Les stagiaires à la rentrée 2014

pff, je mets une heure de colle à une élève qui a déjà eu droit à plusieurs punitions et à un mot dans le carnet... Et la Cpe me refuse l'heure de colle, parce que "pour bavardage, ce n'est pas vraiment justifié" (et parce qu'ils sont un peu débordés à la vie sco par les heures de colle). Super pour la crédibilité, déjà que j'ai du mal à me faire respecter par les classes, si on me coupe les munitions quand je veux être plus sévère, ça ne va pas être facile.

meldc a écrit:pff, je mets une heure de colle à une élève qui a déjà eu droit à plusieurs punitions et à un mot dans le carnet... Et la Cpe me refuse l'heure de colle, parce que "pour bavardage, ce n'est pas vraiment justifié" (et parce qu'ils sont un peu débordés à la vie sco par les heures de colle). Super pour la crédibilité, déjà que j'ai du mal à me faire respecter par les classes, si on me coupe les munitions quand je veux être plus sévère, ça ne va pas être facile.

Je trouve ça inadmissible de la part de la CPE : le prof est seul juge de la punition, que je sache. J'aurais envie de lui dire : "occupe-toi d'enregistrer la retenue et laisse-moi faire mon boulot".
En plus, comme tu dis l'élève verra qu'elle n'est pas collée. Va-t'en te faire respecter avec ça...
Bon courage en tout cas

C'est pas top mais l'an dernier, j'avais fini par coller mes élèves moi mêmes et à m'arranger avec des collègues pour qu'on surveille à tour de rôle, parce que entre les colles pas faites, celles faites à une heure de trou, celles où le travail n'était pas fait, celles où l'élève partait de la perm à la moitié de l'heure de cours…

Pas cool Meldc!
PFFF je me casse les bonbons à faire du cours collectif avec trace écrite  créée par eux même, tout le tralala pedagogique avec activités et compagnie depuis la rentrée.
Là je leur dis ( mesure de rétorsion en fait ) qu'on va faire du magistral ( je parle, ils se taisent et ils grattent) jusqu'à ce que l'on puisse travailler dans le calme avec cette classe en TD ( en classe entière ça va, c'est nickel) , et vous savez ce qu'ils me répondent ( sorti droit du cœur):
"Bah, comme d'habitude, quoi!"
JE RÊVE ( à quoi ça sert que Ducro se décarcasse?)

Rabelais, pire... une fois mes secondes m'ont tellement saoulée que j'ai vidéo projeté mon cours et ils ont copié. Après, on a fait des exercices d'application stupides (ils ont un sacré niveau) et en sortant certains m'ont dit «rhooo super madame c'était hyper intéressant ajd !»

sallyt44 a écrit:Rabelais, pire... une fois mes secondes m'ont tellement saoulée que j'ai vidéo projeté mon cours et ils ont copié. Après, on a fait des exercices d'application stupides (ils ont un sacré niveau) et en sortant certains m'ont dit «rhooo super madame c'était hyper intéressant ajd !»

Ah moi aussi, ça m'est déjà arrivé :shock: :lol:

sallyt44 a écrit:Rabelais, pire... une fois mes secondes m'ont tellement saoulée que j'ai vidéo projeté mon cours et ils ont copié. Après, on a fait des exercices d'application stupides (ils ont un sacré niveau) et en sortant certains m'ont dit «rhooo super madame c'était hyper intéressant ajd !»

Ah oui quand même, ok.
Les secondes, c'est vraiment une espèce bizarre .
Le seul truc qui m'a fait plaisir c'est quand je leur ai dit " vous réalisez tout le chemin parcouru en français cette année??"  Et qu'ils ont répondu d'une seule voix " ah bah oui!" ( bon, ce n'est pas une réponse très construite mais franchement, ça m'a fait du bien!)

Les élèves sont une espèce bizarre

Dire que le premier mois je n'ai jamais eu à demander le silence........ !!!

Samedi il y a quinze jours, mes secondes ont été épouvantables.

sallyt44 a écrit:Dire que le premier mois je n'ai jamais eu à demander le silence........ !!!

Pareil. Ya eu une lente dégradation que j'ai même pas vue venir, en fait.
Mardi dernier, ya eu des moments silencieux dans mon cours avec les 1res pipelettes. C'était tellement surréaliste, j'avais tellement plus l'habitude que j'ai flippé :shock: Mais non, ils étaient juste concentrés sur leur tâche à faire :|

Aaaah mes premières...... !!!! Jusqu'à la Toussaint, ils ne disaient pas un mot et ne participaient pas non plus. Silence de mort. Puis on a discuté et maintenant ils participent et en contre partie je dois gérer des bavardages. Mais en toute honnêteté, c'est pas grand chose. Je les kiffe mes premières, le courant passe super bien. Du coup, je me défonce pour eux.
Les secondes, c'est différent, le courant est passé de suite mais ils sont très agités. Je dois rappeler les règles à chaque cours... je les aime bien aussi, mais c'est différent, je suis plus maternelle avec les secondes alors qu'avec les 1ères, on est sur de la coopération.
En fait, je pense qu'avec les 2ndes, c'est d'abord éducation puis instruction alors qu'avec les 1ères on est dans l'instruction tout court

Je viens de rentrer mes notes et je m'aperçois que la moyenne de l'une de mes classes à baissé de 2.5 ...
Je ne sais pas trop ce que je dois faire. . .

simone43 a écrit:Je viens de rentrer mes notes et je m'aperçois que la moyenne de l'une de mes classes à baissé de 2.5 ...
Je ne sais pas trop ce que je dois faire. . .

