café pédagogique : témoignages de professeurs de français contents de la réforme

http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2015/05/04052015Article635663216497279432.aspx

Ben oui ! si tu vas sur le café pédagogique!!

ysabel a écrit:Ben oui ! si tu vas sur le café pédagogique!!

Ces quatre professeurs ont un profil, disons, adapté au café pédagogique :
- L'un a déjà eu le droit à son éloge et travaille notamment avec twitter en classe et une foule de projets : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/05012015Article635560287001578170.aspx
- Un autre travaille avec les jeux vidéos en classe : http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=12381
- L'une a également eu le droit à son éloge et travaille à partir de tablettes : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/04/09042014Article635326248914434048.aspx
- Une autre utilise instagram en classe : https://blogpeda.ac-bordeaux.fr/leblocdeglace/

Il n'est donc pas certain qu'ils soient tout à fait représentatifs des professeurs de français...

Laotzi a écrit:Ces quatre professeurs ont un profil, disons, adapté au café pédagogique :
- L'un a déjà eu le droit à son éloge et travaille notamment avec twitter en classe et une foule de projets : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/05012015Article635560287001578170.aspx

"travail interdisciplinaire français-EPS (par exemple sur les registres littéraires via le badminton) ou français-technologie (par exemple sur la représentation visuelle de l’identité d’une classe)…"

:shock:

Sérieusement, ça existe ?! Viiiite, une réserve pour profs en voie d'extinction !

Mehitabel a écrit:

"travail interdisciplinaire français-EPS (par exemple sur les registres littéraires via le badminton) ou français-technologie (par exemple sur la représentation visuelle de l’identité d’une classe)…"

:shock:

Mais c'est HALLUCINANT !

Bon bah je range mon idée dingue d'EPI mise en voix du texte poetique et gestion du souffle en course ( EPS-LM), ce n'est pas assez stupide.

"les registres littéraires via le badminton"

Si quelqu'un en sais plus je suis vraiment preneur. Ma curiosité est vraiment piquée.

Il me semble essentiel d'ouvrir le collège au monde, aux autres. Internet (et avec lui les ENT, les blogs, les réseaux sociaux) est une formidable occasion d'outrepasser les murs physiques de la classe. Mais c'est d'abord une démarche pédagogique, nécessitant un décentrement disciplinaire au préalable pour que les élèves, dans une démarche de projet, soient au centre de la pédagogie, au milieu d'un tout tissé par un réseau de disciplines cohérentes et interactives ou interagissantes, au milieu d'un tout qu'est la classe, le collège, la société, le monde.

Laotzi a écrit:Ces quatre professeurs ont un profil, disons, adapté au café pédagogique :
- L'un a déjà eu le droit à son éloge et travaille notamment avec twitter en classe et une foule de projets : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/05012015Article635560287001578170.aspx
- Un autre travaille avec les jeux vidéos en classe : http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=12381
- L'une a également eu le droit à son éloge et travaille à partir de tablettes : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/04/09042014Article635326248914434048.aspx
- Une autre utilise instagram en classe : https://blogpeda.ac-bordeaux.fr/leblocdeglace/

Il n'est donc pas certain qu'ils soient tout à fait représentatifs des professeurs de français...

Merci de ce relevé, un peu déprimant. Je ne travaille que sur des textes imprimés. Je me sens un peu ringarde...

Pseudo-zintellectuels qu'on t'a dit !

au milieu d'un tout tissé par un réseau de disciplines cohérentes et interactives ou interagissantes, au milieu d'un tout qu'est la classe, le collège, la société, le monde.

Mais envisagé dans le cadre d'un grand champ spatio-temporel didactique lié par un continuum vertueux qui déboucherait sur un vortex propice à la réussite pour tous !

L'un vient de ma (petite) ville d'origine. J'aurais pu l'avoir !

