Les EPI ou enseignements pratiques interdisciplinaires : qu'en pensez-vous ?

Ilse a écrit:Tous les profs ont bac +5 (ou au moins bac+3) : ils sont effectivement capables de corriger les fautes !

Pseudo a écrit:

roxanne a écrit:Mobiliser trois enseignants diplômés (et combien d'heures ?) pour faire un magazine sur les machines à vapeur, c'est sûr que là on innove, c'est de la réforme.

Je propose de faire le magazine sur l'usine à gaz. On sera au coeur du sujet.
Un travail interdisciplinaire peut également être fait sur les Shadock : arts pla, techno, physique et français.

Ronin a écrit:Bien sûr que non. Puisque l'on pouvait passer le concours avec n'importe quelle licence, que l'orthographe, la grammaire, la conjugaison ne représentaient qu'un exercice à 4 points sur 20 dans l'écrit de français et que j'ai eu en tout et pour tout 20 heures de cours en deux ans d'ifum pour tout revoir, cours non évalué.

Je déconne à peine:

Docteur OX a écrit:http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2015/04/16/01016-20150416ARTFIG00421-les-nouvelles-perles-de-la-novlangue-pedagogiste.php

Se déplacer (…) dans un milieu aquatique profond standardisé. (Page 22, cycle 4)

«Créer de la vitesse» et «traverser l'eau en équilibre horizontal par immersion prolongée de la tête». (Page 22, cycle 4)

«Aller de soi et de l'ici vers l'autre et l'ailleurs». (Page 17, cycle 4)

           

Réaliser et coordonner des actions de plus en plus tournées et renversées, de plus en plus aériennes, de plus en plus manuelles

-Passer d’un équilibre vertical de terrien à un équilibre horizontal de nageur.

Provence a écrit:Après les Shadocks, la réforme en vidéo:

Adso a écrit:On "nage" en plein délire!!

Docteur OX a écrit:http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2015/04/16/01016-20150416ARTFIG00421-les-nouvelles-perles-de-la-novlangue-pedagogiste.php

Se déplacer (…) dans un milieu aquatique profond standardisé. (Page 22, cycle 4)

«Créer de la vitesse» et «traverser l'eau en équilibre horizontal par immersion prolongée de la tête». (Page 22, cycle 4)

«Aller de soi et de l'ici vers l'autre et l'ailleurs». (Page 17, cycle 4)

           

micaschiste a écrit:

Réaliser et coordonner des actions de plus en plus tournées et renversées, de plus en plus aériennes, de plus en plus manuelles

p.23 cycle 3 en EPS.

-Passer d’un équilibre vertical de terrien à un équilibre horizontal de nageur.

p.21 cycle 2 EPS

ysabel a écrit:

Réaliser et coordonner des actions de plus en plus tournées et renversées, de plus en plus aériennes, de plus en plus manuelles

je ne vois pas de quoi on parle...

Cripure a écrit:

ysabel a écrit:

Réaliser et coordonner des actions de plus en plus tournées et renversées, de plus en plus aériennes, de plus en plus manuelles

je ne vois pas de quoi on parle...

Moi je sais.
C'est la masturbation

Cripure a écrit:

ysabel a écrit:

Réaliser et coordonner des actions de plus en plus tournées et renversées, de plus en plus aériennes, de plus en plus manuelles

je ne vois pas de quoi on parle...

Moi je sais.
C'est la masturbation

Thalia de G a écrit:

Cripure a écrit:

ysabel a écrit:
je ne vois pas de quoi on parle...

Moi je sais.
C'est la masturbation

Pas nécessairement. Il n'est pas précisé si les acrobaties sont solitaires, à deux, ou en groupes.  

Cripure a écrit:

Thalia de G a écrit:

Cripure a écrit:
Moi je sais.
C'est la masturbation

Pas nécessairement. Il n'est pas précisé si les acrobaties sont solitaires, à deux, ou en groupes.  

Mais la masturbation se pratique aussi en groupe, Chère. Regardez le CNP !

Jane a écrit:Cela me fait penser qu'il y a peu j'ai assisté à un stage où l'intervenante (visiblement enthousiasmée par la réforme dont elle nous a vanté largement les mérites, après avoir chanté les louanges du gouvernement Sarkozy ayant engagé la réforme de la pédagogie du projet au lycée) ne cessait de marteler à l'encontre des enseignants (majoritairement profs de lettres et profs doc) qu'il nous faudrait désormais prendre "toute la mesure de la nécessité de prendre en compte le matériau langagier"