Qui a déjà un parcours d'éducation artistique et culturelle mis en place dans son établissement ?

Cela va être ajouté l'an prochain chez nous,comment cela se présente-t-il chez vous ?
Quelle différence avec l'HDA ?

Aucune idée, jamais entendu parlé de ça.
Je vais suivre les réponses que tu auras pour en savoir plus.

C'est récent : ça a été mis en place en toute fin d'année scolaire 2013.

Je crois que ça va de l'école au lycée : ce n'est pas limité au collège.

Il faut que tu regardes la circulaire de mai 2013 qui précise bien ce que c'est (objectifs et modalités).

C'est en cours de préparation chez nous, je pense qu'on en saura plus à la rentrée

En cours de préparation chez nous dans le cadre de la liaison école collège... encore un pensum de plus à mettre en place.

Je relance le sujet. Certains ont-ils déjà un PEAC dans leurs établissements ? à quoi cela ressemble-t-il ?

Les 2 veaux d'or du système actuel : histoire des arts (ou apparenté) et interdisciplinarité.

Et les sciences ? Et les matheux, les chercheurs, les ingénieurs du futur, on suscite comment les vocations ?

ça m'énerve..

Honchamp a écrit:Les 2 veaux d'or du système actuel : histoire des arts (ou apparenté) et interdisciplinarité.

Et les sciences ? Et les matheux, les chercheurs, les ingénieurs du futur, on suscite comment les vocations ?

ça m'énerve..

Nous avons une prof de math qui est à fond dans ce genre de co.....rie.
Elle lance plein de projets, de sorties, etc.

Honchamp a écrit:Les 2 veaux d'or du système actuel : histoire des arts (ou apparenté) et interdisciplinarité.

Et les sciences ? Et les matheux, les chercheurs, les ingénieurs du futur, on suscite comment les vocations ?

ça m'énerve..

Ah mais le PEAC concerne toutes les disciplines... je sais je viens d'avoir un truc là dessus...

ysabel a écrit:

Honchamp a écrit:Les 2 veaux d'or du système actuel : histoire des arts (ou apparenté) et interdisciplinarité.

Et les sciences ? Et les matheux, les chercheurs, les ingénieurs du futur, on suscite comment les vocations ?

ça m'énerve..

Ah mais le PEAC concerne toutes les disciplines... je sais je viens d'avoir un truc là dessus...

Je confirme , on aurait dû le mettre en route dès cette année mais devinez quoi ? Wi wi, personne ne s'est battu pour que cela ne tombe pas dans les limbes. :lol:

Singing in The Rain a écrit:Je relance le sujet. Certains ont-ils déjà un PEAC dans leurs établissements ? à quoi cela ressemble-t-il ?

J'ai 3 heures de réunion lundi matin sur ce sujet.
Heureusement, je quitte le CM2 pour aller en maternelle à la rentrée prochaine...

ysabel a écrit:

Honchamp a écrit:Les 2 veaux d'or du système actuel : histoire des arts (ou apparenté) et interdisciplinarité.

Et les sciences ? Et les matheux, les chercheurs, les ingénieurs du futur, on suscite comment les vocations ?

ça m'énerve..

Ah mais le PEAC concerne toutes les disciplines... je sais je viens d'avoir un truc là dessus...

Donc, dans le cadre du PEAC, il peut y avoir des sorties , par exemple, dans des museums d'histoire naturelle, planétariums...
On peut inviter des scientifiques...

Au temps pour moi dans ce cas, je pensais qu'on restait dans l'optique purement Histoire des Arts...
(Je ne suis pas contre, mais point trop n'en faut).

Merci

Honchamp a écrit:Les 2 veaux d'or du système actuel : histoire des arts (ou apparenté) et interdisciplinarité.

Et les sciences ? Et les matheux, les chercheurs, les ingénieurs du futur, on suscite comment les vocations ?

ça m'énerve..

on s'en tape, d'ailleurs on diminue les heures. Artistique, ça dit bien ce que ça veut dire. On a possibilité de faire des ateliers scientifiques dans l'heure de midi, mais c'est 7 financements pour toute l'académie

Comme d'hab dans l'institution, bonjour la cohérence !

Dans mon académie, les objectifs académiques sont (comme ailleurs j'imagine) d'augmenter le nombre d'élèves allant en S, et parmi eux, particulièrement les filles. Si on ne donne pas le goût des sciences en amont...

Bon, vous allez me répondre que les S ne sont plus des scientifiques...
Et que beaucoup d'élèves font S sans aimer les sciences mais parce que c'est une sorte de bac général assez complet...

Bref, on ne sait plus où on habite

Il faut dire qu'en 1ere S, il y a plus d'heures de matières non scientifiques que de matières scientifiques...

Conseil école collège ce matin sur ce thème :
- Prof d'art condescendant et méprisant envers les PE,
- Principal qui freine de quatre fers,
- PLC qui refusent de faire quoi que ce soit par paresse,
- PE excédées par l'immobilisme du collège mais à qui l'inspection demande des comptes,
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