un DVD de Cyrano, pour étudier la mise en scène, les décors etc.

Mes 3è se sentent en vacances depuis l'arrêt des notes (mi-mai) et depuis qu'ils ont appris qu'ils passaient tous en 2de... Plus de livres, plus de cahiers, plus de feuilles... mais 7h de cours... Je vais alterner séance de révision de grammaire, brevet blanc et brevet blanc interactif... Ils ne sont pas civilisés donc difficile d'organiser des jeux sympas sans qu'il y ait des hurlements!!!

lulamae a écrit:Je fais comme gautier, des fiches thématiques. Comme je suis en train d'en taper en ce moment, tu veux que je t'en envoie ? Je vais aussi faire pour lundi une sorte de QCM géant sur toutes les questions de langue qui puissent être posées au brevet, histoire de voir ce qui pèche encore. Si cela t'intéresse, envoie-moi ton adresse mail en mp.

Euhhh lulamae, ton QCM géant m'intéresse également...

Kate a écrit:Mes 3è se sentent en vacances depuis l'arrêt des notes (mi-mai) et depuis qu'ils ont appris qu'ils passaient tous en 2de...

Pourquoi avez-vous arrêté les notes si tôt alors que cette année les conseils de classe de 3e sont censés avoir lieu le 15 juin? Les nôtres ont lieu lundi, l'arrêt des notes était jeudi dernier, ce qui a permis de travailler jusque là correctement. C'est appréciable.

moi je fais des sujets brevet depuis deux ou trois séances .

...Je les pends par les pieds jusqu'à ce que mort s'ensuive si l'un d'eux bouge la semaine prochaine!!!!!!
Leur conseil est passé...
Alors s'ils viennent en cours, ce sera pour bosser sur des exos et des sujets de Brevet!
Sinon :boucherie:

Je termine ma dernière séquence sur Le Dernier jour d'un condamné jeudi et j'enchaîne avec des fiches de révision (nature/fonction, figures de style, etc..)
Leur conseil est lundi, je pense que la plupart viendra jusqu'au bout.
Pour l'instant à part de tout petits bavardages, je ne peux pas me plaindre, ils sont calmes (mais 1/3 bosse réellement, les autres attendent passivement que ça sonne : tant pis, pour la dernière ligne droite je ne vais pas les fliquer !)

roxanne a écrit:sinon , un truc qui a bien marché , ce sont les révisions en ligne ( sur weblettres les brevets interactifs) et ccdmd le site québécois avec des jeux ....ou je les mets en groupes pour faire des brevets ..au moins ceux qui veulent bosser le font...

Super, l'idée des brevets interactif, roxanne, je vais aller regarder (j'ai une demi-classe sur une heure jeudi, parce que je "prête" la moitié des élèves à ma collègue d'histoire-géo, c'est bien, non ?). Vraiment, merci !

moi a écrit:

lulamae a écrit:Je fais comme gautier, des fiches thématiques. Comme je suis en train d'en taper en ce moment, tu veux que je t'en envoie ? Je vais aussi faire pour lundi une sorte de QCM géant sur toutes les questions de langue qui puissent être posées au brevet, histoire de voir ce qui pèche encore. Si cela t'intéresse, envoie-moi ton adresse mail en mp.

Euhhh lulamae, ton QCM géant m'intéresse également...

Enfin, géant en nombre de pages, surtout... :lol: Je vous engage à me dire ce que vous en pensez, si vous ne trouvez pas cela trop facile ou à côté des objectifs du brevet. L'idée n'est pas de réviser avec ça, mais de m'en servir de "camp de base" pour les familiariser avec les termes des énoncés, et faire le point sur ce qu'ils ont oublié. Bien sûr, ce n'est pas un outil d'apprentissage en soi.
Sinon, je l'ai envoyé d'office à toutes celles qui m'ont donné leur adresse par mp cet après-midi.

Je viens de finir Antigone. On est en train de faire un sujet de brevet sur cyrano de bergerac, on travaille surtout à l'oral. Ensuite j'entame des révisions, exo de réécriture, révisions des figures de style, des questions qui reviennent souvent (valeur des temps etc). Pas sous forme de jeu. J'ai fait une compilation de sujets de brevet déjà tombés. Je compte sur l'absentéisme de ceux qui ne veulent pas travailler... Si j'arrive à avoir de petits effectifs, je leur ferai une ou deux séances d'écriture en groupe.

Ces fiches sont vraiment bien et je pense aussi m'en servir pour les 4èmes comme un bilan. Sinon elles peuvent être aussi utilisées pendant l'année pour faire le point et revenir sur certains points de grammaire.
Pour les rédactions j'avais fait la même chose que toi sauf que je posais des questions sur les énoncés.

zabou a écrit:Ces fiches sont vraiment bien et je pense aussi m'en servir pour les 4èmes comme un bilan. Sinon elles peuvent être aussi utilisées pendant l'année pour faire le point et revenir sur certains points de grammaire.
Pour les rédactions j'avais fait la même chose que toi sauf que je posais des questions sur les énoncés.

Merci.

Les fiches que tu m'as envoyées sont très bien!!!! Je vais m'en servir...
Merciii!