Site internet d'information sur la réforme : www.reformeducollege.fr

henriette a écrit:

Elyas a écrit:

mgb35 a écrit:Elyas, les IMP ne sont pas des heures : c'est une indemnité.

Elles sont présentées sous la forme d'heures dans les DGH.

Pas dans le BO qui vient de sortir : il s'agit d'une enveloppe d'argent donnée à l'établissement, absolument pas d'heures.
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87297
Il s'agit de 5 taux annuels forfaitaires.

C'est vrai mais, chez moi, dans notre DGH, elles étaient nommées en heures (ce qui a permis à mon cde de dire que notre DGH avait augmenté d'une heure ). C'était avant le décret.

De toute façon, pour les heures en plus des heures/classe, on verra.

J'allais poster la même chose qu'henriette : rien à voir avec des heures !

En principe, c'est une attribution du conseil pédagogique...

Isis39 a écrit:
C'est le chef d'établissement qui décide pour les IMP. Le nôtre en a discuté avec nous. Par exemple, il a décidé d'en donner aux référents tablettes.

Les IMP sont fléchées, et elles ne peuvent pas être mise sur n'importe quoi. Le chef d'établissement à moins de marche de manœuvre avec les IMP que lorsqu'ils pouvaient distribuer des HSE à la tête du client pour des missions parfois bidon - désormais elles sont sur des missions "listées" comme le montre le décret.

Logiquement les EPI seront dans la DGH, il faut voir comment sera le décret. Si les CDE manœuvre bien il pourra gratter des heures, sinon il risque d'en faire perdre ... Donc, si votre CDE est nul, prévoyez de muter

Adri a écrit:En principe, c'est une attribution du conseil pédagogique...

Oui. Dans notre DGH à Versailles, on avait des heures fléchées IMP (un gros paquet, en plus). Mais, on ne l'a pas encore répartie car les textes n'étaient pas sorties. On a un conseil pédagogique à ce sujet dans quelques jours (j'ai préparé les pop-corn, on a vraiment beaucoup d'IMP).
Après, était-ce un coup de notre cde ou du rectorat pour faire passer une baisse de la DGH. Aucune idée, je ne m'intéresse pas trop à ça en ce moment.

Il était très difficile de se prononcer sur les DGH car au-delà des IMP, il y avait les heures de pondérations qui étaient incluses ce qui faisait apparaître une fausse augmentation par rapport à la rentrée dernière. Sans parler de certaines heures postes converties chez nous en IMP pour des raisons obscures.

sebiseb a écrit:

Isis39 a écrit:
C'est le chef d'établissement qui décide pour les IMP. Le nôtre en a discuté avec nous. Par exemple, il a décidé d'en donner aux référents tablettes.

Les IMP sont fléchées, et elles ne peuvent pas être mise sur n'importe quoi. Le chef d'établissement à moins de marche de manœuvre avec les IMP que lorsqu'ils pouvaient distribuer des HSE à la tête du client pour des missions parfois bidon - désormais elles sont sur des missions "listées" comme le montre le décret.

Logiquement les EPI seront dans la DGH, il faut voir comment sera le décret. Si les CDE manœuvre bien il pourra gratter des heures, sinon il risque d'en faire perdre ... Donc, si votre CDE est nul, prévoyez de muter

Tu as un texte pour le flèchage des IMP ?

Isis39 a écrit:
Tu as un texte pour le flèchage des IMP ?

Paragraphe II du texte mis en lien par @henriette.

sebiseb a écrit:

Isis39 a écrit:
Tu as un texte pour le flèchage des IMP ?

Paragraphe II du texte mis en lien par @henriette.

Merci

Edit : y a pas assez d'IMP pour toutes ces mission.

Elyas a écrit:

henriette a écrit:

Elyas a écrit:

Elles sont présentées sous la forme d'heures dans les DGH.

Pas dans le BO qui vient de sortir : il s'agit d'une enveloppe d'argent donnée à l'établissement, absolument pas d'heures.
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87297
Il s'agit de 5 taux annuels forfaitaires.

C'est vrai mais, chez moi, dans notre DGH, elles étaient nommées en heures (ce qui a permis à mon cde de dire que notre DGH avait augmenté d'une heure ). C'était avant le décret.

En fait, pour simplifier les choses, les IMP ont été présentées au départ en équivalent HSA : le taux 1250€, si je ne m'abuse, équivaut en moyenne à 1 HSA (en moyenne pour un certifié d'échelon moyen, car pour un agrégé ou un hors-classe, il y perdra).
Mais il n'a jamais été question de donner une enveloppe d'heure. Je suis Co-Num, et on nous l'a annoncé clairement dès le départ en réunion de bassin.
Les IMP doivent justement remplacer les HSA (ou les décharges) données jusque-là. Mais par commodité, pour donner un ordre de grandeur et des repères par rapport à l'ancien système, on a parlé d'heure (en fait d'équivalent heure, comme les 4000 postes créés sont de équivalent temps postes, et non de vrais nouveaux postes).

En fait ce n'est pas vraiment fleché.

l'appréciation des besoins du service par vos services et les chefs d'établissement.