J'ai lu...
Le dernier me semble le plus présentable des 4... Les autres... Quelle médiocrité ! Quelle faiblesse de pensée ! Consternant... Et les rappels de Laotzi sont fort éclairants.
Un bande de bras cassés au secours de Zakhartchouk, leur maître à ne pas penser.
Des profs bien formatés IUFM qui ne s'en sont jamais remis.

Docteur OX a écrit:

Il me semble essentiel d'ouvrir le collège au monde, aux autres. Internet (et avec lui les ENT, les blogs, les réseaux sociaux) est une formidable occasion d'outrepasser les murs physiques de la classe. Mais c'est d'abord une démarche pédagogique, nécessitant un décentrement disciplinaire au préalable pour que les élèves, dans une démarche de projet, soient au centre de la pédagogie, au milieu d'un tout tissé par un réseau de disciplines cohérentes et interactives ou interagissantes, au milieu d'un tout qu'est la classe, le collège, la société, le monde.

Ce ne sont pas des vrais profs. Ce sont des bots qui sortent un discours pondu par le meirieutron du cafépéda à la demande.

Ils n'ont aucune chance au test de Turing.

Ah oui, le Meirieutron !!

Tamerlan a écrit:

au milieu d'un tout tissé par un réseau de disciplines cohérentes et interactives ou interagissantes, au milieu d'un tout qu'est la classe, le collège, la société, le monde.

Mais envisagé dans le cadre d'un grand champ spatio-temporel didactique lié par un continuum vertueux qui déboucherait sur un vortex propice à la réussite pour tous !

Il a oublié de parler du Grand Tout qui englobe le monde.

doctor who a écrit:L'un vient de ma (petite) ville d'origine. J'aurais pu l'avoir !

Tu veux nous faire croire que tu es si jeune ?? :lol:

4 lecteurs du Café peda soutiennent la réforme parue dans les colonnes de leur journal. C'est cohérent.

Mais qui finance le café pédagogique ? (question sérieuse)

John a écrit:4 lecteurs du Café peda soutiennent la réforme parue dans les colonnes de leur journal. C'est cohérent.

Et évidemment, les quatre ne sont pas des inconnus du Café.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/05012015Article635560287001578170.aspx
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/11/24112014Article635523994710493466.aspx
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/22112013Article635206997612643842.aspx
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/04/09042014Article635326248914434048.aspx

Le monde est petit, quand même.

trompettemarine a écrit:Mais qui finance le café pédagogique ? (question sérieuse)

Le ministère, des collectivités publiques, des donateurs, des "mécénats d'entreprises" et les abonnés :
http://lexpansion.lexpress.fr/actualites/1/actualite-economique/francois-jarraud-un-enseignant-devenu-journaliste-du-cafe-pedagogique_1081058.html

Mehitabel a écrit:

Laotzi a écrit:Ces quatre professeurs ont un profil, disons, adapté au café pédagogique :
- L'un a déjà eu le droit à son éloge et travaille notamment avec twitter en classe et une foule de projets : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/05012015Article635560287001578170.aspx

"travail interdisciplinaire français-EPS (par exemple sur les registres littéraires via le badminton) ou français-technologie (par exemple sur la représentation visuelle de l’identité d’une classe)…"

:shock:

Il nous faut un smiley intégré de l'outre d’Éole grande ouverte...

Il me semble essentiel d'ouvrir le collège au monde, aux autres. Internet (et avec lui les ENT, les blogs, les réseaux sociaux) est une formidable occasion d'outrepasser les murs physiques de la classe. Mais c'est d'abord une démarche pédagogique, nécessitant un décentrement disciplinaire au préalable pour que les élèves, dans une démarche de projet, soient au centre de la pédagogie, au milieu d'un tout tissé par un réseau de disciplines cohérentes et interactives ou interagissantes, au milieu d'un tout qu'est la classe, le collège, la société, le monde.

Ça ne vous rappelle rien ? Pour moi, ça sonne comme les comices agricoles ou le club de l'intelligence, chez Flaubert