Les stagiaires à la rentrée 2014

Je ne savais pas qu'il fallait le signer...

En même temps, j'ai l'impression que chaque académie fait à sa sauce donc ne vous inquiétez pas trop...

Avez-vous une idée des modalités d'information du stagiaire concernant la titularisation? A quelle date et comment serons-nous informés de la décision prise?

Il y avait au dos de la 2ème feuille, là où il fait le gros bilan perso, la signature du tuteur, du prof stagiaire et enfin de l'inspecteur.

Bonsoir,

Si nous ne recevons pas de courrier courant Juin concernant la convocation à la commission, peut-on considérer que l'on est titularisé ?

Sally je ne te souhaite pas notre super formateur en anthropologie une seconde année!!!

mafalda16 a écrit:

BlackMail a écrit:Oui, si on enlève l'élève qu'on m'a rajouté et qui est infect.

M'enfin ce sont des 6e, certains m'ont 3h dans la journée et ils sont crevés à cette heure-ci: c'est la seule heure où ils sont difficiles à tenir.

On verra.

Tu ne peux pas négocier un "éjection" temporaire du boulet infect juste pour l'inspection??
Bon courage en tout cas

Moi c'est ce que j'ai fait, mon boulet délinquant sera en entretien avec le chef et la pp à ce moment là pour "faire le bilan de l'année", quel dommage... :lol: n'hésite pas à en parler à tes collègues, ça doit pouvoir s'arranger !

Vous avez de la chance d'avoir une équipe si arrangeante...

Séance d'inspection faite, je pense qu'elle envoie du pâté (plusieurs heures dessus quand même, avec point de lecture, de langue et d'écriture dans la même séance, le problème c'est que ça risque d'être short au niveau du timing), mais connaissant un peu l'inspectrice, je crains un peu quand même. Dans le fond je pars assez confiant, j'espère ne pas subir un tollé monumental.

Bon en revanche j'ai refusé que des collègues prennent un ou deux élèves plus que pénibles dans leur cours durant l'heure d'inspection. Question de principe personnel : je montre un cours habituel, ceux qui sont présents le sont, basta... De toute façon ce n'est pas que dans mon cours donc je ne me fais pas de soucis particuliers là-dessus non plus :

Seifer a écrit:Séance d'inspection faite, je pense qu'elle envoie du pâté (plusieurs heures dessus quand même, avec point de lecture, de langue et d'écriture dans la même séance, le problème c'est que ça risque d'être short au niveau du timing), mais connaissant un peu l'inspectrice, je crains un peu quand même. Dans le fond je pars assez confiant, j'espère ne pas subir un tollé monumental.

:succes:

Ingeborg B. a écrit:

Rabelais a écrit:Je n'ose même pas aborder le chapitre de l'agrégatiovn après cette année horrible que j'ai vécue et que je lui ai fait vivre.
...puis je veux être certaine que si on l'a, on ne redevient pas une sorte de stagiaire bis avec tuteur et formation tout ça....
( mais bon j'ai acheté les livres   J'y pense fort quand même)

Quand tu as l'agrégation en  étant déjà titulaire,  tu es considérée comme une stagiaire en situation. .. Point de tuteur, juste une inspection de titularisation qui est une formalité, à moins de péter un câble devant l'IPR.

  Merci!

livie a écrit:Quand je lui parle de l'agrégation il me répond " tu voudrais pas un enfant plutôt ? " hahahahaha  

Ça fait perdre de l'argent et du temps au lieu de faire en gagner comme l'agreg

Pour l'inspection, comme Seifer j'ai eu tous mes élèves -- même celle qui se tape la tête contre la table ou se scotche les mains sur les vitres en rigolant bêtement tout le temps (sous médocs...) -- et en fait ils ont été transformés par la présence de l'inspectrice. Tous ont travaillé, j'étais bluffée. Même cette fille n'a rien fait d'extraordinaire ce jour-là.
Et de toute manière personne ne m'a proposé de me débarrasser de certains d'entre eux

Vous êtes courageux de penser à l'agrégation ! Ma tutrice me pousse à la passer, mais je suis dégoûtée des concours à vie :lol:

Seifer a écrit:Bon en revanche j'ai refusé que des collègues prennent un ou deux élèves plus que pénibles dans leur cours durant l'heure d'inspection. Question de principe personnel : je montre un cours habituel, ceux qui sont présents le sont, basta... De toute façon ce n'est pas que dans mon cours donc je ne me fais pas de soucis particuliers là-dessus non plus :