L'essentiel est globalement cadré (des fourchettes sont données), mais il y a la possibilité de garder une petite marge de manœuvre.

Pour discuter des IMP et ne pas faire dévier ce fil, il y a un fil ici : https://www.neoprofs.org/t89239-indemnite-pour-mission-particuliere-le-decret-est-paru-au-j-o

Bon, j'ai transmis le lien du site à mes collègues en vue de la préparation de l'heure syndicale. Ils ont grandement apprécié, ça les a bien aidé pour avoir une vue plus claire sur l'ensemble des problèmes.

J'ai passé l'adresse à ma libraire, qui avait pensé à moi directement ( ) en entendant parler de la réforme sur les médias, pour qu'elle puisse comprendre mieux

Réforme du collège: Najat Vallaud-Belkacem demande au Conseil supérieur des programmes de plancher sur les langues anciennes :
http://www.huffingtonpost.fr/2015/05/13/reforme-du-college-najat-vallaud-belkacem-programmes-langues-anciennes_n_7272488.html

Le site La reformeducollege cité par le nouvel obs !
http://tempsreel.nouvelobs.com/education/20150513.OBS8912/trois-intox-sur-la-reforme-du-college-passees-au-crible.html
Bon, tout n'est pas glorieux dans l'article, mais ça permet de faire connaitre le site

Rien sur la Physique, SVT et Techno ??? Ni dans l'article, Ni dans le vrai du faux de NVB :-(

sebiseb a écrit:Rien sur la Physique, SVT et Techno ??? Ni dans l'article, Ni dans le vrai du faux de NVB :-(

Ca alors, comme c'est étonnant !

Pourquoi perdraient-ils leur temps à parler de sciences ? Ca ne sert à rien les sciences voyons. Ce n'est pas comme si l'enseignement des sciences permettait de former les médecins ou les chercheurs de demain...

Au passage, merci pour la rédaction des programmes de svt sur le site reformeducollège.fr et surtout, merci de préciser notamment le fait regrettable que les projets de programmes centrent désormais tout sur l'homme et ses besoins, tout en supprimant la biologie animale notamment en 6ème, pourtant très prisée des 6ème. Désormais, on axera les svt uniquement sur un plan utilitaire, en liaison avec l'homme. Comment l'homme peut subvenir à ses besoins alimentaires, comment l'homme peut gérer ses ressources naturelles..." Plus d'émerveillement, de découverte de la nature, c'est bien triste. Cet anthropocentrisme est juste exaspérant.

Elyas a écrit:

Adri a écrit:En principe, c'est une attribution du conseil pédagogique...

Oui. Dans notre DGH à Versailles, on avait des heures fléchées IMP (un gros paquet, en plus). Mais, on ne l'a pas encore répartie car les textes n'étaient pas sorties. On a un conseil pédagogique à ce sujet dans quelques jours (j'ai préparé les pop-corn, on a vraiment beaucoup d'IMP).
Après, était-ce un coup de notre cde ou du rectorat pour faire passer une baisse de la DGH. Aucune idée, je ne m'intéresse pas trop à ça en ce moment.

Les IMP sont destinées à rémunérer des heures sans élèves devant soi (référent TICE, mise en place de voyages lourds à organiser, coordination d'action particulière, etc.). Chaque établissement décide à qui les attribuer, du moment que ce ne sont pas des heures d'enseignement.

adrifab a écrit:Au passage, merci pour la rédaction des programmes de svt sur le site reformeducollège.fr et surtout, merci de préciser notamment le fait regrettable que les projets de programmes centrent désormais tout sur l'homme et ses besoins, tout en supprimant la biologie animale notamment en 6ème, pourtant très prisée des 6ème. Désormais, on axera les svt uniquement sur un plan utilitaire, en liaison avec l'homme. Comment l'homme peut subvenir à ses besoins alimentaires, comment l'homme peut gérer ses ressources naturelles..." Plus d'émerveillement, de découverte de la nature, c'est bien triste. Cet anthropocentrisme est juste exaspérant.

Merci Adrifab !

adrifab a écrit:Au passage, merci pour la rédaction des programmes de svt sur le site reformeducollège.fr et surtout, merci de préciser notamment le fait regrettable que les projets de programmes centrent désormais tout sur l'homme et ses besoins, tout en supprimant la biologie animale notamment en 6ème, pourtant très prisée des 6ème. Désormais, on axera les svt uniquement sur un plan utilitaire, en liaison avec l'homme. Comment l'homme peut subvenir à ses besoins alimentaires, comment l'homme peut gérer ses ressources naturelles..." Plus d'émerveillement, de découverte de la nature, c'est bien triste. Cet anthropocentrisme est juste exaspérant.

Merci pour ces encouragements, c'est apprécié par toute l'équipe (qui travaille dur).
Paille.

Article de l'Huma.fr sur notre site :
http://www.humanite.fr/la-reforme-des-colleges-decryptee-par-des-enseignants-573917

Depuis son lancement le site www.reformeducollege.fr a été consulté par plus de 14 744 personnes différentes.
76 000 pages lues.
Hier : 2509 personnes.

Merci à vous tous pour ce beau succès qui ne se dément pas,
Cela aide certainement à clarifier le débat actuel,
Paille.