[HG Programmes 2016] Le programme de 4e

Merci Isis, je vais le regarder

C'est long ?

Merci de l'info.

Non ce n'est pas très long, par contre rapide et dense

ok je chercherai demain.

En coupant la devinette de la fin, 9 minutes 45.

Isis39 a écrit:

Plomji a écrit:

Isis39 a écrit:Ce soir je suis tombée sur Karambolage (Arte) : une émission spéciale sur l'affaire Dreyfus. Je pense la récupérer pour la passer à mes 4e. Je dois faire l'affaire à la rentrée. Ce serait une bonne entrée en matière, avant de les mettre à une tâche complexe.

Merci, je viens de la récupérer !

Je trouve que c'est pas mal pour comprendre un peu l'affaire avant de les lancer sur des documents.

Je vais l'utiliser en introduction au travail individuel que j'ai prévu : de la carte mentale au paragraphe, TP sur l'Affaire Dreyfus.

Plomji a écrit:

Isis39 a écrit:

Plomji a écrit:

Isis39 a écrit:Ce soir je suis tombée sur Karambolage (Arte) : une émission spéciale sur l'affaire Dreyfus. Je pense la récupérer pour la passer à mes 4e. Je dois faire l'affaire à la rentrée. Ce serait une bonne entrée en matière, avant de les mettre à une tâche complexe.

Merci, je viens de la récupérer !

Je trouve que c'est pas mal pour comprendre un peu l'affaire avant de les lancer sur des documents.

Je vais l'utiliser en introduction au travail individuel que j'ai prévu : de la carte mentale au paragraphe, TP sur l'Affaire Dreyfus.

Moi je leur fais faire une Une de journal expliquant l'affaire.

Bonsoir, j'ai volontairement avancé le chapitre sur la difficile conquête du droit de vote par rapport à l'actualité.
L'un(e) d'entre vous aurait-il/elle une frise politique de la période, vierge ou déjà complétée ?
Merci et bonne reprise

flplstk a écrit:Bonjour, je galère à avec le premier chapitre de géo. Quel plan adoptez-vous pour cette séquence ? Je pensais faire :
1. EDC sur Sao Paulo (espaces, paysages, contrastes de richesse)
2. EDC sur Londres (ville mondiale)
3. Mise en perspective : urbanisation mondiale ; centres et périphéries des mégapoles ; villes + ou - intégrées dans la mondialisation.
Ce qui m'ennuie est que je ne sais pas trop où caser une définition de "mondialisation". Au préalable ? En conclusion ? C'était plus facile avec le programme précédent (échanges, FTN etc.)
Help  

Je remonte ce post car j'aborde ce thème en fin d'année. Doit-on faire deux études de cas pour tout le thème? Ou bien 2 études de cas par chapitre (urbanisation et paysages + l'inégale connexion des villes à la mondialisation)? Faire deux études de cas transversales me semble dure étant donné que mon manuel prend des villes différentes pour chaque chapitre (Los Angeles et Sao Paulo pour le 1er, Londres et Detroit pour le second).
Personnellement, j'ai envie de me concentrer uniquement sur Los Angeles pour les paysages urbains, puis ne faire que Londres pour la connexion à la mondialisation (en évoquant rapidement le cas de Détroit dans la généralisation afin de traiter de l'aspect "inégal")

Plomji a écrit:

Isis39 a écrit:Ce soir je suis tombée sur Karambolage (Arte) : une émission spéciale sur l'affaire Dreyfus. Je pense la récupérer pour la passer à mes 4e. Je dois faire l'affaire à la rentrée. Ce serait une bonne entrée en matière, avant de les mettre à une tâche complexe.

Merci, je viens de la récupérer !

Bonjour,
je vais faire ce cours cette semaine, comment peut-on récupérer cette vidéo car cela ne marche pas avec FLUVORE (mon site habituel pour récupérer des vidéos)

J'aurai des 4e (enfin normalement !) l'an prochain. Avez-vous des conseils sur la programmation après une année de ces nouveaux programmes ? Allez-vous la changer ? Des chapitres qui marchent bien les uns après les autres ?

Les deux chaps de géo du 2e thème fonctionnent bien l'un après l'autre tout comme le dernier thème d'histoire. J'avais inversé l'ordre des chaps du 3e thème de géo (j'ai terminé par mers et océans): ça a plutôt bien fonctionné. Par contre, j'avais choisi de fusionner les 2 chaps du 1er thème de géo et ça a été une boucherie pour mes élèves et pour moi. Je n'en suis qu'au début de ma réorganisation.

