[Histoire-géo] Cours 6e (ancien programme)

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:Je vais tous vous rassurer :

Je suis dans le début d'Athènes et je n'ai pas fait Habiter la ville.
Cette année vous pouvez tous me battre !! Entre mes absences et les ipads, ça s'annonce très mal....

15 jours d'absence et tu en es déjà là ??? :shock: :shock: :shock:

En fait si j'aditionne c'est trois semaines d'absence.

Et tu en es donc au début d'Athènes ?!!! Après avoir fait l'espace proche et la répartition de la population avant ?!! :shock: :shock: :shock:

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:
15 jours d'absence et tu en es déjà là ??? :shock: :shock: :shock:

En fait si j'aditionne c'est trois semaines d'absence.

Et tu en es donc au début d'Athènes ?!!! Après avoir fait l'espace proche et la répartition de la population avant ?!! :shock: :shock: :shock:

Ben oui. Ils sont en train de faire leurs dépliants de présentation sur la cité.

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

En fait si j'aditionne c'est trois semaines d'absence.

Et tu en es donc au début d'Athènes ?!!! Après avoir fait l'espace proche et la répartition de la population avant ?!! :shock: :shock: :shock:

Ben oui. Ils sont en train de faire leurs dépliants de présentation sur la cité.

Ok. *Penser à ne jamais te demander où tu en es*
Mais tu en serais où si tu n'avais pas été absente ?!!! Comment est-ce possible d'aller aussi vite ?

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:
Et tu en es donc au début d'Athènes ?!!! Après avoir fait l'espace proche et la répartition de la population avant ?!! :shock: :shock: :shock:

Ben oui. Ils sont en train de faire leurs dépliants de présentation sur la cité.

Ok. *Penser à ne jamais te demander où tu en es*
Mais tu en serais où si tu n'avais pas été absente ?!!! Comment est-ce possible d'aller aussi vite ?

J'aurais pris plus de temps. Je m'adapte.
Et pis regarde où en sont les autres !

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:
Ben oui. Ils sont en train de faire leurs dépliants de présentation sur la cité.

Ok. *Penser à ne jamais te demander où tu en es*
Mais tu en serais où si tu n'avais pas été absente ?!!! Comment est-ce possible d'aller aussi vite ?

J'aurais pris plus de temps. Je m'adapte.
Et pis regarde où en sont les autres !

Ben c'est ça, je sais pas m'adapter. Mes élèves sont déprimants, on fait 4 questions à l'heure grand max, ils comprennent rien, je dois lire et relire les textes 2 ou 3 fois.
Bref...
Les autres n'ont pas été si absents, ce qui me choquait c'est que tu en sois là avec 3 semaines d'absence.

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:
Ok. *Penser à ne jamais te demander où tu en es*
Mais tu en serais où si tu n'avais pas été absente ?!!! Comment est-ce possible d'aller aussi vite ?

J'aurais pris plus de temps. Je m'adapte.
Et pis regarde où en sont les autres !

Ben c'est ça, je sais pas m'adapter. Mes élèves sont déprimants, on fait 4 questions à l'heure grand max, ils comprennent rien, je dois lire et relire les textes 2 ou 3 fois.
Bref...
Les autres n'ont pas été si absents, ce qui me choquait c'est que tu en sois là avec 3 semaines d'absence.

Je ne dis pas que tu ne sais pas t'adapter. C'est juste que moi, à cause de mes absences, je me suis adaptée.
Il faut dire aussi que les 6e sont plutôt pas mal cette année. Cela joue beaucoup.

Dire que je n'ose pas mettre mes élèves en dépliants sur AThènes et que j'hésite à le faire sur Alexandrie... Vous me tuez :lol:

J'ai contacté ma documentaliste pour essayer de faire une Une de journal sur César (un article sur sa carrière, un sur Alésia, un sur son assassinat), je verrai ça selon ma programmation soit en février soit en mars (tout dépend du nombre d'alertes confinement prévues sur mes heures de cours ).

