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- palomitaNeoprof expérimenté
Cripure a écrit:Mais il y a donc des gens qui ont compris ce que Le Guen a dit ? :shock:
Même réaction
- senaNiveau 8
A propos des castes...souvenir, souvenir....
http://www.leparisien.fr/faits-divers/jean-marie-le-guen-annonce-sa-mise-en-examen-03-06-2000-2001416779.php
http://www.leparisien.fr/faits-divers/jean-marie-le-guen-annonce-sa-mise-en-examen-03-06-2000-2001416779.php
- Pierre-HenriHabitué du forum
Si l'estimable Jean-Marie le Guen ou ses services lisent ce fil, je signale que je donne, entre autres choses, des cours de syntaxe et d'expression orale. Monsieur le Secrétaire d'Etat éprouvera, certes, quelques difficultés à se hisser au niveau des élèves de première que je prépare au bac, mais je suis certain qu'avec beaucoup d'efforts il reste capable de beaux progrès.
- F.LemoineÉrudit
Pierre-Henri a écrit:Si l'estimable Jean-Marie le Guen ou ses services lisent ce fil, je signale que je donne, entre autres choses, des cours de syntaxe et d'expression orale. Monsieur le Secrétaire d'Etat éprouvera, certes, quelques difficultés à se hisser au niveau des élèves de première que je prépare au bac, mais je suis certain qu'avec beaucoup d'efforts il reste capable de beaux progrès.
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"La vie est mêlée de traverses. Il est bon de s'y tenir sans cesse préparé." (Molière, Les Fourberies de Scapin).
- Spinoza1670Esprit éclairé
Pierre-Henri a écrit:Si l'estimable Jean-Marie le Guen ou ses services lisent ce fil, je signale que je donne, entre autres choses, des cours de syntaxe et d'expression orale. Monsieur le Secrétaire d'Etat éprouvera, certes, quelques difficultés à se hisser au niveau des élèves de première que je prépare au bac, mais je suis certain qu'avec beaucoup d'efforts il reste capable de beaux progrès.
En plus d'être un vilain sachant, vous êtes un méchant moquant.
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
Littérature au primaire - Rédaction au primaire - Manuels anciens - Dessin au primaire - Apprendre à lire et à écrire - Maths au primaire - école : références - Leçons de choses.
- palomitaNeoprof expérimenté
Et peut-être un futur" riche "si on envoie la majeure partie de la classe politique suivre ces cours de syntaxe .
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"La sagesse, c'est d'avoir des rêves suffisamment grands pour ne pas les perdre de vue lorsqu'on les poursuit"
Oscar wilde.
- Spinoza1670Esprit éclairé
A sa place, avec un tel don syntaxique, je ne serais pas très intéressé pour prendre des cours, mais plutôt pour en donner et j'ouvrirais illico une agence de communication pour footballeurs.
http://www.purepeople.com/article/top-15-des-phrases-cultes-que-ribery-qu-il-aime-bien-parler_a142759/1
http://www.purepeople.com/article/top-15-des-phrases-cultes-que-ribery-qu-il-aime-bien-parler_a142759/1
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
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- palomitaNeoprof expérimenté
:lol!:
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"La sagesse, c'est d'avoir des rêves suffisamment grands pour ne pas les perdre de vue lorsqu'on les poursuit"
Oscar wilde.
- NLM76Grand Maître
Daphné a écrit:Jean-Marie Le Guen : "On est à l'école primaire avec un enseignant. Il s'agit d'aller dans le premier cycle du collège, je parle là de la sixième et de la cinquième, avec un certain nombre d'enseignants, mais qui ne multiplie pas ; on ne passe pas tout d'un coup d'un seul enseignant à des tas d'enseignants".
Tiens c'est marrant, ça. Il est contre NVB ? Parce que la réforme consiste en réalité à multiplier le nombre des intervenants (disciplines + AP1+AP2+EPI1*2+EPI2*2)...
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Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
- AsarteLilithBon génie
Et sans blague, y'a un temps d'adaptation primaire/collège..; mais rien de bien traumatisant ! Mes petits 6è donn je suis PP s'en sont remis !
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Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
- IphigénieProphète
nlm76 a écrit:Daphné a écrit:Jean-Marie Le Guen : "On est à l'école primaire avec un enseignant. Il s'agit d'aller dans le premier cycle du collège, je parle là de la sixième et de la cinquième, avec un certain nombre d'enseignants, mais qui ne multiplie pas ; on ne passe pas tout d'un coup d'un seul enseignant à des tas d'enseignants".
Tiens c'est marrant, ça. Il est contre NVB ? Parce que la réforme consiste en réalité à multiplier le nombre des intervenants (disciplines + AP1+AP2+EPI1*2+EPI2*2)...
