Texte sur la séparation histoire/ géo et éducation civique sur le bulletin.

Bonjour, l'éducation civique et l'histoire-géo comptent comme deux matières bien distinctes dans mon collège. Chacune a un coefficient 1; ce qui fait que la prof d'histoire-géo dispose d'un plus gros coefficient que les profs des autres matières. Est-ce normal? D'où vient cette réglementation? Merci.

Ne parlons pas  de certains lycées où les bulletins de terminale notent chaque matière coefficient 1. Le collègue d'HGECJS pourrait mettre une note d'ECJS qui donnerait un petit coup de pouce à certains bulletins.

Edition. Je suis passé par des lycées, où les bulletins de première et de terminale avaient les coefficients du bac pour chaque matière.

Coefficient pour faire quoi ?

(Pardon, mais je n'ai jamais compris cette histoire de coefficients)

Pour la moyenne générale, il y a HG et ECJS (ou EC) séparées. Ce qui fait que l'EC ou l'ECJS comptent autant que les maths ou le français...

Pascal a écrit:Bonjour, l'éducation civique et l'histoire-géo comptent comme deux matières bien distinctes dans mon collège. Chacune a un coefficient 1; ce qui fait que la prof d'histoire-géo dispose d'un plus gros coefficient que les profs des autres matières. Est-ce normal? D'où vient cette réglementation?

Pas de réglementation en la matière à ma connaissance.
Il peut y avoir deux lignes, avec chacune qui compte pour 0,5 (il suffit de paramétrer le logiciel de notes, on fait parfois comme ça chez nous, en cas de besoin).
A mon avis, cela vient de la demande des "fiches Brevet" en fin de troisième avec deux lignes distinctes pour remonter l'histoire-géo et l'éducation civique.
Perso, je fais tout remonter ensemble en affectant la même moyenne à l'histoire-géo et à l'éducation civique, et ça marche très bien comme ça.
Mais pour ta question initiale, on peut bouger les coefficients comme on veut (techniquement, en tout cas), ce qui te permettrait de mettre tout au coefficient 1.

Cléopatra2 a écrit:Pour la moyenne générale, il y a HG et ECJS (ou EC) séparées. Ce qui fait que l'EC ou l'ECJS comptent autant que les maths ou le français...

La moyenne générale ?

C'est quoi ?

Vous portez vraiment crédit à ce machin-là ?

Le jour où la note de vie scolaire a été inventée, ce machin a perdu l'infinitésimale valeur qu'il avait. La note de VS disparue, la valeur n'est pas revenue.

C'est pour le collège: une moyenne pour l'éducation civique coeff.1 et une autre pour l'histoire-géo coeff.1, tandis que toutes les autres matières sont coefficient 1. J'ai fait la moyenne des notes sur un bulletin, et les deux matières comptent distinctement, ce qui revient à attribuer un coefficient 2 à la prof d'histoire en 5ème. Est-ce normal?

JPhMM a écrit:

Cléopatra2 a écrit:Pour la moyenne générale, il y a HG et ECJS (ou EC) séparées. Ce qui fait que l'EC ou l'ECJS comptent autant que les maths ou le français...

La moyenne générale ?

C'est quoi ?

Vous portez vraiment crédit à ce machin-là ?

Le jour où la note de vie scolaire a été inventée, ce machin a perdu l'infinitésimale valeur qu'il avait. La note de VS disparue, la valeur n'est pas revenue.

Nous n'affichons pas la moyenne générale, ni pendant le conseil, ni sur le bulletin. C'est une note qui n'a aucun intérêt.

JPhMM a écrit:

Cléopatra2 a écrit:Pour la moyenne générale, il y a HG et ECJS (ou EC) séparées. Ce qui fait que l'EC ou l'ECJS comptent autant que les maths ou le français...

La moyenne générale ?

C'est quoi ?

Vous portez vraiment crédit à ce machin-là ?

Le jour où la note de vie scolaire a été inventée, ce machin a perdu l'infinitésimale valeur qu'il avait. La note de VS disparue, la valeur n'est pas revenue.

L'infinitésimale valeur a été perdue le jour où on a supprimé les coefficients. Qu'une heure d'art plastique compte autant que 4 heures de français signifie clairement qu'il vaut mieux passer du temps à bosser l'art plastique que le français.

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:

Cléopatra2 a écrit:Pour la moyenne générale, il y a HG et ECJS (ou EC) séparées. Ce qui fait que l'EC ou l'ECJS comptent autant que les maths ou le français...

La moyenne générale ?

C'est quoi ?

Vous portez vraiment crédit à ce machin-là ?

Le jour où la note de vie scolaire a été inventée, ce machin a perdu l'infinitésimale valeur qu'il avait. La note de VS disparue, la valeur n'est pas revenue.

Nous n'affichons pas la moyenne générale, ni pendant le conseil, ni sur le bulletin. C'est une note qui n'a aucun intérêt.

Mais là c'est pour le collège.

Pascal a écrit:C'est pour le collège: une moyenne pour l'éducation civique coeff.1 et une autre pour l'histoire-géo coeff.1, tandis que toutes les autres matières sont coefficient 1. J'ai fait la moyenne des notes sur un bulletin, et les deux matières comptent distinctement, ce qui revient à attribuer un coefficient 2 à la prof d'histoire en 5ème. Est-ce normal?

Va voir les collègues d'HG d'abord, puis la personne qui gère le logiciel de notes.
Si c'est le logiciel Pronote, techniquement, il n'y a pas de problème pour changer cela. Encore faut-il y penser et encore faut-il que cela soit une décision réfléchie (il y a peut-être un historique local qu'on ignore !).

Pascal a écrit:

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:
La moyenne générale ?

C'est quoi ?