Sinon mes élèves adorent les séances de croquis, actuellement. Enfin, certains râlent de ma chasse au feutre de couleur et à ma passion pour les hachures parallèles.

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

J'aurais pris plus de temps. Je m'adapte.
Et pis regarde où en sont les autres !

Ben c'est ça, je sais pas m'adapter. Mes élèves sont déprimants, on fait 4 questions à l'heure grand max, ils comprennent rien, je dois lire et relire les textes 2 ou 3 fois.
Bref...
Les autres n'ont pas été si absents, ce qui me choquait c'est que tu en sois là avec 3 semaines d'absence.

Je ne dis pas que tu ne sais pas t'adapter. C'est juste que moi, à cause de mes absences, je me suis adaptée.
Il faut dire aussi que les 6e sont plutôt pas mal cette année. Cela joue beaucoup.

Ah non c'est moi qui voulais dire que je ne savais pas m'adapter ! Je n'y arrive pas. Si j'accélère, ils pigent rien et dans ce cas ca me ferait tout faire à l'oral, et eux recopient.... et ils ne retiennent rien.

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

*Fifi* a écrit:
Ben c'est ça, je sais pas m'adapter. Mes élèves sont déprimants, on fait 4 questions à l'heure grand max, ils comprennent rien, je dois lire et relire les textes 2 ou 3 fois.
Bref...
Les autres n'ont pas été si absents, ce qui me choquait c'est que tu en sois là avec 3 semaines d'absence.

Je ne dis pas que tu ne sais pas t'adapter. C'est juste que moi, à cause de mes absences, je me suis adaptée.
Il faut dire aussi que les 6e sont plutôt pas mal cette année. Cela joue beaucoup.

Ah non c'est moi qui voulais dire que je ne savais pas m'adapter ! Je n'y arrive pas. Si j'accélère, ils pigent rien et dans ce cas ca me ferait tout faire à l'oral, et eux recopient.... et ils ne retiennent rien.

Ah d'accord. Certaines années j'ai eu aussi du mal, des classes faibles avec beaucoup de soucis de compréhension... L'an dernier notamment. Cette annee cela va bien mieux. J'ai deux points de moyenne de plus cette annee que l'an dernier ! Sacré écart.
Pourvu que ça dure.

J'ai raté 4h et 7h de cours dans mes deux 6e. Depuis le début de l'année, j'ai fait :
- en education civique : le collégien ;
- en histoire : l'Orient ancien, les fondements de la Grèce et je suis dans Athènes ;
- en géographie : l'espace proche, Où sont les hommes sur Terre ?

Donc, je suis en retard par rapport à ma programmation selon laquelle je devrais être dans "Habiter les villes".

Pour ma part :
- Educ civique : le collégien et je finis l'enfant à la rentrée
- Histoire : Orient Ancien, fondements de la Grèce, Athènes, Alexandre
- Géo : Espace proche, Où sont les Hommes sur la Terre ?

J'ai trois 6ème dont une où j'ai cumulé les heures perdues et je débute "l'enfant" là où avec les deux autres, j'ai bien avancé...

- en education civique : le collégien ;
- en histoire : l'Orient ancien, les fondements de la Grèce ; Athènes ;
- en géographie : l'espace proche, Où sont les hommes sur Terre ?

Petite boulette en sixième

Je leur passe un extrait d'Alexandre d'Oliver Stone avec la bataille de Gaugameles sauf que... j'avais complètement oublié la violence des scènes !
J'ai confondu le niveau de violence avec Kingdom of Heaven que j'utilise en 5ème.

Pour ma première classe, ce fut un peu rude...
Pour les deux autres, j'ai coupé les passages délicats.

Je ferai un montage pour les prochaines, parce que je trouve vraiment l'extrait intéressant à travailler.