Oui, mais c'est parce qu'il est resté sur l'ancien argumentaire pour avoir un même corps d' enseignant de la maternelle à la terminale...Les élèves étaient alors traumatisés ; maintenant ils s'ennuient.
- Luigi_BGrand Maître
J'aurais pensé que la variété permet justement de lutter contre l'ennui...
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- FinrodExpert
Luigi_B a écrit:J'aurais pensé que la variété permet justement de lutter contre l'ennui...
J'ai lu ce message en premier... j'ai cru un moment que le topic allait concerner une nouvelle proposition de Najat visant à introduire du JJ Goldman dans les cours pour adoucir les mœurs et renforcer la concentration - et que tu ironisais sur la question.
Je me pose une seule question : mais pourquoi fait il autant de fautes de français quand il parle ? (Le guen)
- neo-fitNiveau 9
Je ne sais pas pourquoi : je ne connais pas son âge qui permettrait de situer les méthodes pédagogiques qu'il a subi.Finrod a écrit:
Je me pose une seule question : mais pourquoi fait il autant de fautes de français quand il parle ? (Le guen)
Mais je commence à mieux comprendre les enjeux des réformes successives et en particulier de la petite dernière qui atteindrait (on a encore espoir, qu'elle n'ait pas lieu) certainement son objectif :
il ne faut surtout pas que les futurs citoyens maîtrisent mieux l'expression écrite ou orale et les sciences que leurs futurs dirigeants. Ils pourraient s'apercevoir de la supercherie.
- neo-fitNiveau 9
trop drôle même en la lisant plusieurs fois :lol: :lol: :lol: :lol:Marie Laetitia a écrit:
Fichtre! S'il marche comme il parle, il doit se prendre des centaines de gamelles par jour!
- e-WandererGrand sage
Peut-être qu'il avait partagé son petit déj' avec Borloo ?
- Luigi_BGrand Maître
Dans une veine similaire, Bruno Leroux :
http://www.europe1.fr/politique/bruno-le-roux-la-reforme-du-college-a-ete-discutee-pas-imposee-970474
Invité dimanche du Grand Rendez-vous Europe 1/Le Monde/iTÉLÉ, Bruno Le Roux, président du groupe socialiste à l'Assemblée nationale, a défendu bec et ongles la position du gouvernement. "Cette réforme, bien loin d'avoir été imposée, elle a été discutée", a-t-il martelé. "Des discussions ont été opérées avec les partenaires de l'Education nationale", a-t-il ajouté, soulignant qu'"une grande partie des syndicats soutiennent la réforme".
http://www.europe1.fr/politique/bruno-le-roux-la-reforme-du-college-a-ete-discutee-pas-imposee-970474
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- RoninMonarque
Ben oui, le syndicat des enseignants du PS, l'UNSA, le syndicat des lycéens PS, le syndicat des parents PS, la FCPE, les nouveaux copains du PS, le MEDEF, etc. Sinon, la méthode Coué semble être le seul truc qui reste au PS.
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- KeaFidèle du forum
Et comme son acolyte Jean-Marie Le Guen, Bruno Le Roux confond le CSE et le CSP :Luigi_B a écrit:Dans une veine similaire, Bruno Leroux :
Invité dimanche du Grand Rendez-vous Europe 1/Le Monde/iTÉLÉ, Bruno Le Roux, président du groupe socialiste à l'Assemblée nationale, a défendu bec et ongles la position du gouvernement. "Cette réforme, bien loin d'avoir été imposée, elle a été discutée", a-t-il martelé. "Des discussions ont été opérées avec les partenaires de l'Education nationale", a-t-il ajouté, soulignant qu'"une grande partie des syndicats soutiennent la réforme".
http://www.europe1.fr/politique/bruno-le-roux-la-reforme-du-college-a-ete-discutee-pas-imposee-970474
(à écouter dans cet extrait (clic), à partir de 27 secondes).Bruno Le Roux a écrit:Un vote du Conseil Supérieur des Programmes, le 10 avril dernier
- Luigi_BGrand Maître
Pas grave. A l'image il a eu raison puisque personne ne l'a contredit.