L'ipr de pas discipline refuse absolument ce genre d'arguments
Ma tutrice veut bien m'en prendre un mais elle souhaite que cela reste entre nous pour éviter que l'inspectrice soit au courant... donc bon, je ne sais pas si je vais accepter. Si le CDE fait bien son travail il parlera de trois élèves particuliers et si quand elle vient, elle n'en voit que deux ... :shock:

Objectivement rien à taper. Si j'ai des remarques là-dessus, je dirais que j'ai vraiment essayé plusieurs choses, le fait de voir les parents, la cpe, réunion avec les parents et la cpe, appels aux parents, réunion avec la PA, cpe, parents et équipe éducative (toujours mené par moi pour un des gros cas de la classe), mettre des heures de colle, tenter de discuter avec lui...

Rien n'y a fait, si elle a une solution miracle je veux bien la voir.

Je suis d'accord avec toi hein.

Une camarade de promo, dans l'entretien a eu le malheur de parler de l'ambiance de classe et son inspecteur lui a dit " je ne connais pas ce mot, il n'y a pas d'ambiance de classe, il y a une ambiance de travail créée par le professeur ou rien " .

OK ok

Pour mon inspection, dans les divers trucs à préparer que l'inspecteur nous demandait, il y avait quelques mots sur le "profil" de la classe.
J'avais donc ajouté quelques mots au sujet des deux élèves timides maladifs à qui je parviens à arracher une phrase, parfois, en demi-groupe, deux quand les planètes sont alignées. J'avais peur qu'il me reproche d'éviter d'interroger certains élèves.
Au final, ils n'étaient pas là (!), mais ça m'a permis de parler de ce que j'avais fait pour la différenciation (élèves en LV2, également).
Donc je pense que si tu as des "cas", le mieux c'est de faire un topo dessus. Ils nous avaient formellement interdit de nous débarrasser d'eux, en tout cas.

Oui mais ce topo tu le fais dans l'entretien ?

livie a écrit:Oui mais ce topo tu le fais dans l'entretien ?

Non, comme je l'ai dit, je l'ai fait par écrit dans le dossier qu'on avait à donner à l'inspecteur, sur le "profil de la classe".

j'ai vu le rapport de ma tutrice, qui est plutôt positif et qui souligne les améliorations dans ma tenue de classe. Je commence à croire à la titularisation, du coup, j'ai envie d'être positive un peu au moins.

En ce qui concerne l'agreg, je n'ose même pas penser devoir encore refaire un concours, ça me semble impossible après l'an dernier de remettre le couvert de sitôt.

Et sinon, cours à l'espe jusque début juin, ma soutenance d'écrit réflexif à passer avant... Vivement que ce soit fini.

ah oui, ici nous n'avons pas de liste de pièces à fournir...

Justement, je me dis que si j'attends trop longtemps pour remettre le couvert, je ne le remettrai jamais. Et puis la réforme du collège est une grande motivation pour moi dans le fait de préparer l'agreg

livie a écrit:ah oui, ici nous n'avons pas de liste de pièces à fournir...

Oui mais tu vas bien lui donner quelque chose, à l'inspecteur ? Libre à toi de rajouter des éléments pour mieux comprendre ce qu'il va voir pendant la visite et/ou orienter l'entretien...

Oui je vais lui donner quelque chose mais le profil de la classe je ne voudrais pas que ce soit un prétexte pour me dédouaner (enfin qu'elle le prenne comme ça).

Je tente l'agreg l'année prochaine.... et l'année suivante.... et l'année suivante....

Saltaojos a écrit:Pour l'inspection, comme Seifer j'ai eu tous mes élèves -- même celle qui se tape la tête contre la table ou se scotche les mains sur les vitres en rigolant bêtement tout le temps (sous médocs...) -- et en fait ils ont été transformés par la présence de l'inspectrice. Tous ont travaillé, j'étais bluffée. Même cette fille n'a rien fait d'extraordinaire ce jour-là.
Et de toute manière personne ne m'a proposé de me débarrasser de certains d'entre eux

Vous êtes courageux de penser à l'agrégation ! Ma tutrice me pousse à la passer, mais je suis dégoûtée des concours à vie :lol:

pourquoi ?