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- JohnMédiateur
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- ZenxyaGrand sage
Diminuer le temps d'exposition ! Les savoirs doivent être radioactifs.
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Soyez résolus à ne plus servir, et vous voilà libres - La Boétie
La folie c’est faire toujours la même chose et s’attendre à un résultat différent - Albert Einstein
L'École est le lieu où l'on va s'instruire de ce que l'on ignore ou de ce que l'on sait mal pour pouvoir, le moment venu, se passer de maître - Jacques Muglioni
- MUTISExpert
C'est ENORME de .... (Censuré)...
C'est "l'école de demain" ! https://ecolededemain.wordpress.com/qui-sommes-nous/
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"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
"La littérature, quelque passion que nous mettions à le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prétend glisser dans l'indifférence absolue" (Enrique Vila-Matas)
" Que les dissemblables soient réunis et de leurs différences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." (Héraclite)
"Les hommes sont si nécessairement fous que ce serait être fou par un autre tour de folie, de n'être pas fou" (Pascal).
- Guillaume le GrandFidèle du forum
Diminuer le temps d'exposition aux savoirs? :shock: Expression étrange... On peut s'exposer aux UV, aux radiations nucléaires, mais au savoir.... Le savoir serait-il aussi mauvais pour l'esprit que les UV pour la peau?
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''C'est drôle comme les gens qui se croient instruits éprouvent le besoin de faire chier le monde''. Boris Vian
''Nous n'acceptons pas de vérité promulguée : nous la faisons nôtre d'abord par l'étude et par la discussion et nous apprenons à rejeter l'erreur, fut-elle mille fois estampillée et patentée. Que de fois, en effet, le peuple ignorant a-t-il dû reconnaître que ses savants éducateurs n'avaient d'autre science à lui enseigner que celle de marcher paisiblement et joyeusement à l'abattoir, comme ce boeuf des fêtes que l'on couronne de guirlandes en papier doré." Elisée Reclus
- RabelaisVénérable
Je suis ébahie: j'ai l'impression que c'est un poisson d'avril, comment peut-on dire cela?
Réduire le temps d'exposition aux savoirs?
Réduire le temps d'exposition aux savoirs?
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Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.
- Presse-puréeGrand sage
A partir du moment où l'objectif est de primariser le collège, i.e. de faire en troisième ce que l'on faisait en fin de primaire supérieure, cette volonté est logique.
Donc les EPI sont logiques, puisqu'il faut détruire l'identité professionnelle des professeurs de collège en:
1) prenant la main sur la formation, qui ne doit pas être disciplinaire, car le disciplinaire, c'est le mal,
2) déstructurant les disciplines au collège, qui sont, effectivement pour certaines d'entre elles, celles de l'université (histoire, littérature, sciences physiques, mathématiques...), université qui est perçue comme l'antre de la pédanterie et dont il faut casser le lien avec la première partie du secondaire, voire avec le secondaire tout court (mais les postes en ESPE ou en IUFM, finalement, ça a aussi du bon, alors on casse juste les vieilles disciplines en tabassant les concours de recrutement et on ramasse les postes CNU derrière...).
L'objectif de l'UNSA, assumé depuis toujours, est celui de l'école fondamentale. On peut ne pas être d'accord, mais on ne peut pas dire qu'ils ne sont pas cohérents.
Donc les EPI sont logiques, puisqu'il faut détruire l'identité professionnelle des professeurs de collège en:
1) prenant la main sur la formation, qui ne doit pas être disciplinaire, car le disciplinaire, c'est le mal,
2) déstructurant les disciplines au collège, qui sont, effectivement pour certaines d'entre elles, celles de l'université (histoire, littérature, sciences physiques, mathématiques...), université qui est perçue comme l'antre de la pédanterie et dont il faut casser le lien avec la première partie du secondaire, voire avec le secondaire tout court (mais les postes en ESPE ou en IUFM, finalement, ça a aussi du bon, alors on casse juste les vieilles disciplines en tabassant les concours de recrutement et on ramasse les postes CNU derrière...).
L'objectif de l'UNSA, assumé depuis toujours, est celui de l'école fondamentale. On peut ne pas être d'accord, mais on ne peut pas dire qu'ils ne sont pas cohérents.