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- e-WandererGrand sage
Luigi_B a écrit:Dans une veine similaire, Bruno Leroux :
Invité dimanche du Grand Rendez-vous Europe 1/Le Monde/iTÉLÉ, Bruno Le Roux, président du groupe socialiste à l'Assemblée nationale, a défendu bec et ongles la position du gouvernement. "Cette réforme, bien loin d'avoir été imposée, elle a été discutée", a-t-il martelé. "Des discussions ont été opérées avec les partenaires de l'Education nationale", a-t-il ajouté, soulignant qu'"une grande partie des syndicats soutiennent la réforme".
http://www.europe1.fr/politique/bruno-le-roux-la-reforme-du-college-a-ete-discutee-pas-imposee-970474
Oui, il y aurait une étude à faire, à droite comme à gauche, sur cette armée de petits types rondouillards sans grande envergure qui passent leur temps sur les plateaux télé à colporter une pensée pré-formatée, à plastronner après les victoires, à minimiser les défaites, à défendre des inepties… Le Guen, Le Roux, ou Xavier Bertrand à droite : éternels second couteaux qui passent plus de temps au resto qu'à étudier sérieusement les dossiers, idiots utiles de leur parti qui les méprise et écrabouille leurs ambitions tiédasses, députés serviles au discours toujours tristement prévisible et dont personne n'écoute vraiment la bande son élimée… Allégories vivantes du néant et du gris.
- jluc1910Niveau 5
e-Wanderer a écrit:
Oui, il y aurait une étude à faire, à droite comme à gauche, sur cette armée de petits types rondouillards sans grande envergure qui passent leur temps sur les plateaux télé à colporter une pensée pré-formatée, à plastronner après les victoires, à minimiser les défaites, à défendre des inepties… Le Guen, Le Roux, ou Xavier Bertrand à droite : éternels second couteaux qui passent plus de temps au resto qu'à étudier sérieusement les dossiers, idiots utiles de leur parti qui les méprise et écrabouille leurs ambitions tiédasses, députés serviles au discours toujours tristement prévisible et dont personne n'écoute vraiment la bande son élimée… Allégories vivantes du néant et du gris.
Je pense exactement la même chose. Quand on parle de faire des économies, on pourrait commencer par virer toute cette politicaillerie inutile. A-t-on besoin de 577 députés et 348 sénateurs ? Combien d'entre eux bossent réellement ? Une centaine tout au plus... (il suffit de voir le nombre de sièges vides lors des séances parlementaires). Et on pourrait faire de même dans les conseils départementaux et régionaux.
Pour Xavier Bertrand, je nuancerai un peu (même si je ne suis pas forcément d'accord avec ses idées) : lui au moins connaît ses dossiers...
- KapellmeisterHabitué du forum
e-Wanderer a écrit:Peut-être qu'il avait partagé son petit déj' avec Borloo ?
Idem. J'ai entendu l'interviou en direct-live sur la route. Je me suis dit : "C'est pas possible ! Il a tapé dans le jéroboam !". C'est bien simple, je n'ai presque rien compris à ce qu'il disait (bon, j'ai bien capté qu'il nous insultait copieusement). Et pourtant, je maîtrise le sujet. Alors le pékin lambda ...
- Raoul VolfoniGrand sage
John a écrit:
A 16 minutes, le top du top : "Sur les questions du latin, par exemple, disons les choses très clairement. Il n'est pas exact, il n'est pas exact, qu'il n'y aura pas, pour ceux de nos élèves qui souhaitent faire cet apprentissage, qu'ils puissent le faire. Et même mieux que ça : elle a fait un nouvelle proposition : c'est qu'elle proposera qu'il y aura, dans un socle, on appelle ça un EPI, un socle de programme de la 6eme, il y aura plus de 26h qui sera consacrée à toute l'Antiquité et donc à la culture... à l'intérieur de cela, il y aura une initiation au latin et donc l'ouverture qui débouchera ensuite pour celles et ceux qui le souhaiteront, de faire du latin."
- ycombeMonarque
La Finlande et l'Allemagne sélectionnent durement: la Finlande en fin de collège et l'Allemagne à l'entrée. Je veux bien qu'on prenne leurs modèles, si on le prend totalement (y compris les salaires des enseignants).Luigi_B a écrit:Pour la Finlande, on parle de la mettre (timidement) en œuvre dans les années à venir. :shock:L'autonomie et l'interdisciplinarité ont fait leur preuve, notamment en Allemagne et en Finlande
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- jluc1910Niveau 5
ycombe a écrit:La Finlande et l'Allemagne sélectionnent durement: la Finlande en fin de collège et l'Allemagne à l'entrée. Je veux bien qu'on prenne leurs modèles, si on le prend totalement (y compris les salaires des enseignants).Luigi_B a écrit:Pour la Finlande, on parle de la mettre (timidement) en œuvre dans les années à venir. :shock:L'autonomie et l'interdisciplinarité ont fait leur preuve, notamment en Allemagne et en Finlande
En Finlande, l'école est 100% privée (avec système de "chèques-éducation"). Etes-vous sûr de vouloir prendre ce modèle ?
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- Jean-Marie Le Guen vous invite à le rencontrer lundi 18 mai à 19h30 !
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