Vu que je suis arrivée à terminer le programme cette année, je vais garder ma programmation.
J'avais moi aussi fusionné les deux premiers chapitres de geo mais cela avait bien fonctionné.
Je pense reprendre le premier chapitre d'histoire qui ne m'avait pas totalement satisfait.

Isis39 a écrit:Vu que je suis arrivée à terminer le programme cette année, je vais garder ma programmation.
J'avais moi aussi fusionné les deux premiers chapitres de geo mais cela avait bien fonctionné.
Je pense reprendre le premier chapitre d'histoire qui ne m'avait pas totalement satisfait.

Pour moi et ma collègue, entre les heures perdues pour diverses sorties et les ponts, nous n'avons même pas pu aborder le thème 3 de géographie.

g2l33 a écrit:

Isis39 a écrit:Vu que je suis arrivée à terminer le programme cette année, je vais garder ma programmation.
J'avais moi aussi fusionné les deux premiers chapitres de geo mais cela avait bien fonctionné.
Je pense reprendre le premier chapitre d'histoire qui ne m'avait pas totalement satisfait.

Pour moi et ma collègue, entre les heures perdues pour diverses sorties et les ponts, nous n'avons même pas pu aborder le thème 3 de géographie.

Moi c'est en 6e que je ne termine pas le programme. J'ai eu pas mal d'absences (en tant que formatrice) et de ses heures perdues pour sorties, aviron, piscine, ski...

Pas pu faire la séquence sur l'Afrique australe : trop d'heures perdues et difficiles à rattraper. :/

Du coup vous avez fait les thèmes en entier à la suite ou en alternant par chapitres ?
Faudrait que je remonte à l'an dernier pour trouver vos programmations j'imagine.

Par thème. Plus pratique pour la mémorisation des bambins.

Cela dépend. Parfois par thème, parfois alternance.

Bonjour, n'ayant pas eu le temps de boucler le programme en Histoire (trop d'heures qui ont sauté cette année...), auriez vous un film ou un documentaire à me conseiller sur le XIXème siècle (vie politique, IIIème République)?

Je ne suis guère inspiré!
J'ai bien le "Quelle Histoire" mais il traite seulement de la Belle époque.

Merci!

septime a écrit:Bonjour, n'ayant pas eu le temps de boucler le programme en Histoire (trop d'heures qui ont sauté cette année...), auriez vous un film ou un documentaire à me conseiller sur le XIXème siècle (vie politique, IIIème République)?

Je ne suis guère inspiré!
J'ai bien le "Quelle Histoire" mais il traite seulement de la Belle époque.

Merci!

Il y avait un excellent "L'Histoire au quotidien" qui était passé sur M6 de Napoléon à la tour Eiffel. Je l'avais téléchargé, par contre je ne sais pas s'il est encore disponible sur le net...

Bonjour à tous,
Peut être que la question a été traitée précédemment mais j'ai un peu la flemme de remonter les 39 pages du fil  Une bonne âme aura-t-elle le temps de m'éclairer...N'ayant pas eu de niveau de 4ème cette année et en ayant l'année prochaine, je commence un peu à regarder le programme. Je m'aperçois que l'on n'évoque plus les causes de la Révolution française : les évoquez vous ? si oui, à la fin du thème sur les Lumières ou au début du thème sur la Révolution ?

VanGogh59 a écrit:Bonjour à tous,
Peut être que la question a été traité précédemment mais j'ai un peu la flemme de remonter les 39 pages du fil  Une bonne âme aura-t-elle le temps de m'éclairer...N'ayant pas eu de niveau de 4ème cette année et en ayant l'année prochaine, je commence un peu à regarder le programme. Je m'aperçois que l'on n'évoque plus les causes de la Révolution française : les évoquez vous ? si oui, à la fin du thème sur les Lumières ou au début du thème sur la Révolution ?

Je fais une intro en 3 points :
- rappel du chapitre sur els Lumières
- la révolution américaine
- la crise économique, financière, sociale...

OK merci Isis. Ca te prend une heure j'imagine... ou plus ?

VanGogh59 a écrit:OK merci Isis. Ca te prend une heure j'imagine... ou plus ?

Je ne me souviens plus. Une heure me semble raisonnable. On ne détaille pas trop.

Isis39 a écrit:

VanGogh59 a écrit:OK merci Isis. Ca te prend une heure j'imagine... ou plus ?

Je ne me souviens plus. Une heure me semble raisonnable. On ne détaille pas trop.

Merci