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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
- olive-in-oilSage
Ah mais si on réduit les exigences, ça change tout !! Ça va être facile du coup puisqu'il n'y aura plus grand chose à apprendre !
Excusez-moi de caricaturer mais la réforme me rend cynique...
Excusez-moi de caricaturer mais la réforme me rend cynique...
- LefterisEsprit sacré
Bête, parce qu'apprendre des choses qui ne sont pas des savoirs, je ne vois pas trop de quoi il s'agit ; et quasi criminel , quand on sait que les mêmes idéologues réclament plus d'exposition aux écrans, dont on commence à connaître la nocivité.
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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)
Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.
Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
- stenchMonarque
Moins d'exposition aux savoirs, plus d'exposition aux écrans. On chercherait à créer des lobotomisés qu'on ne s'y prendrait pas autrement.
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"Nous ne défendons pas la nature, nous sommes la nature qui se défend." Yannis Youlountas
"Ils veulent dessiner l'apartheid, on dessinera le maquis."
- ZenxyaGrand sage
Non, c'est marrant. Les savoirs étant nocifs, comme les agents CMR (Cancérogènes, Mutagène, Réprotoxique); il va falloir établir les VLEP, Valeurs Limites d'Exposition Professionnelle. Nous pourrons ainsi poursuivre notre employeur, nous exposant sciemment depuis des années à quelque chose de dangereux.MUTIS a écrit:C'est ENORME de .... (Censuré)...
C'est "l'école de demain" ! https://ecolededemain.wordpress.com/qui-sommes-nous/
J'ai pas trouvé les limites par contre :
http://www.atousante.com/risques-professionnels/risque-chimique-cmr-acd/valeurs-limites-exposition-professionnelle-vlep/
Ça me rappelle je-sais-plus-qui qui avait comparé "l'exposition aux savoirs" au temps d'exposition au soleil.
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Soyez résolus à ne plus servir, et vous voilà libres - La Boétie
La folie c’est faire toujours la même chose et s’attendre à un résultat différent - Albert Einstein
L'École est le lieu où l'on va s'instruire de ce que l'on ignore ou de ce que l'on sait mal pour pouvoir, le moment venu, se passer de maître - Jacques Muglioni
- Presse-puréeGrand sage
Juste une précision:
la notion de "temps d'exposition au savoir" vient de la bouche d'un hiérarque SNES (chaipulkel) et est ironique dans celle de Mme de Vanssay.
la notion de "temps d'exposition au savoir" vient de la bouche d'un hiérarque SNES (chaipulkel) et est ironique dans celle de Mme de Vanssay.
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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8
"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
- piescoModérateur
Enfin quelqu'un a du courage dans ce monde de fous: un gamin qui sait lire et écrire en 6e, non mais, où va le monde?
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Nos han quitado tanto, nos quitaron el miedo.
https://www.youtube.com/watch?v=oeU7rb-dBow&t=277s
- InvitéInvité
Un syndicat qui veille au travail de sape ? :shock:
- JohnMédiateur
L'emploi de l'expression est peut-être ironique, mais tout le reste des propos est hélas à prendre au premier degré.Presse-purée a écrit:Juste une précision:
la notion de "temps d'exposition au savoir" vient de la bouche d'un hiérarque SNES (chaipulkel) et est ironique dans celle de Mme de Vanssay.
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En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- DaphnéDemi-dieu
C'est à
- linkusNeoprof expérimenté
Je vais commettre un attentat sur neoprofs, là tout de suite!
Savez-vous pourquoi les géodésique sur la sphère sont des morceaux de grand cercle?
C'est simple, dans une carte une géodésique doit vérifier l'équation suivante:
où est la dérivée covariante sur la variété Riemannienne qu'est la sphère.
Ahahah. Combien de survivants après cela? :lol!:
Savez-vous pourquoi les géodésique sur la sphère sont des morceaux de grand cercle?
C'est simple, dans une carte une géodésique doit vérifier l'équation suivante:
où est la dérivée covariante sur la variété Riemannienne qu'est la sphère.
