NVB sur RTL, à propos de la réforme du collège: "Le débat polémique est un peu derrière nous"

6min34 JMA "on ne parle plus de la réforme des collèges, ça y est c'est fini ? c'est terminé ? Y a plus de débats ?" qu'il répète ensuite plusieurs fois.
Non mais oh, c'est qui les journalistes qui peuvent provoquer les débats ?

Le compte rendu de l'académie française, le point de vue de Pierre Léna, c'est nouveau ça vient de sortir, ça peut relancer le débat, ça non ?

15/06/2015 http://www.cahiers-pedagogiques.com/Une-reforme-revolutionnaire
P. Léna "Notre actuel système de décompte de temps de travail des enseignants est incapable de prévoir du temps de concertation entre eux, lequel ne résulte le plus souvent que de leur seule bonne volonté. La réforme entrouvre une petite porte, avec une affectation globale d’heures à chaque collège, dont l’usage découlera de décisions collectives."
Et à propos des EPI "On aurait alors affaibli davantage l’acquisition de connaissances au profit de discours généraux, pavés d’intentions louables mais peu construits"
A propos des programmes "Quand le mot « compétence » est employé cent fois en cinquante pages, quand le terme objet « technique » l’est dix fois et le mot « science » une seule. […]
Les termes raisonner, en début de primaire, et démontrer en mathématiques sont bien absents."
[…] Un discours sur “l’Homme et (ou dans) l’environnement“, d’ailleurs souvent marqué de négatif, l’emporte souvent sur des connaissances de science, solides et objectives, où l’abstraction sera patiemment construite".

11/06/2015 http://www.academie-francaise.fr/actualites/pour-une-vraie-egalite-des-chances
"L’Académie française, qui a fait part au Président de la République de ses réserves sur les projets de réforme du collège et des programmes d’enseignement présentés par le gouvernement, considère que l’ensemble de ces projets n’est pas satisfaisant."
Ca ouvre la petite porte ça non ?

Et ça aussi c'est pas mal pour relancer les débats et enquêter :
http://www.univ-irem.fr/IMG/pdf/Pisa_-_Mulet-Marquis_janvier_2014.pdf
"En résumé, l’OCDE compte parmi ses partenaires la Fondation Pearson, émanation de Pearson, éditeur de tests et de produits scolaires permettant de remédier aux problèmes détectés par ces mêmes tests. Et il faudrait se hâter de faire évoluer notre enseignement au vu des résultats des tests PISA ? Vraiment ?"

JPhMM a écrit:On s'était donné rendez-vous en septembre, même jour, même heure, mêmes pommes. On verra à la rentrée, sur les marches de la place des réformes des petites pensées.

   

Olympias a écrit:Elle est très mal coiffée. Je sors

Très préoccupée par ses cheveux en ce moment.
https://www.dailymotion.com/cdn/H264-320x240/video/x2tbc6g.mp4?auth=1434748888-2562-7sgutc9t-a975b7124af69cadc5ea68d640c50532

MUTIS a écrit:"Se posant en "amoureuse de la langue française", Najat Vallaud-Belkacem veut être "vigilante avec le niveau en langue. C'est pour ça que dans l'ensemble de la scolarité, je veille à réintroduire des évaluations en français et à avoir des programmes plus exigeants."

Trop drôle... ou pathétique !
On lui fait lire le compte-rendu de sa réforme par l'Académie Française ?

Elle peut y aller tranquille, aucune faute d'orthographe dans ce compte-rendu de pseudozintello, elle devrait aimer.

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:

Serge a écrit:"Les correcteurs ont-ils pour consignes d'être indulgents au sujet de l'orthographe des candidats ?

-Non. Ça fait partie des mythes."

:lol:

Je ne sais pas ce qui est le plus pathétique : le "non" ou le "ça fait partie des mythes".

Des mites ! Vous transcrivez mal, il s'agit des mites.
Chaque année, les trous sont plus grands.

neo-fit a écrit:6min34 JMA "on ne parle plus de la réforme des collèges, ça y est c'est fini ? c'est terminé ? Y a plus de débats ?" qu'il répète ensuite plusieurs fois.

Oui, vers 6 -7 min. Je devais être fatigué quand j'ai indiqué 1 min et quelques… C'était le temps restant…

Nous allons être « accompagnés » !
Moi ça ne me rassure pas.

accompagnés, mais à la cravache...

"Le débat polémique est un peu derrière nous"

C'est vrai. Et les élections un peu devant.

Optimiser l'entrée sur le marché du travail dans dix ans

"La société évolue. Oui, nous n'avons pas exactement les mêmes exigences qui sont évaluées aujourd'hui que par rapport à il y a 50 ans. D'autres compétences se sont ajoutées. Je ne peux pas laisser dire que le bac d'aujourd'hui est moins difficile qu'il y a 40 ans. C'est faux. Des choses sont évaluées aujourd'hui, je pense aux capacités expérimentales dans les sciences, la maîtrise de l'oral dans le cadre des langues vivantes, la capacité à conduire des projets qui n'étaient pas évalués il y a 50 ans. Aujourd'hui, on est dans un monde complexe où il faut se projeter en 2020-2025 quand les jeunes entreront sur le marché du travail", explique la ministre.
Ce qui est repris dans le texte donné avec le lien concerne le bac, certes, mais c'est exactement la même rhétorique que celle qui est utilisée pour vendre la réforme du collège !

Iphigénie a écrit:

"Le débat polémique est un peu derrière nous"

C'est vrai. Et les élections un peu devant.

et le futur coup de pied sera un peu au derrière.