Que faites-vous quand la moitié de vos élèves a oublié son livre ?

La première fois que c'est arrivé, j'ai couru à la photocopieuse pendant la pause entre les deux heures de cours. Je me suis fait remonter les bretelles par la CPE parce qu'on ne laisse pas des élèves, surtout des secondes, sans supervision.

Du coup, aujourd'hui, la situation s'étant reproduite (nouvelle séquence, nouveau livre...^^) j'ai envoyé le délégué faire les photocopies. Je me suis fait remonter les bretelles par la CPE parce que ça ne se fait pas non plus...
Apparemment, j'aurais dû avoir des exercices de rechange prévus pour les faire travailler sans le livre. Qu'en dites-vous ?

(Bon, j'avoue, j'ai une faute supplémentaire : comme la surveillante passait dans la salle juste à ce moment-là, j'ai eu l'idée stupide de lui demander si elle pouvait aller faire les photocopies en question, évidemment elle ne pouvait pas, c'est là que le délégué s'est porté volontaire. Apparemment c'est mal passé :/ )

Pas de livre? A deux reprises? Je fais tout de même le cours! C'est leur devoir d'avoir le livre ... en plus, si chaque fois tu trouves une solution ... ils doivent se dire que ce n'est pas grave s'ils ne prennent pas leur livre.

CHOUCROUTE a écrit:Pas de livre? A deux reprises? Je fais tout de même le cours! C'est leur devoir d'avoir le livre ... en plus, si chaque fois tu trouves une solution ... ils doivent se dire que ce n'est pas grave s'ils ne prennent pas leur livre.

+1

Ca m'est déjà arrivé l'an dernier. Toute la classe avait décidé de ne pas l'amener pour me tester. On a fait connaissance, il n'y a plus eu d'oubli de livre.

Tu punis ceux qui ne l'ont pas et tu fais gratter pendant l'heure.
Surtout pas de contrôle, ce n'est pas toi qui es punie.

Il m'est arrivé d'en exclure 11 de cours pour absence de manuel. Cela dit, c'est peu pratique.

Je préfère mettre les élèves n'ayant pas le livre au fond de la salle avec un exercice à faire et faire cours aux autres. Avec obligation de rattraper. J'ai à le faire quasiment à toutes mes classes en début d'année. Et je colle quand c'est répété.

Quand j'avais des lycéens, pour chaque cours, je photocopiais en dix exemplaires les pages utilisées et je les sortais en cas de nécessité absolue. Les reliquats, je les utilisais avec les autres classes ou comme brouillons.

Pascal a écrit:Quand j'avais des lycéens, pour chaque cours, je photocopiais en dix exemplaires les pages utilisées et je les sortais en cas de nécessité absolue. Les reliquats, je les utilisais avec les autres classes ou comme brouillons.

Ce n'est plus possible maintenant que le quota de photocop est de plus en plus faible dans bcp d'établissements...

Tu n'as pas à te faire suer parce qu'ils ne font pas leur boulot:
-soit tu fais cours quand même, tant pis pour eux, et tu punis ceux qui avaient oublié leur livre,
-soit ceux qui ont oublié copient/font des exercices pendant que tu bosses avec ceux qui ont leur matériel (avec obligation de rattraper le cours et de te le présenter la fois suivante pour les autres).

C'est toujours utile d'avoir des exercices ou des pages à copier en stock dans sa salle (ou dans son cartable, en plus petit nombre), tu devrais t'en constituer un. J'ai photocopié le Bescherelle + des pages de grammaire dans le manuel. Je les récupère après chaque punition donc ça ne s'épuise pas.

