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- Ma'amÉrudit
Pfffff... Mais que tout cela me fatigue ! Et dans le privé, elles continuent d'exister et les parents y courent...
- doubledeckerSage
nicolin a écrit:La transparence orthographique est importante - et à ce titre l'anglais est dit "opaque" - mais la proximité avec la langue maternelle aussi. A ce titre, l'allemand pose d'autres problèmes, tant sur le plan du lexique que de la syntaxe.
En raison de sa transparence et de la proximité avec le français, l'italien pourrait paraître un bon choix, mais existe-t-il un choix pour la lv ?
Ceci étant dit, il y a beaucoup de dyslexiques dans les pays anglophones, et on y pratique des adaptations assez audacieuses pour que l'on s'y intéresse éventuellement :
http://www.tes.co.uk/teaching-resource/Teachers-TV-Teaching-the-Dyslexic-Child-6049239/
Nicolin j'allais poster la même réponse avant de lire ta réponse! je trouve que TES est une mine d'or pour l'adaptation!
Nasopi a écrit:maîtresse a écrit:
Pourquoi est-il question de supprimer les classes bilangues ?
Elles sont déjà supprimées chez nous.
Motif officiel : elles sont élitistes.
dans mon académie on ne s'encombre pas de ça, on y va direct : les bilangues sont supprimées parce que ça coûte trop cher...dans le public hein, parce que dans le privé les autorisations d'ouverture de telle ou telle classe bilangue ou section euro est donnée avec bienveillance par le rectorat...cherchez l'erreur...
ce serait un brin provocateur peut être mais je serais tentée de dire que l'anglais ne devrait plus aujourd'hui être considéré comme une langue étrangère. En clair, enseignement de l'anglais obligatoire et choix de deux autres langues vivantes pourquoi pas? ah non, on me dit qu'en ces temps de disette budgétaire ce n'est pas possible.
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If you're not failing every now and again it's a sign you're not doing anything very innovative (Woody Allen)
La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- NormandyxNeoprof expérimenté
:lol: bien vumaîtresse a écrit:Remarquez Normandyx, je ne sais pas si vous êtes ténor, mais je suis sûre que certains jours, vous êtes dresseur de tigres ! :lol!:
Finalement, papa avait raison...
Nasopi a écrit:maîtresse a écrit:
Pourquoi est-il question de supprimer les classes bilangues ?
Elles sont déjà supprimées chez nous.
Motif officiel : elles sont élitistes.
même chose chez nous, c'était vrai, mais c'était le seul moyen pour un collège dont le recrutement est à 75% défavorisé d'attirer les élèves de 4 villages rurbains, maintenant, ils filent vers le privé, et je ne les blamerais pas, je pense que je ferais pareil...
- AdriGrand Maître
On en avait parlé l'an dernier, de la suppression des bilangues...
En leur reprochant leur élitisme, en prétextant vouloir donner une formation en langue meilleure pour tous, le projet consistait à supprimer les bilangues et à introduire la LV2 dès la 5e, mais avec des horaires réduits... Dans un même temps, il est question d'exposition plus grande aux LVE puisque tous les profs pourraient / devraient faire des exercices en LVE (5 min par ci, avec un bel accent, 5 min par là...).
Belles économies en perspective avec au final une diminution du nombre d'heures de LVE au sein d'un établissement (là ou existent les bilangues), multiplication encore, des services partagés, du nombre de classes et donc d'élèves pour les enseignants (puisqu'on passerait à deux heures hebdo en 4e et 3e), et moindre exposition hebdo à la langue pour les élèves...
En Bretagne, on a réussi à faire reculer le projet l'an dernier, qui est testé à titre expérimental dans des établissements volontaires (enfin, avec des CDE volontaires ).
Pour info, le texte de la pétition lancée l'an dernier contre cette mesure et qui sommeille aujourd'hui, se trouve dans ma signature...
En leur reprochant leur élitisme, en prétextant vouloir donner une formation en langue meilleure pour tous, le projet consistait à supprimer les bilangues et à introduire la LV2 dès la 5e, mais avec des horaires réduits... Dans un même temps, il est question d'exposition plus grande aux LVE puisque tous les profs pourraient / devraient faire des exercices en LVE (5 min par ci, avec un bel accent, 5 min par là...).
Belles économies en perspective avec au final une diminution du nombre d'heures de LVE au sein d'un établissement (là ou existent les bilangues), multiplication encore, des services partagés, du nombre de classes et donc d'élèves pour les enseignants (puisqu'on passerait à deux heures hebdo en 4e et 3e), et moindre exposition hebdo à la langue pour les élèves...
En Bretagne, on a réussi à faire reculer le projet l'an dernier, qui est testé à titre expérimental dans des établissements volontaires (enfin, avec des CDE volontaires ).
Pour info, le texte de la pétition lancée l'an dernier contre cette mesure et qui sommeille aujourd'hui, se trouve dans ma signature...
- ycombeMonarque
Ce qui revient à renforcer la ségrégation sociale sous couvert d'égalitarisme. L'école française depuis 40 ans.Normandyx a écrit:
même chose chez nous, c'était vrai, mais c'était le seul moyen pour un collège dont le recrutement est à 75% défavorisé d'attirer les élèves de 4 villages rurbains, maintenant, ils filent vers le privé, et je ne les blamerais pas, je pense que je ferais pareil...
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- gnafron2004Grand sage
Chez moi, petit établissement, aucun choix possible: anglais LV1 et espagnol LV2 pour tout le monde.
- AjupouetFidèle du forum
Finalement, on est plutôt bien lotis en Alsace alors.
En primaire, allemand pour tout le monde (ça, c'est moyen, vu le niveau atteint en CM2).
Au collège, ma fille a eu le choix entre anglais, allemand , bilangue anglais-allemand, ou classe bilingue allemand avec anglais en prime.
Et en 4ème anglais allemand ou espagnol.
La grande majorité choisit bilangue en 6ème, d'ailleurs.
Je précise, collège public de secteur, hors grande ville.
En primaire, allemand pour tout le monde (ça, c'est moyen, vu le niveau atteint en CM2).
Au collège, ma fille a eu le choix entre anglais, allemand , bilangue anglais-allemand, ou classe bilingue allemand avec anglais en prime.
Et en 4ème anglais allemand ou espagnol.
La grande majorité choisit bilangue en 6ème, d'ailleurs.
Je précise, collège public de secteur, hors grande ville.
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Enfants, adolescents, adultes : il n'est jamais trop tard pour restaurer son geste d'écriture.
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- PonocratesExpert spécialisé
Je croyais que l'idée était de" mettre l'élève au centre du système", de s'adapter à ses capacités. C'est bien beau de mettre en place des systèmes de remédiation pour les plus faibles - ah, ben non en fait on les supprime, c'est plus simple et moins cher d'aligner uniquement par le bas. Ou comment vider l'école de ses exigences, et ouvrir une voie royale aux cours privés type Leg... Quelqu'un sait-il où est le smiley qui vomit ?Nasopi a écrit: les classes bilangues ?
Elles sont déjà supprimées chez nous.
Motif officiel : elles sont élitistes.
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"If you think education is too expensive, try ignorance ! "
"As-tu donc oublié que ton libérateur,
C'est le livre ? "
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