Ahahah. Combien de survivants après cela? :lol!:
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J'entends souvent dire qu'avec l'agrégation, c'est travailler moins pour gagner plus. En réalité, avec le CAPES c'est travailler plus pour gagner moins.
Avec un travail acharné, même un raté peut battre un génie. Rock Lee
Je ne suis pas gros, j'ai une ossature lourde!
Vous aimez Bomberman? Venez jouer à Bombermine.
- AdriGrand Maître
Dans le même temps, en LV, on nous parle du temps d'exposition à la langue...
C'est pratique, c'est comme pour le bronzage, il suffit de s'y exposer pour que ça marche, même pas besoin de bosser :lol: J'ai déjà suggéré à des élèves de dormir sur leur carnet de vocabulaire, au cas où ça marcherait par infusion pendant le sommeil...
Moins de savoirs dans les programmes parce que c'est le mal : à quand une campagne d'information à la TV ?
C'est pratique, c'est comme pour le bronzage, il suffit de s'y exposer pour que ça marche, même pas besoin de bosser :lol: J'ai déjà suggéré à des élèves de dormir sur leur carnet de vocabulaire, au cas où ça marcherait par infusion pendant le sommeil...
Moins de savoirs dans les programmes parce que c'est le mal : à quand une campagne d'information à la TV ?
- User5899Demi-dieu
En même temps, c'est l'UNSA, hein... On dirait que vous êtes surpris...stench a écrit:Moins d'exposition aux savoirs, plus d'exposition aux écrans. On chercherait à créer des lobotomisés qu'on ne s'y prendrait pas autrement.
- JPhMMDemi-dieu
De tout façon, ils n'aiment que les gommettes.
Pour le Se-Unsa, pourvu que l'élève nuasse, et que toi prof tu n'y saunes pas plus de salaire.
Le reste, ils s'en foutent.
Pour le Se-Unsa, pourvu que l'élève nuasse, et que toi prof tu n'y saunes pas plus de salaire.
Le reste, ils s'en foutent.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- ylmExpert spécialisé
Socle commun d'une ambition pathétique, insultante pour les élèves, programmes allégés, la réussite de tous les élèves est sur la bonne voie.
Ils ne réussiront pas grand chose, mais ils réussiront tous.
Ils ne réussiront pas grand chose, mais ils réussiront tous.
- JPhMMDemi-dieu
C'est l'objectif.
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Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- OsmieSage
L'ironie est souvent ambiguë ; je ne lis pas d'ironie ici, juste l'expression de la haine du savoir. Quelle époque affligeante !Presse-purée a écrit:Juste une précision:
la notion de "temps d'exposition au savoir" vient de la bouche d'un hiérarque SNES (chaipulkel) et est ironique dans celle de Mme de Vanssay.
- OlympiasProphète
JPhMM a écrit:C'est l'objectif.
Et on y va tout droit, droit dans le mur, certains voulant même accélérer le processus.
- JPhMMDemi-dieu
Quand tout le monde a une chance égale à zéro de réussir, on peut alors pleinement parler d'égalité des chances, plus que dans n'importe quelle autre situation.
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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- ycombeMonarque
Quand on supprime toute chance de réussir grâce à l'école, on ferme les possibilités d'ascension sociale, mais ceux qui sont en haut continuent de réussir. L'égalité des chances est bien moindre que quand l'école joue son rôle traditionnel.
L'UNSA cherche juste à garantir que la société française se verrouille complètement.
L'UNSA cherche juste à garantir que la société française se verrouille complètement.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
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- Tribune FCPE-CFDT-UNSA-CRAP pour soutenir la réforme du collège.
- Tribune de Claire Krepper (UNSA) pour la réforme : "un collège moyen qui disposait de 8 heures recevra maintenant 48 heures pour organiser [des] groupes" (à effectif réduit)
- 11 mai : conférence de presse FCPE, CRAP, SE-Unsa, Sgen-CFDT et Education & Devenir pour défendre la réforme du collège.
- Nicolas Sarkozy promet d'abroger la réforme du collège.
- [Réforme du collège] Boycotter Le Monde & Libération pour leur partialité au sujet de la réforme du collège.
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