Ce n'est pas aux surveillants de te faire des photocopies par contre

Ici, dès le début de l'année, j'impose un livre par personne ( photocopie du document autorisée si sac trop lourd). Ceux qui ne l'ont pas ont une punition à faire pour la fois d'après : recopier trois fois la page sur laquelle on a travaillé pendant la séance . Si cela se reproduit, ils sont collés pour manque de matériel ( nous n'avons pas le droit d'exclure pour cette raison ).

abricotedapi a écrit:La première fois (de cette année) on a réussi à se débrouiller avec un livre pour deux + quelques livres que j'avais en rab. J'ai senti que les élèves n'allaient donc pas faire l'effort d'amener le livre la fois d'après, du coup j'ai prévu le coup : au cours suivant, il n'y avait pas assez de livres pour que chaque table en ait, donc ceux qui n'avaient pas amené leur livre ont passé l'heure à copier des photocopies du Bescherelle (maintenant j'en ai tout un stock) avec obligation de me présenter le cours rattrapé la fois suivante. Bizarrement la fois d'après presque tous avait leur livre :diable:

Toi aussi, tu fais ta méchante ? Les miens copient des extraits bien longs présents dans leur manuel et effectivement, c'est assez radical. Bon, l'an dernier, je suis tombée sur le numéro qui aimait bien recopier et qui a donc préféré ne jamais amener le livre...

Bah au moins il a écrit et lu des textes, c'est l'essentiel ! :lol!:

Tu prévois des photocops pour la prochaine et DERNIÈRE fois et tu mets les points sur les i.

Tu leur annonces ce qui se passera la prochaine fois et tu t'y tiens. A toi de choisir :
- faire cours normalement en ignorant ces élèves (ils font ce qu'ils peuvent pour suivre/comprendre, ne posent pas de questions et ne perturbent pas le cours) -> je pense qu'il faut une certaine maîtrise de sa classe.
- faire copier pendant une heure en exigeant que tout soit fini (si pas fini, à toi de voir : heures de colle, finir à la maison...).

Les prévenir pour les mettre au parfum de la prochaine scéance permet d'éviter toute tentative de justification de leur part (qui peut dégénérer en "rébellion") quand les punitions tomberont.
Ca devrait vite se régler. Ils sont en tord et le savent.

J'ai eu le coup l'année dernière. j'avais vu avec la Vie Sco avant et menacé de virer..ils ont testé, ils ont perdu. Bizarrement, tout le monde avait son livre à la séance suivante.

Par contre, j'ai une élève qui n'a pas ramené le livre de la séquence alors que le livre était chez elle...la mère m'a tapé un scandale comme quoi "j'étais braquée contre sa fille gna gna gna" . La Pro et la CPE m'ont soutenue en disant que c'était dans les programmes bla bla bla et qu'avant de redire sur ma façon de faire, il faudrait peut-être arrêter de soutenir contre vents et marées Kevina car celle-ci cassait les pieds à tout le monde Pendant ce temps là, tranquille en cours...et annotation bien sympa dans le bulletin "Bidule n'a que 2 notes, ayant raté la moitié du trimestre par son refus systématique de se conformer aux exigences du programme. Révélateur du comportement et de l'attitude de Bidule...à modifier pour espérer réussir!" :diable:

isabelle10 a écrit:

Pascal a écrit:Quand j'avais des lycéens, pour chaque cours, je photocopiais en dix exemplaires les pages utilisées et je les sortais en cas de nécessité absolue. Les reliquats, je les utilisais avec les autres classes ou comme brouillons.

Ce n'est plus possible maintenant que le quota de photocop est de plus en plus faible dans bcp d'établissements...

Oui, je le faisais car j'avais des photocopies illimitées. Mais bon, je n'utilisais pas les manuels à chaque séance. De toute façon, il faut être compréhensif, les livres abîment les sacs à main de nos chères élèves branchées...

j'ai résolu le problème en laissant leurs manuels dans mon armoire quand ils n'en ont pas besoin. Ils le prennent chez eux uniquement quand il y a quelque chose à travailler à l'aide de celui-ci.
Ils ont vite compris l'intérêt : ne pas avoir à le porter, ne pas avoir de punition pour oubli, ... (d'autant que dans l'établissement on fait politique commune : 3 oublis travail supplémentaire et 5 oublis retenue -ou pour les matières avec 1 ou2h par semaine la retenue est à 3 oublis-)

