[Documentation] Idées et propositions de toutes les disciplines !

AmandeDoc a écrit:
J'avais aussi pensé à faire des jeux de société, c'est marrant que tu en parles, comment tu as instauré ça? Et quels jeux as-tu choisis ?

J'en ai parlé récemment sur un autre post mais pour résumer : quand je suis arrivée, les élèves venaient essentiellement pour faire des jeux sur ordinateur, ce qui m'a déplu. Avec un collègue fan de jeux de société (je le suis également), on a décidé de partir de l'envie de jouer des élèves pour leur proposer de découvrir des jeux qu'ils ne connaissent pas a priori et qui proposent de belles pièces et / ou exigent un minimum de stratégie et de réflexion. On a tenté l'expérience sur 2 mois en avril et mai 2014, ça a bien marché. A la rentrée 2014, on a formalisé le club en instaurant une rencontre hebdomadaire au cours de laquelle tout autre activité est interdite au CDI (bon, j'accepte les élèves qui ont un travail urgent et vital !) et au cours de laquelle nous jouons avec les élèves. Le reste du temps, les jeux sont dispos au CDI sur le temps libre des élèves, il suffit qu'il s'inscrivent sur une fiche. Ca marche très bien !

AmandeD a écrit: la communication avec les élèves ne se résume plus à flâner dans une bibliothèque pleine de bouquins vieux et poussièreux

Ah.

Je suis passionnée de jeux de société aussi, si tu pouvais me donner en MP les jeux avec lesquels vous travaillez, je pourrais peut-être vous en faire découvrir de nouveaux
Ou le lien du post sur lequel tu en parlais, merci

Je le ferai volontiers demain car là je vais me coucher ! Si jamais j'oublie, n'hésite pas à me rappeler à l'ordre.

Cath, il existe toujours des CDI dans lesquels les livres sont poussiéreux et où on ne parle aux élèves que s'ils font le premier pas. Malheureusement, j'ai connu des CDI comme celui dont parlais Titeprof, qui ne proposent que des livres dépassés. Le problème est que lorsqu'un doc dynamique, qui aime son métier, arrive dans un tel lieu, il faut des années pour tout remettre en ordre de marche et pour rendre le lieu utile et accueillant.

Qu'est-ce qu'un livre dépassé?

On va plutôt dire une édition dépassée, qu'un livre dépassé.
Couverture et illustration franchement pas attrayante, pages jaunies et format effrayant.
On ne dit pas de supprimer les livres écrits avant 1900 évidemment, seulement de superbes éditions redonnent du peps à certaines oeuvres classiques qui plaisent aux jeunes, juste une histoire de couverture. C'est futile, mais avec les jeunes, ça marche comme ça.
Et pas qu'avec les jeunes d'ailleurs, dans une boulangerie, qui ne favorise pas une tarte aux pommes avec des pommes bien rangées et bien jaunes, que des pommes en fouilli et un peu pourrie sur les bords ? C'est peut-être stupide, le goût en reste le même, mais ça marche un peu comme ça.

Dan mon lycée, le CDI est très grand, très bien pensé (on a eu la chance d'être associés aux architectes, donc les salles et le CDI ont été conçus avec nos demandes) et on a 2 documentalistes. Il est ouvert du lundi au vendredi de 8h à 18h sans interruption et 18h30 jeudi et vendredi (fin des cours à 17h30). La fréquentation est très bonne, mis en-dehors des TPE, il y a très peu de travail en relation avec des profs d'autres matières. En revanche, pour la documentation proprement dite et pour la lecture libre (un étage entier du duplex), il est plébiscité (faut dire aussi que notre lycée n'a pas de cour...).

AmandeDoc a écrit:

Mais bon, je pense que l'évolution du CDI a du bon dans le sens où la communication avec les élèves ne se résume plus à flâner dans une bibliothèque pleine de bouquins vieux et poussièreux, où l'on va juste pour éviter le silence absolu de la permanence.

J'avais un doute, je n'en ai plus. Cela fait 20 ans que je suis doc, dans divers établissement, je n'ai jamais connu une perm silencieuse, c'est même le contraire qui arrive très souvent : les élèves viennent au CDI pour pouvoir travailler la perm étant trop bruyante.

J'en ai parlé récemment sur un autre post mais pour résumer : quand je suis arrivée, les élèves venaient essentiellement pour faire des jeux sur ordinateur, ce qui m'a déplu. Avec un collègue fan de jeux de société (je le suis également), on a décidé de partir de l'envie de jouer des élèves pour leur proposer de découvrir des jeux qu'ils ne connaissent pas a priori et qui proposent de belles pièces et / ou exigent un minimum de stratégie et de réflexion. On a tenté l'expérience sur 2 mois en avril et mai 2014, ça a bien marché. A la rentrée 2014, on a formalisé le club en instaurant une rencontre hebdomadaire au cours de laquelle tout autre activité est interdite au CDI (bon, j'accepte les élèves qui ont un travail urgent et vital !) et au cours de laquelle nous jouons avec les élèves. Le reste du temps, les jeux sont dispos au CDI sur le temps libre des élèves, il suffit qu'il s'inscrivent sur une fiche. Ca marche très bien !

ça a l'air fantastique ! j'adore les jeux de société...

AmandeDoc a écrit:Bonjour à tous !

Je poste ce sujet afin de récolter un maximum de vos idées    pour ainsi m'inspirer de vous lors de ma première prise de fonction en tant que Prof Documentaliste.  

Salut AmandeDoc, pourquoi ne pas proposer à un prof de lettres le concours "Dis-moi dix mots" ? Voici le lien http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=91938