Poser ses exigences dès le début ?

Je vais avoir deux premières S et pour le premier cour je pensais leur dire ce que j'attend d'eux...rigueur, pas de retard, pas de chewing-gum mais est-ce que ça ne va pas risquer qu'ils pensent que je les infantilisent ?

Quels sont vos exigences ? Est ce que vous les dites vos attentes dès le départ ?

Aenor a écrit:Je vais avoir deux premières S et pour le premier cour je pensais leur dire ce que j'attend d'eux...rigueur, pas de retard, pas de chewing-gum mais est-ce que ça ne va pas risquer qu'ils pensent que je les infantilisent ?

Quels sont vos exigences ? Est ce que vous les dites vos attentes dès le départ ?

Eh ben ! (+ ces exigences )
Ont vois ke sait les vacance.

Je vais être brutal, mais c'est vraiment pour votre bien. Dites-leur ce que vous attendez sans tomber dans les chartes et autres machins à signer, ne dites que ce que vous êtes prête à faire respecter dans les faits, mais surtout, si vous distribuez ou projetez des documents que vous avez réalisés, faites attention à votre orthographe. Parce que ça, ça ne passera pas, et vous en aurez toujours un pour repérer LA faute et, s'ils sont moqueurs, ce sera alors difficile de poser des exigences.
Bon courage

Aenor a écrit:Je vais avoir deux premières S et pour le premier cour je pensais leur dire ce que j'attend d'eux...rigueur, pas de retard, pas de chewing-gum mais est-ce que ça ne va pas risquer qu'ils pensent que je les infantilisent ?

Quels sont vos exigences ? Est ce que vous les dites vos attentes dès le départ ?

Ce ne sont pas des exigences mais des règles normalement inscrites dans le règlement intérieur. On peut dès le départ indiquer qu'on sera intransigeant concernant les retards. Comme tout ado normalement constitué, ils testeront au début de l'année. Il suffit de les refuser. La gestion des retards dépend aussi de la vie scolaire. Dans mon lycée, tout élève refusé pour retard est comptabilisé comme absent pendant l'heure concernée. Il faut veiller dans ce cas à bien remplir le relevé des absences.

Aenor : Vous être vraiment professeur de français ?

Jenny a écrit:Aenor : Vous être vraiment professeur de français ?

Merci de ne pas se mettre pour autant au même niveau.

Z'avai pas vu touts les fôts dans le message de départ....

Ingeborg B. a écrit:Z'avai pas vu touts  les fôts dans le message de départ....

Bah, rien que le titre... Et le message de ce matin...

Cripure a écrit:

Ingeborg B. a écrit:Z'avai pas vu touts  les fôts dans le message de départ....

Bah, rien que le titre... Et le message de ce matin...

Oui, je sais J'ai lu trop vite

Merci pour ce magnifique lynchage, peut-être voudriez-vous m'enlever un diplôme pour lequel je me suis battue pendant un an ?
Je ferais plus attention à l'orthographe, cela est vrai que ce n'est pas mon point fort.

Fesseur Pro a écrit:

Jenny a écrit:Aenor : Vous être vraiment professeur de français ?

Merci de ne pas se mettre pour autant au même niveau.

Han la honte

Cripure a écrit:

Ingeborg B. a écrit:Z'avai pas vu touts  les fôts dans le message de départ....

Bah, rien que le titre... Et le message de ce matin...

Je suis désolée d'être une jeune de 23 ans qui débarque dans le métier et qu se pose des questions (je pense) assez bêtes pour vous professeur confirmés mais qui ne vont pas forcément de soi. J'ai la volonté de bien faire c'est tout malgré les défauts et le manque d'expérience que j'ai.

Aenor, tu as le droit de poser des questions et personne ne te le reproche. En revanche, tu es professeur qui plus est de français, quelle crédibilité comptes-tu avoir auprès de tes élèves, des parents? Il ne s'agit pas de simples fautes d'inattention.
C'est comme si en tant que prof d'hg, je plaçais la Somalie à la place de l'Inde.
Les commentaires ne sont pas agréables mais comme le dit Cripure c'est pour ton bien.

Aenor a écrit:Merci pour ce magnifique lynchage, peut-être voudriez-vous m'enlever un diplôme pour lequel je me suis battue pendant un an ?
Je ferais plus attention à l'orthographe, cela est vrai que ce n'est pas mon point fort.