Certaines fois cela arrive qu'ils oublient le TD de grammaire (j'ai d'ailleurs eu le cas ce matin), généralement j'ai la page scannée sur ma clef, je l'affiche et ils recopient tout (consignes, phrases, etc alors que les autres n'ont qu'à compléter les trous donc ils ont un peu les boules de tout recopier). Manque de bol ce matin je n'avais pas la page scannée et 6-7 l'avaient oublié comme il y avait contrôle ils se sont dits qu'il n'en auraient pas besoin ... et j'ai donc galéré ...

Pascal a écrit:

isabelle10 a écrit:

Pascal a écrit:Quand j'avais des lycéens, pour chaque cours, je photocopiais en dix exemplaires les pages utilisées et je les sortais en cas de nécessité absolue. Les reliquats, je les utilisais avec les autres classes ou comme brouillons.

Ce n'est plus possible maintenant que le quota de photocop est de plus en plus faible dans bcp d'établissements...

Oui, je le faisais car j'avais des photocopies illimitées. Mais bon, je n'utilisais pas les manuels à chaque séance. De toute façon, il faut être compréhensif, les livres abîment les sacs à main de nos chères élèves branchées...

Maintenant, j'ai des 6èmes qui ont ça... c'est effarant !

Une fois qu'elles y mettent leur téléphone portable et leur paquet de clopes, il n'y a plus de place. Il faut être compréhensif...

Pascal a écrit:Une fois qu'elles y mettent leur téléphone portable et leur paquet de clopes, il n'y a plus de place. Il faut être compréhensif...

Et leur trousse de maquillage

Je vois que je suis trop gentil. C'est pour cela qu'ils n'ont pas leurs livres.
Mais comme je déteste le porter, moi aussi...
Bref, ici, tout le monde est féroce avec ceux qui oublient leurs livres.

Plus on leur mâche, moins ils s'en font. En plus, pour mes élèves sérieux, ce n'est pas très plaisant de voir que les autres s'en sortent bien. Il y a un truc qui peut marcher, tu fais un petit test vite fait dont les questions sont dans le livre et tu peux même pousser le vice à donner 5 points pour recopier un paragraphe (c'est dans le socle en plus). Ceux qui ont le livre s'en sortent avec une bonne note facile et les autres, ben tant pis. J'avais fait ça avec une classe dont une partie ne notait pas le cours, devoir avec le cours autorisé, mais chacun son cours boien-sûr. Certains s'y sont mis.

(Moi je ne parle que du livre qu'on lit en fait, un roman quoi. Les manuels et les cahiers d'exercices restent dans la salle.)

Tu peux juste demander aux élèves qui ont le livre de recopier dix lignes, un point par ligne bien recopiée, ça compte dans la moyenne. (une petite note sur 10 ça ne changera pas grand chose). Les autres sont non notés mais passent à côté d'une bonne note garantie (enfin espérons !). Tu ne "punis" personne, et tu te mets une partie de la classe dans la poche. Diviser pour mieux régner...Et tout ça avec le sourire. Et puis, tu fais ton cours, sans te préoccuper des autres.

En l'occurrence, il ne s'agissait pas du manuel mais de l'oeuvre intégrale sur laquelle on vient de commencer à travailler. Le manuel, ils l'avaient, pour la plupart, alors qu'il n'y en avait absolument pas besoin... Ils sont sérieux, en majorité, c'est juste pas le bon sens qui les opprime ^^

Enfin, je prends note de toutes les suggestions qui peuvent m'éviter de me retrouver à nouveau convoquée à la vie scolaire ^^

Sinon, tu n'as pas à être "convoquée à la vie scolaire".

roxanne a écrit:Sinon, tu n'as pas à être "convoquée à la vie scolaire".

Exact, tu n'es pas une élève .