Comment disposez-vous les tables dans votre salle?

Et quels sont les avantages/inconvénients de chaque disposition?

Ma courte expérience m'a montré que les tables en îlots, c'est pas l'idéal quand on débute et qu'on ne maîtrise pas encore la gestion de classe car qui dit table de 4, dit 3 copains à qui parler au lieu d'1 seul. J'avais bien aimé les tables disposées en "U" mais apparemment les élèves n'aimaient pas ça...

Bonjour Chertea,

Je dirais que la disposition des tables dépend de plusieurs facteurs et d'abord, du nombre d'élèves.

* la disposition frontale : la plus sécurisante pour tout le monde ; personnellement je trouve que ça prend des heures de distribuer un document, tu ne vois pas tout ni tout le monde, tu as du mal à retenir les noms de ceux au fond, t'es obligé de hurler, etc. l'interactivité est très limitée.

* la disposition en îlots : pratique pour le travail en groupes, et seulement en groupes, effectivement. C'est très compliqué à gérer car tout le monde se tort la tête pour apercevoir le tableau...

* la disposition en U : personnellement (deuxième critère), c'est celle qui me convient le mieux, et qui convient le mieux si tu as un groupe assez retreint d'élèves (cette année, je vais avoir 3 classes à 17, et une à 27 ; je sais déjà qu'avec 27 élèves c'est impossible). Elle a l'inconvénient de mettre les élèves les uns en face des autres donc ils ont tendance à rigoler et à se faire des signes assez facilement, c'est vrai. Mais je me pose sur une table au milieu d'eux, et on travaille comme cela : quand ça dérape, l'un d'eux vient s'asseoir à côté de moi. Je suis en général assez détendue par cette disposition, qui me permet de faire circuler rapidement les documents.

* la disposition en épi : tu prends deux tables et tu fais un angle droit avec, chaque épi formant un V dont la pointe est orientée vers le fond de la salle : c'est pratique parce que tu peux rapprocher les tables en deux minutes pour un travail de groupe spontané, et il demeure toujours une sorte de rapport frontal.

Le tout c'est de trouver celle qui est la plus sécurisante pour toi.

et pour le prof qui suit si on n'a pas une salle de classe dédiée...

Ça dépend aussi de la taille de la salle. Il y a des salles où l'on peut faire des beaux îlots séparés par de larges bras de mer, et d'autres où même l'autobus a du mal à passer .

angelusia a écrit:
* la disposition frontale : la plus sécurisante pour tout le monde ; personnellement je trouve que ça prend des heures de distribuer un document,

On prépare le bon nombre par rangée, et ils font passer derrière. Ça prend 30 secondes (sauf parfois le premier trimestre en sixième).

tu ne vois pas tout ni tout le monde

C'était peut-être pas une si bonne idée que ça de supprimer les estrades .

Moi, je les pose par terre. Finalement, c'est pratique.

Celeborn a écrit:

angelusia a écrit:
* la disposition frontale : la plus sécurisante pour tout le monde ; personnellement je trouve que ça prend des heures de distribuer un document,

On prépare le bon nombre par rangée, et ils font passer derrière. Ça prend 30 secondes (sauf parfois le premier trimestre en sixième).

tu ne vois pas tout ni tout le monde

C'était peut-être pas une si bonne idée que ça de supprimer les estrades .

Moi, je regrette les estrades, que je n'ai connues qu'un an...au moins, de là, j'atteignais le haut du tableau!

personnellement je n'ai eu que des déboires avec les estrades... j'ai détesté ! je me suis cassé la cheville une fois, et la figure devant les élèves une autre fois... Sans compter que je suis grande donc pour écrire en bas du tableau avec une estrade je suis quasiment à genoux. Et je ne suis vraiment pas à l'aise avec ce sentiment de toute-puissance (je suis plus haut que vous, je vous domine), j'avais l'impression d'être sur une scène de spectacle (pourtant, après 10 ans de théâtre, cela ne devrait pas m'inquiéter ; et surtout, nous sommes des comédiens ^^).

Par contre si tu n'as pas une salle pour toi il est inutile de te poser la question, sauf occasionnellement...

angelusia a écrit:personnellement je n'ai eu que des déboires avec les estrades...

J'ai eu le même genre de soucis : j'oubliais qu'il y avait une estrade et ça donnait des scènes assez cocasses. J'ai eu une tutrice qui exigeait en revanche d'avoir une estrade notamment car elle était petite et que ça aide quand même à améliorer son champ de vision et à écrire au tableau.

La question de la symbolique du positionnement en hauteur me semble vraiment secondaire : je crois qu'on a pas mal suranalysé la chose alors que ça ne le méritait pas.

En îlots, jamais essayé et cela ne me tente pas vraiment.Je suis en collège et j'ai souvent des classes à 28 ou 30 élèves.
En U, c'est pas mal, surtout avec des effectifs acceptables et des petits. Au delà de 28, il y a trop de camarades à regarder! Et vas-y que je te fais de l’œil...
En autobus, c'est le mieux pour des 4è et des 3è à 30.On gère mieux ceux qui se retournent et ils se sentent moins exposés et moins 'agressés' pour certains.Mais c'est évidemment plus frontal.

Cripure a écrit:Moi, je les pose par terre. Finalement, c'est pratique.

:lol:

Dans ma salle, elles sont fixées au sol, donc pas le choix...

amethyste a écrit:Dans ma salle, elles sont fixées au sol, donc pas le choix...

Je dois dire que rien ne m'exaspère plus que de retrouver "ma " salle (chez nous en général, pour une ou deux heures maxi-) avec  les tables en U: je concède aux profs de langue ( ce sont eux chez nous qui affectionnent cette disposition)  que c'est peut-être plus vivant, mais à 35 pour un DS  (ou un simple cours) de français, c'est ....comment dire?