Ici, ce n'est pas grave. En classe, selon où vous serez (et selon le niveau social des parents), ce sera une autre paire de manches. Ici, il n'y a pas de lynchage, il y a une mise en garde de personnes que vous avez sollicitées. Mais au bahut, au lycée surtout, selon le cas, bon courage ! Donc, ne le prenez pas trop haut : on vous le dit, mais on pourrait se contenter de ricaner in petto, ce qui serait la vraie vacherie.

Aenor a écrit:

Cripure a écrit:

Ingeborg B. a écrit:Z'avai pas vu touts  les fôts dans le message de départ....

Bah, rien que le titre... Et le message de ce matin...

Je suis désolée d'être une jeune de 23 ans qui débarque dans le métier et qu se pose des questions (je pense) assez bêtes pour vous professeur confirmés mais qui ne vont pas forcément de soi. J'ai la volonté de bien faire c'est tout malgré les défauts et le manque d'expérience que j'ai.

Je ne parle pas du tout de vos questions de ce matin, mais de la langue dans laquelle vous les avez rédigées.

Vaut mieux que ça arrive ici que devant tes futurs élèves

Je confirme qu'il vaut mieux ne pas trop poser de bornes précises quand on ne sait pas encore où on met les pieds. Le mieux, c'est de se renseigner auprès de la vie scolaire/des autres professeurs, afin de tout savoir sur le règlement intérieur et le fonctionnement de l'établissement (peut-on exclure un élève, peut-on refuser un élève en retard, les élèves ont-ils le droit de faire ci ou ça (car il y aura toujours un petit malin pour te soutenir que tu n'as pas le droit/que Mme Machin, elle, ne fait pas ça...)).

Et je confirme qu'un élève de 1re, s'il voit une faute (ou un truc douteux, style une tournure qu'il n'a jamais rencontrée), va forcément te poser la question, bien fort et devant tout le monde.

Naoo a écrit:
Et je confirme qu'un élève de 1re, s'il voit une faute (ou un truc douteux, style une tournure qu'il n'a jamais rencontrée), va forcément te poser la question, bien fort et devant tout le monde.

Même au collège !

jowie22 a écrit:

Naoo a écrit:
Et je confirme qu'un élève de 1re, s'il voit une faute (ou un truc douteux, style une tournure qu'il n'a jamais rencontrée), va forcément te poser la question, bien fort et devant tout le monde.

Même au collège !

Tu m'étonnes. Le verbe vaincre au présent, ils sont toujours saisis d'effroi :lol:

jowie22 a écrit:

Naoo a écrit:
Et je confirme qu'un élève de 1re, s'il voit une faute (ou un truc douteux, style une tournure qu'il n'a jamais rencontrée), va forcément te poser la question, bien fort et devant tout le monde.

Même au collège !

Je n'ai pas encore testé, mais je n'en doute pas :lol:

De toute façon, ça m'a permis d'apprendre de mes erreurs et de trouver plein de parades pour les moments où on te pose une colle en plein cours (au choix : balayer la question parce qu'elle est HS (méchant), demander au reste de la classe et les houspiller s'ils ne savent pas, puis passer à autre chose, ou encore, "sors ton agenda et note la question, tu nous répondras au prochain cours"... )

Naoo: Merci pour les astuces  :aau: je note !!

Toujours noter la question dans son agenda aussi pour le prochain cours

Ce n'est effectivement pas la question qui me choque. Pour y répondre, j'évite les chartes et les listes d'interdiction longue comme le bras. Ils savent en général qu'ils n'ont pas le droit de mâcher un chewing-gum. Je préfère leur rappeler si l'un d'entre-eux enfreint la règle

Un truc pas mal également, c'est de discuter avec les autres professeurs de la classe pour voir ce qu'ils font, concrètement, dans telle ou telle situation. Je me suis par exemple rendue compte en fin d'année que j'étais beaucoup plus laxiste que d'autres pour certaines choses (portables par exemple), et par contre intransigeante sur d'autres (retards). Histoire d'accorder ses violons, que les élèves sentent que le corps enseignant fait "bloc", et qu'ils ne peuvent pas faire ce qu'ils veulent avec certains profs.

La seule exigence que je pose me concerne: faire la tête au moins jusqu'à la Toussaint

Jenny a écrit:Toujours noter la question dans son agenda aussi pour le prochain cours

Ce n'est effectivement pas la question qui me choque. Pour y répondre, j'évite les chartes et les listes d'interdiction longue comme le bras. Ils savent en général qu'ils n'ont pas le droit de mâcher un chewing-gum. Je préfère leur rappeler si l'un d'entre-eux enfreint la règle

De toute façon, ces chartes n'ont aucune valeur légale. Le règlement intérieur suffit amplement. Encore faudrait-il que l'ensemble des profs le connaissent