Rom1ratm a écrit:Petite boulette en sixième

Je leur passe un extrait d'Alexandre d'Oliver Stone avec la bataille de Gaugameles sauf que... j'avais complètement oublié la violence des scènes !
J'ai confondu le niveau de violence avec Kingdom of Heaven que j'utilise en 5ème.

Pour ma première classe, ce fut un peu rude...
Pour les deux autres, j'ai coupé les passages délicats.

Je ferai un montage pour les prochaines, parce que je trouve vraiment l'extrait intéressant à travailler.

Très sympa c'est vrai à utiliser (avec montage en effet ). L'extrait où Alexandre motive ses troupes avant la bataille du Granique est aussi intéressante. Elle permet de voir de plus près la phalange et de l'analyser en plein combat (assez violent aussi, dans un style très brochette !)

Quant à moi, depuis le début de l'année, j'ai fait :
- en Education civique : le collégien
- en Histoire : l'Orient ancien, les fondements de la Grèce, Athènes
- en Géographie : l'espace proche, Où sont les hommes sur Terre ?

Je suis moi aussi en retard sur ma programmation à cause de multiples interventions et plusieurs formations que j'avais demandées.

Elyas a écrit:
Sinon mes élèves adorent les séances de croquis, actuellement. Enfin, certains râlent de ma chasse au feutre de couleur et à ma passion pour les hachures parallèles.

Même observation que toi : les élèves ont apprécié les séances de croquis mais ont détesté ma chasse aux feutres et fluos.
Je n'ai par contre pas l'impression qu'ils aient souffert de ma demande de hachurer.

Ils adorent colorier aux feutres et aux fluos. Une vraie bataille !

et les figurés ponctuels que certains ont l'idée de colorier avec leur stylo rouge et vert... Pas mal aussi pour les nerfs

Comme d'hab', je suis très, très en retard.
Plus les années passent et plus je perds du temps...

J'en suis au même point que l'année passé et j'avais du cravacher pour limiter les dégâts...

Faut dire aussi qu'avec une classe de 6e, j'ai perdu l'équivalent de 2 semaine de cours sur cette période...

Moi ce qui me désole c'est le niveau de mes 6emes qui ont de grosses difficultés de concentration et de mémorisation. Ils me dépriment un peu car n'ont pas de grande volonté pour le travail.

De mon côté :
- Histoire : Orient ancien + les 3 chaps sur la Grèce
- Géo : Mon espace proche + Où sont les femmes (^^)
- Educ. civique : thème le collégien (2 chaps)

Bonsoir chers collègues,

Je suis en train de réfléchir au chapitre "Habiter la ville" et je cherche à y intégrer une dimension histoire des arts. Est-ce que vous connaissez des œuvres de street art notamment ou des chansons qui permettraient d'évoquer la question de la ville ?

Merci pour votre aide.

http://archeologue.over-blog.com/article-da-cruz-une-sirene-au-bord-du-canal-de-l-ourcq-avant-demolition-102615070.html

Très bons les gars d'Ourcq. Et très sympas aussi.

historien14 a écrit:Bonsoir chers collègues,

Je suis en train de réfléchir au chapitre "Habiter la ville" et je cherche à y intégrer une dimension histoire des arts. Est-ce que vous connaissez des œuvres de street art notamment ou des chansons qui permettraient d'évoquer la question de la ville ?

Merci pour votre aide.

Jacques Dutronc, Paris s'éveille mais il y a sans doute des paroles un peu... euh... olé olé (Le passage sur les prostituées et les travestis).

Super les deux idées ! Merci.
Je viens également de penser à Grand corps malade avec soit Saint-Denis (un peu osé comme Dutronc) ou enfants de la ville. A voir ce que je peux voir avec mes recherches et vos propositions.

Je suis preneur d'autres idées si vous avez mais déjà merci.

Evite de balancer la vidéo du début de mon lien en classe, je viens de voir que le gars se roule un gros pétard en plein milieu de l'interview.