Fiche d'"auto positionnement" à rendre lors d'une inspection

Salut
Avez-vous déjà eu à remplir une fiche d'auto-positionnement pour une inspection? C'est juste hallucinant. ( voir la pièce jointe)
Personnellement, j'ai pas compris tous les items , par exemple "Contribuer à l'action de la communauté éducative" ça doit vouloir dire tout le monde passe dans la classe supérieure? mais alors c'est redondant avec "Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école", et "Connaître les élèves et les processus d'apprentissage" ça doit être je connais leur prénom et je sais qu'ils apprennent pas les leçons?, "Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier": ça je sais, c'est quand t'oses pas dire les gros mots en français pendant les cours et que tu les dis en anglais... et celui qui se met un D à "Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques" peut directement entrer en contact avec son ambassade à l’atterrissage je pense...
Dans la même veine infantilisante,  on demande également à mon conjoint un bref " bilan de l'évolution de ses  pratiques didactiques et pédagogiques depuis la dernière inspection", ( Avoue tes fautes Camarade, et fait ton autocritique!) ce qui s'ajoute bien sûr à des tas de documents, copies d'élèves en x exemplaires par niveau, une fiche de renseignement à remplir alors que tout est sur I prof évidemment j'en passe et des meilleures... avec tout ce qu'il doit lui envoyer avant l'inspection moi je pense que l'IPR n'a même pas besoin de se déplacer...
J'ai été inspectée trois fois ces dix dernières années ( ouais, je sais, je suis une petite veinarde  :lol: ) et on ne m'a jamais demandé ce tas de paperasse inutile, chronophage et sans intérêt... C'est sans doute la nouvelle norme? ( A moi on avait juste reproché de ne pas faire le nouveau programme ... qui entrait en vigueur l'année suivante seulement :lol!: )

Pas terrible, cette grille... et pas une once de contenu, que du résidu de réunionnite transdiciplinocoéducativogardiennage.

leyade a écrit:Pas terrible, cette grille... et pas une once de contenu, que du résidu de réunionnite transdiciplinocoéducativogardiennage.

Pffffffffffffffffffffff

On dirait les questionnaires de la scientologie

Wouah ! C'est du lourd.
C'est pour le primaire ?

Non, agrégé en lycée...

Ben vu que ce sont les compétences demandées pour valider l'année de stagiaire, faut mettre acquis partout, nan? Effectivement, tout ça sert pas à grand chose. Comme d'hab.

Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

:shock:

Rassurez-moi, ce n'est pas systématique cette pratique ? J'en avais vaguement entendu parler, mais je pensais que les inspecteurs y avaient renoncé. Ceux qui ont récemment été inspectés, avez-vous eu ces fiches à remplir ? Je trouve ça .... comment dire, plein de mauvaises intentions.
Obliger quelqu'un à rédiger son auto critique, c'est limite sadique.

Ben93 a écrit:

Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

:shock:

Ben93, on t'a déjà dit que les brancher direct sur le triphasé pour leur faire comprendre que le courant c'est dangereux n'est pas "éthique".

Ca ressemble étrangement à ce qu'on nous demande de remplir en primaire...

Zenxya a écrit:

Ben93 a écrit:

Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

:shock:

Ben93, on t'a déjà dit que les brancher direct sur le triphasé pour leur faire comprendre que le courant c'est dangereux n'est pas "éthique".

La pédagogie de la découverte veut qu'on les laisse jouer tout seul avec les fils de triphasé dénudés pour qu'ils construisent par eux-même leur savoir sur la question, non ?

ycombe a écrit:

Zenxya a écrit:

Ben93 a écrit:
:shock:

Ben93, on t'a déjà dit que les brancher direct sur le triphasé pour leur faire comprendre que le courant c'est dangereux n'est pas "éthique".

La pédagogie de la découverte veut qu'on les laisse jouer tout seul avec les fils de triphasé dénudés pour qu'ils construisent par eux-même leur savoir sur la question, non ?

Faut que je coche "formation" !

Et là on est bon en "Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique". Gommette verte en :malmaisbien: constructivisme !

Les militants de certains syndicats ont depuis longtemps adopté l’auto-positionnement du missionnaire

ycombe a écrit:

Zenxya a écrit:

Ben93 a écrit:
:shock:

Ben93, on t'a déjà dit que les brancher direct sur le triphasé pour leur faire comprendre que le courant c'est dangereux n'est pas "éthique".

La pédagogie de la découverte veut qu'on les laisse jouer tout seul avec les fils de triphasé dénudés pour qu'ils construisent par eux-même leur savoir sur la question, non ?

Pardon, je n'avais pas reconnu la pédagogie innovante, beaucoup plus efficace que la frontale. Toutes mes excuses
Je m'en vais de ce pas remplir mon autocritique.

Dans une discipline de mon académie, ils ont peu ou prou la même fiche.

Elle s'appuie visiblement sur le référentiel de compétences de l'enseignant dont certains se sont bruyamment félicités. On voit ce que donne ce texte à la con.

Faut se coller A partout !

maîtresse a écrit:Ca ressemble étrangement à ce qu'on nous demande de remplir en primaire...

C'est même très sobre comparé à certains questionnaires, plus les inspecteurs sont jeunes et formatés new science plus le questionnaire est long, et parfois assez intrusif ou indiscret sur les lectures personnelles concernant le métier et ce qu'on en tire, et même les lectures hors champ professionnel... bientôt on fera notre playlist sur deezer pour sonoriser le débat post inspection...

Je crois bien que je refuserais de remplir ce questionnaire (encore un ... ) !

Vous croyez qu'après ils appliquent un barème pour changer les croix en points et zou ça donne la note ? Ils en seraient capables !

Je me rappelle d'un IPR qui avait une espèce de grille en forme de toile d'araignée pour noter.
Il était marrant, il m'avait expliqué qu'il avait beaucoup, mais beaucoup travaillé pour l'établir et là, sur le coup, bein il était un peu embêté car comme il m'avait vu en TP et que je n'avais pas utilisé le tableau et il ne savait pas comment il allait renseigner ce critère. J'ai drôlement compati

Plus je vois de ces conneries, plus je me marre.

Je crois que je commence à être blasé...

Ok. Je viens de zieuter le fichier. Lol de lol, quoi.

Mais pourquoi A/B/C/D et pas juste non acquis/en cours d'acquisition/acquis ? A/B/C/D ça fait encore un peu trop note, je trouve. On va être traumatisés et manquer de motivation pour nous auto-motiver.

Ça ferait plus sens. Le LPC pour les profs.

Au delà du côté hautement infantilisant et des items totalement à côté de la plaque, je me demande en fait à quoi peut bien servir ce genre de grille à un IPR.   Sont-ils  assez naifs pour  imaginer que quelqu'un dont la note en dépend va se coller très honnêtement des D histoire de tendre le bâton pour se faire battre? Et j'aimerais bien voir la formation proposée pour remédier à un D en " faire partager les valeurs de la République..."surtout en ce moment...

si tu te colles D tu files direct en formation

Tu mets À partout.