Ben... Rien.

Bonjour,

Je me demandais si en tant que stagiaire nous devions assister au conseil pédagogique.

En vous remerciant pour vos réponses,

Oui tu peux y assister, ça permet d'apprendre pleins de choses sur le fonctionnement du lycée

Bon vendredi prochain je vais me frotter à des terminales pendant 2 heures !!!

Avec bien sur mon tuteur au fond de la salle

Va pas falloir que je dise des conneries et surtout que j'arrive à les mettre en activités ils sont 24 et je dois faire une sorte de TD/cours donc impossible de faire un cours magistral...

lis-tes-ratures a écrit:Bonjour,

Je me demandais si en tant que stagiaire nous devions assister au conseil pédagogique.

En vous remerciant pour vos réponses,

Tu peux y assister (ainsi qu'au CA, pour lequel tu dois demander l'autorisation du CDE).

Moment complainte du vendredi: c'est la fête, je n'ai aucune autorité sur mes troisièmes et j'en ai marre d'en chier avec eux et de me sentir nulle. Heureusement que ma tutrice ne me juge pas et que ça va pas trop mal avec mes autres classes. Mais pfiouu je sais plus quoi faire pour avoir un moment de silence sans bavardages, je vais continuer sans lâcher mais c'est dur de rattraper les erreurs du début d'année

Moi je continue à remonter lentement la pente avec mes deux classes qui étaient parties en couille grave (et moi avec). Du coup je dois être une des seules à pas pester contre eux en salle des profs en ce moment...

Après, il y a d'autres chats à fouetter, et d'autres choses à discuter autour d'un café, un élève de terminale aurait "secoué" un de ses profs, deux élèves auraient manqué d'en venir aux mains en 1re... c'est joyeux en ce moment.

Et après on s'entend dire par les formateurs espe que c'est un lycée tranquille et qu'il devrait n'y avoir aucun problème de gestion de classe. Ahah.

Haha mon formateur a exactement les mêmes a priori au sujet de mon lycée ^^

Nous ils font la grimace quand on cite le collège :lol: .
Journée de merde, comme le reste de la semaine. La semaine suivante ne peut être que mieux on va dire...

J'aime quand il neige...5 élèves ce matin donc j'ai quasi fait du cours individuel et 12 cet aprem au lieu de 30.
Moralité, comme on est bien dans les clous et que normalement on devait commencer une nouvelle séquence aujourd'hui,eh ben...on a regardé un film (oui honte à moi )qu'on a pris le temps de critiquer tous ensemble

Neige aussi ici: 8 absents en 5ème (sur 26) et 8 autres en 4ème (sur 26 aussi). Ils se sont cru en vacances, il a fallu les recadrer mais quand même, c'était plus agréable

Gros pétage de plomb collectif des stagiaires de ma promo aujourd'hui.
On a eu notre emploi du temps ESPé. Ben, on comprend pourquoi on n'avait pas grand chose depuis la rentrée : on nous colle quatre à six heures chaque mardi jusqu'à...fin avril, mi-mai. Y compris pendant les "vacances", bien sûr. Autrement dit, le mémoire, ou le retour en famille pour ceux qui vivent loin, on oublie. Je ne prale même pas du repos, évidemment, mais ça, on a oublié depuis longtemps.

Et faut voir ce qu'on nous colle, en plus. Une "formatrice" laïcité, pendant huit (ou douze, j'sais plus, et pas envie de rouvrir ce lutain de mail -_-' ) qui a déjà tué d'ennui plusieurs promos (les lettreux de Lyon 2 s'en souviennent encore -_-' ), et un sociologue fort sympathique mais qui a du mal à aligner trois phrases construites et cohérentes, et qui nous foutra très probablement le même cours qu'en M1, si j'en juge par les intitulés des séances. Et le tout avec feuille d'émargement, évidemment.
Par contre, les modules de didactique, on en a...deux, peut-être trois. La formatrice est désespérée, elle avait tout calé en début d'année, pour qu'on puisse bien s'organiser et tout ; ce foutu "bloc 4" de mes deux bouscule tout à chaque fois. Tout ça pour cette daube indigeste.

OK, je veux bien, y'a des sociologues, y faut qu'y bouffent. Mais pourquoi nous les faire subir aussi en M2?

Et pendant ce temps, hormis le module de didactique, toujours rien de concret dans cette foutue formation.
Je vais le pondre, ce bouquin, si ça continue.

Nous on a eu 6 heures de formation de fin août à décembre, maintenant, on a trois heures toutes les deux semaines. Je reconnais que c'est plus sympa dans ce sens là.