- murphyNiveau 1
Bonjour je suis nouvelle contractuelle en lycée pro avec des 1ères routiers et je cherche à faire une séquence sur la prévention routière pour coller à leur domaine : auriez-vous des idées à me proposer ? Je trouve d'ailleurs les vidéos parfois "gores" et je ne sais pas si je dois les leur montrer...
- Madame_ProfEsprit sacré
Bonjour murphy,
Peux-tu stp te présenter dans la section appropriée du forum ? https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation
Merci, et bienvenue.
Peux-tu stp te présenter dans la section appropriée du forum ? https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation
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2017-2025 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) !
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante !
2012-2013 - Année de stage en collège
- murphyNiveau 1
Voilà c'est fait j'avais zappé désolée!
- lalilalaEmpereur
Gore comment? Ca peut être pas mal de leur en montrer une (pas la pire non plus) pour leur demander s'il pense que ce genre de campagne est efficace et si ce n'est pas le cas, ce qu'il faudrait faire pour que les gens se comportent de façon plus responsable. Après je ne peux pas plus t'aider parce que je ne suis pas prof d'anglais donc je n'ai pas de doc et je n'ai jamais bossé sur la sécurité routière, mais j'avais bossé sur le tabac une fois et j'avais entre autre montré des campagnes et images de paquets de cigarette (pas forcément très appétissantes non plus) en fin de séquence et lancé un gros débat en classe.
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Nuestra vida es un círculo dantesco.
Mon blog
- murphyNiveau 1
d'accord donc tu penses qu'on ne se fera pas taper sur les doigts s'il y a du sang,un accident ou autre?
je pensais à celle-là toute récente:
https://www.youtube.com/watch?v=CERT0xNFGo4
je pensais à celle-là toute récente:
https://www.youtube.com/watch?v=CERT0xNFGo4
- lalilalaEmpereur
Non, elle n'est pas gore, tu peux l'utiliser sans problème.
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Mon blog
- MalacaEsprit éclairé
Si non il y a des affiches qui sont pas mal et peut être moins susceptibles d'être choquantes.
ci-dessous quelques unes qui m'ont plu ... avec ma manie de récupérer partout, je n'ai plus les références du/des sites
Et, travaillant sur le sujet (en LP) , j'avais trouvé des supports de campagnes de prévention :
clips vidéo du gvt GB
http://think.direct.gov.uk/
selon l'âge des élèves, un site avec des ressources/ actions :
http://www.sadd.org/
des pistes pour les séquences :
http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?article382
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2011-12/scenarioalcoolisme.pdf
ci-dessous quelques unes qui m'ont plu ... avec ma manie de récupérer partout, je n'ai plus les références du/des sites
- Spoiler:
Et, travaillant sur le sujet (en LP) , j'avais trouvé des supports de campagnes de prévention :
clips vidéo du gvt GB
http://think.direct.gov.uk/
selon l'âge des élèves, un site avec des ressources/ actions :
http://www.sadd.org/
des pistes pour les séquences :
http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/spip.php?article382
https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2011-12/scenarioalcoolisme.pdf
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Ajouter de la vie aux années plutôt que des années à la vie ...
"Fais de ta vie un rêve, et d'un rêve, une réalité." A. de Saint-Exupéry
mes rêves, ma réalité ...
- murphyNiveau 1
Bonjour et merci!
j'aime beaucoup la séquence Road safety .Je vais juste la modifier un peu en ne faisant pas tous les modaux sinon ils vont être perdus je pense étant donné le faible niveau...
j'aime beaucoup la séquence Road safety .Je vais juste la modifier un peu en ne faisant pas tous les modaux sinon ils vont être perdus je pense étant donné le faible niveau...
- [C2i2e] Tice et education à la citoyenneté : prévention routière (collège)
- [Anglais] Quelle préparation pour entrer en section internationale anglais?
- Initiation à la sécurité routière en 6°
- [C2I2E] Les TICE et l'éducation à la citoyenneté : ressources pour la sécurité routière.
- Admissible au CAPES d'anglais, retenter l'agrégation d'anglais et vœux d'affection problématique
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