Vous portez vraiment crédit à ce machin-là ?

Le jour où la note de vie scolaire a été inventée, ce machin a perdu l'infinitésimale valeur qu'il avait. La note de VS disparue, la valeur n'est pas revenue.

Nous n'affichons pas la moyenne générale, ni pendant le conseil, ni sur le bulletin. C'est une note qui n'a aucun intérêt.

Mais là c'est pour le collège.

Et ? Aurait-elle une valeur mystérieuse au collège ?

Malheureusement oui.

En collège, j'ai toujours eu une seule ligne à remplir pour l'histoire et j'y incluais les notes d'éducation civique. Ca n'a pas de sens de noter l'éducation civique à part. Je n'ai pas souvenir d'avoir eu un sous service EC dans pronote, viescolaire.net ou Télescol au collège.
En collège, je comptais un devoir surveillé d'éducation civique comme un devoir d'histoire. Il y avait une leçon à étudier etc. Et même genre de contrôle.
Le tout, dans la moyenne d'histoire.

Cléopatra2 a écrit:Malheureusement oui.

Elle a la valeur qu'on veut bien lui donner.

(Ou l'inverse, plus précisément)

Cléopatra2 a écrit:Malheureusement oui.

:shock:
Ben, laquelle ?

Cripure a écrit:

Pascal a écrit:

Cripure a écrit:
Nous n'affichons pas la moyenne générale, ni pendant le conseil, ni sur le bulletin. C'est une note qui n'a aucun intérêt.

Mais là c'est pour le collège.

Et ? Aurait-elle une valeur mystérieuse au collège ?

Pour les parents, oui.

− Il a plus de 10 de moyenne, c'est pas si mal !
− 8 en français, 7 en math, 8 en anglais, 9 en HG, c'est pas mal en effet…

[quote="Cripure"]

JPhMM a écrit:

Cléopatra2 a écrit:Pour la moyenne générale, il y a HG et ECJS (ou EC) séparées. Ce qui fait que l'EC ou l'ECJS comptent autant que les maths ou le français...

La moyenne générale ?

C'est quoi ?

Vous portez vraiment crédit à ce machin-là ?

Le jour où la note de vie scolaire a été inventée, ce machin a perdu l'infinitésimale valeur qu'il avait. La note de VS disparue, la valeur n'est pas revenue.

Nous n'affichons pas la moyenne générale, ni pendant le conseil, ni sur le bulletin. C'est une note qui n'a aucun intérêt.[/quote]

Tout à fait!
Mais elle est quand même observée par certains élèves, voire des familles.
Hélas...

ycombe a écrit:

Cripure a écrit:

Pascal a écrit:

Mais là c'est pour le collège.

Et ? Aurait-elle une valeur mystérieuse au collège ?

Pour les parents, oui.

− Il a plus de 10 de moyenne, c'est pas si mal !
− 8 en français, 7 en math, 8 en anglais, 9 en HG, c'est pas mal en effet…

Ben raison de plus pour la supprimer. Y a des choses que je ne comprendrai jamais dans ce job. Quand les bulletins étaient papier, il n'y avait pas de MG.

Dans mon ancien collège, le CDE édite un document avec le nombre d'élèves par tranches de moyenne générale, la MG est également utilisée pour donner les récompenses et faire des statistiques je suppose.
On s'est fait taper sur les doigts pour avoir recalculé des moyennes type lycée ou brevet.
Bref, on a beau dire que 11 de moyenne générale quand on a 5 en maths et en français, c'est pas terrible en 6e, on n'est pas écouté.

Pascal a écrit:Bonjour, l'éducation civique et l'histoire-géo comptent comme deux matières bien distinctes dans mon collège. Chacune a un coefficient 1; ce qui fait que la prof d'histoire-géo dispose d'un plus gros coefficient que les profs des autres matières. Est-ce normal? D'où vient cette réglementation? Merci.

Mais que font les collègues d'histoire de ton établissement? Ils mettent tous deux notes et deux appréciations?

Clodoald a écrit:

Pascal a écrit:Bonjour, l'éducation civique et l'histoire-géo comptent comme deux matières bien distinctes dans mon collège. Chacune a un coefficient 1; ce qui fait que la prof d'histoire-géo dispose d'un plus gros coefficient que les profs des autres matières. Est-ce normal? D'où vient cette réglementation? Merci.

Mais que font les collègues d'histoire de ton établissement? Ils mettent tous deux notes et deux appréciations?

Il y a deux moyennes différentes. Une appréciation vide (éducation civique) et une autre moyenne histoire-géo avec une appréciation.

Un collègue voulait faire comme cela dans mon collège. Les autres collègues d'HG, dont moi, avons refusé car il nous semblait absurde de séparer histoire-géographie et éducation civique.

L'année dernière dans l'établissement où j'étais la CDE avait eu la bonne idée de vouloir faire figurer sur le bulletin une ligne "HG", une ligne "Education civique" et une ligne "Histoire des arts". Les deux dernières lignes sont restées désespérément vides au grand désespoir de la CDE, nous avons tous refusé de remplir ces deux cases.

Septimus a écrit:L'année dernière dans l'établissement où j'étais la CDE avait eu la bonne idée de vouloir faire figurer sur le bulletin une ligne "HG", une ligne "Éducation civique" et une ligne "Histoire des arts".

Ceci dit, si mes souvenirs sont bons, on est effectivement censé avoir tous une ligne HDA...
(Circulaire de novembre 2011.)

L'enseignement de l'histoire des arts est en place à tous les niveaux du collège. Il donne lieu à une mention dans les bulletins scolaires trimestriels avec, le cas échéant, une note chiffrée. En classe de troisième, une telle évaluation reste totalement distincte de l'épreuve terminale d'histoire des arts.

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58238

:livre: