Justifier le choix d'un texte et évaluer sa place dans un parcours d'enseignement

Demain, elle a une épreuve particulière et nouvelle cette année où elle va devoir "justifier le choix d'un texte et évaluer sa place dans un parcous d'enseignement dans la perspective d'une étude dans une classe du second degré."

John a écrit:

Demain, elle a une épreuve particulière et nouvelle cette année où elle va devoir "justifier le choix d'un texte et évaluer sa place dans un parcous d'enseignement dans la perspective d'une étude dans une classe du second degré."

C'est l'adaptation de l'épreuve "Agir en fonctionnaire éthique et responsable" ?
Ben elle devra dire en quoi il est bon pour les élèves d'avoir étudié ce texte, mis à part pour ses seules qualités littéraires (enfin je crois que c'est ça).

Demain, elle a une épreuve particulière et nouvelle cette année

Je pense plutôt que c'est la nouvelle mouture de l'épreuve de didactique.

Est-ce toujours le cas ? Ce que décrit Alcyone ne ressemble a rien de ce que j'ai connu. J'imagine donc que les choses ont évolué.

John a écrit:
Mais c'est le téléphone arabe : Alcyone décrit un truc que lui a décrit une amie qui passe l'épreuve demain et se base sur une description dont on n'a pas la source.

C'est ce souci quasi constant du jury qui se manifeste dans l'adjonction d'une question,
venant se greffer à l'une des épreuves orales existantes dite de l'explication de texte hors programme
et présentée dans les journaux officiels sous l'intitulé : " Agir en fonctionnaire de l'Etat". Afin de lever
toute ambiguïté, je précise dans les lignes qui suivent quelle sera la nature exacte de cette épreuve :
Nature de l'épreuve:
Le sujet de l'épreuve orale N°3 sera constitué d'un texte hors programme choisi parmi
ceux prévus pour les classes du secondaire et d'un sujet unique ainsi libellé: "dans la
perspective d'une étude dans une classe du second degré, vous justifierez le choix possible de
ce texte, en évaluant:
. sa place dans un parcours d'enseignement
. les liens éventuels à établir avec d'autres textes, d'autres arts, d'autres disciplines"
Le candidat disposera de 30 minutes pour l'explication de texte et de 10 minutes pour
répondre au sujet proposé. L'entretien avec le jury (15 minutes) portera sur les propositions
faites pour expliquer le texte, puis sur les réponses apportées au sujet unique, le tout sera
l'occasion de l'interroger sur les éléments de sa pratique future."
Les futurs candidats à l'agrégation ne doivent pas s'inquiéter d'une question nouvelle qui était
en filigrane dans les épreuves du concours et que le jury, en accord avec le ministère, a souhaité
expliciter sous cette forme. Les membres du jury apprécieront les candidats qui feront preuve de bon
sens et d'ouverture et peut-être aussi, ce n'est pas interdit, d'imagination !

barèges a écrit:Il ne faut apparemment pas raisonner en termes d'objets d'études, etc.