[Espagnol] Début 3ème

Bonjour à tous,

Je me permets de vous écrire car je suis en début de carrière et j'ai un gros souci. Je vous explique: je viens d'avoir mon CAPES, je suis stagiaire et j'ai été affectée à un collège (j'ai des classes de quatrième et de troisième).  Concernant ma classe de troisième, je ne m'en sors pas pour la préparation du premier cours. Le problème c'est que je ne comprends pas comment déchiffrer le programme d'enseignement ! C'est à dire, je vois qu'il existe un palier qui comprend les classes de 4ème et de 3ème mais je n'arrive pas à savoir par où commencer avec ma 3ème, car je me demande ce qu'ils ont déjà vu en quatrième et ce qu'il leur manque et je ne trouve pas de réponse. Le professeur de l'université nous a montré un exemple de séquence où l'on commence par le travail sur un tableau qui entraîne l'utilisation de SER-ESTAR mais je ne comprends pas pourquoi elle a commencé par là ! Comment fait-on pour savoir quels points du programme ont été étudiés par les élèves l'année passée?

Merci par avance !

Bonsoir Alauda81,

Je suis en anglais et j'étais stagiaire l'année dernière donc je n'ai pas une grande expérience.  Néanmoins je pense qu' il ne faut pas trop t' inquiéter du programme.  L'enseignement des langues au collège est un éternel recommencement
Je te conseille de reprendre les bases avec eux. Tu le feras tout simplement plus vite qu' en 4e et tu pourras ensuite amener de nouveaux éléments.  Pour te donner une idée, l'année dernière,  les 5e, pour la plupart, ne se souvenaient pas du verbe To Be au présent.

Je suis en anglais aussi mais Mariouska a raison. En début d'année de toute façon, c'est vraiment du basique: présentations... Est-ce que tu as un ou des manuels pour t'aider? Regarde leur programmation, ça te donnera une bonne idée de ce qui est attendu en 3ème.

Fais une première séquence sur la présentation un peu plus poussée qu'en 4ème.
Ça te donnera le temps de prendre tes marques, d'évaluer leur niveau, etc. Après quelques séances avec tes classes tu y verras beaucoup plus clair.
Ce n'est pas par ce qu'ils ont vu un point l'année précédente qu'ils le maîtrisent.

Grand merci les filles! Je me mets au travail tout de suite. Bon weekend!

farfalla a écrit:Fais une première séquence sur la présentation un peu plus poussée qu'en 4ème.
Ça te donnera le temps de prendre tes marques, d'évaluer leur niveau, etc. Après quelques séances avec tes classes tu y verras beaucoup plus clair.
Ce n'est pas par ce qu'ils ont vu un point l'année précédente qu'ils le maîtrisent.

+1
Pour ta toute première heure, se présenter à l'oral permet de jauger le niveau et l'aisance des élèves. Un petit rappel-réemploi en situation de llamarse/ser/tener, et l'heure est pliée...
Pour la première séquence, suis le manuel, presque tous commencent par une unité du type "la vuelta al cole". Il est très probable que le manuel utilisé en 3ème soit la suite de celui de 4ème, ils connaissent la méthode et ne seront pas déstabilisés.
Tu dois avoir un/e tuteur/trice  qui pourra te guider. Tu dois aussi pouvoir consulter pronotes pour voir ce qui a été fait l'an passé. Vois aussi si tu peux entrer en contact avec l'enseignant(e) qui t'a précédée.
Je ne suis pas tutrice mais je serai cette année en congé formation, remplacée par une stagiaire et un BMP. J'ai rencontré hier la stagiaire pour passer le relais et lui expliquer ce qu'on avait fait en quatrième.
Et enfin, comme le dit Farfalla, ce n'est pas parce qu'un point a été vu l'an passé qu'ils le maîtrisent/qu'ils s'en souviennent

(Pour finir, commencer l'année avec SER y ESTAR, je trouve ça rude !)

Merci Zazoupro! Je prends note de tes conseils!

Bonjour!

Après les présentations d'usage (en espagnol bien sûr) je démarre souvent l'année en chanson... un petit tube de l'été et après présentation complète du chanteur, puis de l'élève lui-même et on enchaîne donc sur une 1ère séquence que j'intitule "Presentarse". Cela fonctionne assez bien. Pour les acquis de 4ème si j'ai un doute pour certains élèves je demande à mes collègues ce qu'ils ont vu... les autres je les avais en classe donc je le sais déjà.
Si tu as d'autres questions n'hésite pas et bon courage pour tes préparations!

Merci Chris1 pour tes conseils!

Je viens de boucler la préparation de ma 1ère séquence de 3ème. La première heure je l'ai basée sur le "comunicar en clase", revoir les phrases dont il ont besoin et s'entrainer à s'en servir à partir de situation imagée et après faire jouer les élève.
Je commencerai la première séquence que la séance suivant. Et j'ai fait un peu comme les autres, une séquence autour des présentations pour poser les bases et reprendre en douceur. Objectif: revoir le présent des verbes réguliers et pronominaux et gustar. Basta.
Ensuite on attaquera les choses sérieuse

¡Gracias Mafalda16 por tus ideas!