Cripure a écrit:Moi, je les pose par terre. Finalement, c'est pratique.

Précision importante: les pieds vers le bas.

Iphigénie a écrit:

amethyste a écrit:Dans ma salle, elles sont fixées au sol, donc pas le choix...

Je dois dire que rien ne m'exaspère plus que de retrouver "ma " salle (chez nous en général, pour une ou deux heures maxi-) avec  les tables en U: je concède aux profs de langue ( ce sont eux chez nous qui affectionnent cette disposition)  que c'est peut-être plus vivant, mais à 35 pour un DS  (ou un simple cours) de français, c'est ....comment dire?

Je suis prof de langue et même si les tables en U permettent d'interagir, cela donne surtout l'occasion aux élèves de discuter car soyons réalistes...les classes sont rarement à 25 élèves..chez nous on oscille entre 29 et 32 élèves! Ca ne laisse pas beaucoup de choix!!
Donc finalement disposition classique pour moi!

Cripure a écrit:Moi, je les pose par terre. Finalement, c'est pratique.

C'est mieux que de les faire tomber sur le pied.

Testé et désapprouvé.

Je n'ai hélas jamais eu la chance d'avoir "ma" salle (je garde espoir pour l'an prochain) et, de fait, j'ai été "victime" des dispositions de mes collègues alors ai un peu tout testé.

Je déteste la disposition en U, les bavardages sont encouragés (je n'ai pas de demi-groupes) et, lorsque la salle est petite, on y circule très difficilement.

Pire que le U, les grandes rangées frontales. On y circule encore plus mal.

J'aime finalement bien les bonnes vieilles tables à deux, disposées frontalement. La distribution ne prend pas tant de temps que ça, on circule mieux et les élèves sont mal disposés pour bavarder (avec un plan de classe adapté, évidemment). En épi ce n'est pas mal non plus.

Quant à l'estrade, on en a toujours et heureusement, sinon je ne pourrais utiliser que la moitié inférieur des tableaux. :lol:

amarge12 a écrit:

Iphigénie a écrit:

amethyste a écrit:Dans ma salle, elles sont fixées au sol, donc pas le choix...

Je dois dire que rien ne m'exaspère plus que de retrouver "ma " salle (chez nous en général, pour une ou deux heures maxi-) avec  les tables en U: je concède aux profs de langue ( ce sont eux chez nous qui affectionnent cette disposition)  que c'est peut-être plus vivant, mais à 35 pour un DS  (ou un simple cours) de français, c'est ....comment dire?

Je suis prof de langue et même si les tables en U permettent d'interagir, cela donne surtout l'occasion aux élèves de discuter car soyons réalistes...les classes sont rarement à 25 élèves..chez nous on oscille entre 29 et 32 élèves! Ca ne laisse pas beaucoup de choix!!
Donc finalement disposition classique pour moi!

C'est surtout une question de personnalité et de mouvement dans la classe. Je déteste les classes en autobus car je les trouve bruyantes. En double U, je parviens à mieux contrôler le travail et j'ai très peu de bavardages.

Parfois, pour arranger des collègues TZR, je file ma salle et je me retrouve en autobus. Là, je sais que ça va être galère.

Tout est question de personnalité et de mouvement/positionnement dans la classe. Je suis rarement au tableau. Je suis plutôt au centre de la salle, dans le centre du U central, ou dans les artères entre les deux U pour aider/vérifier/corriger.

Est-ce que ça risque d'être mal vu lors de l'inspection si on dispose nos tables en "autobus" (tables de 2)?

Je sais qu'en anglais les îlots sont "à la mode"

Dans les 2 derniers messages, y en a un qui dit que les tables en U sont propice aux bavardages, l'autre dit que non, je ne sais plus quoi penser

Il faut savoir innover.

Au choix :
Tables disposées en hélice.
Tables disposées en carré, prof au centre.
Tables disposées en arbre.
Tables disposées en arbre inversé.
Tables disposées en étoile (nombre de branches au choix).
Tables disposées en étoiles de différenciation pédagogique positive bienveillante.
Tables disposées en spirale (aussi appelée disposition galactique).
Tables en bordel (aka tables en disposition pseudo-chaotique à valeur de créativité positive).

Etc.

Tables mouvantes.

Tables mentales (qui sont aux tables ce que la carte mentale est à la carte, c'est dire comme c'est it-innovating).

Audrey a écrit:

Celeborn a écrit:

angelusia a écrit:
* la disposition frontale : la plus sécurisante pour tout le monde ; personnellement je trouve que ça prend des heures de distribuer un document,

On prépare le bon nombre par rangée, et ils font passer derrière. Ça prend 30 secondes (sauf parfois le premier trimestre en sixième).

tu ne vois pas tout ni tout le monde

C'était peut-être pas une si bonne idée que ça de supprimer les estrades .

Moi, je regrette les estrades, que je n'ai connues qu'un an...au moins, de là, j'atteignais le haut du tableau!

lol !

Ah, avoir sa propre salle... Un jour, peut-être... :|

JPhMM a écrit:Il faut savoir innover.

Au choix :
Tables disposées en hélice.
Tables disposées en carré, prof au centre.
Tables disposées en arbre.
Tables disposées en arbre inversé.
Tables disposées en étoile (nombre de branches au choix).
Tables disposées en étoiles de différenciation pédagogique positive bienveillante.
Tables disposées en spirale (aussi appelée disposition galactique).
Tables en bordel (aka tables en disposition pseudo-chaotique à valeur de créativité positive).

Etc.

lol

En autobus !