Vendredi 28 novembre 2014, 11h : conférence de l'IGEN Michel Rage, doyen du groupe STI, sur la réforme de la voie STI2D.

STI2D - Ruptures et continuités dans les formations professionnelles et technologiques

L’enseignement des sciences et techniques industrielles, dans les formations technologique et professionnelle, est en train de vivre sa plus importante mutation depuis sa création, il ne se cantonne plus au cercle étroit de pratiques professionnelles mais participe à la compréhension et à la construction du monde contemporain.
Quelles sont les innovations qui façonnent nos enseignements, nos pratiques pédagogiques, comment organiser la construction des compétences professionnelles, la structuration des lieux d’enseignement, quelles relations avec les évolutions sociétales, le développement du numérique ?
Autant de questions qui méritent d’être débattues.

Intervenant :
Michel RAGE, Inspecteur général de l’éducation nationale / Doyen du groupe STI

vendredi 28 novembre 2014 - 10H00 à 11H00 - Salle 3

Clodoald a écrit:Je découvre les classes de sti2d cette année et depuis 2010 les collègues des matières indus ont beaucoup souffert: on leur demande de changer de matière, voire d'enseigner des choses qu'ils ne connaissent pas. Avant, j'ignorais totalement tout du problème.

Bouboule a écrit:Salle 3 mais où ?

L’enseignement des sciences et techniques industrielles [...] participe [...] à la construction du monde contemporain.

JPhMM a écrit:

L’enseignement des sciences et techniques industrielles [...] participe [...] à la construction du monde contemporain.

Modestie, quand tu nous tiens.

STI2D - Ruptures et continuités dans les formations professionnelles et technologiques

L’enseignement des sciences et techniques industrielles, dans les formations technologique et professionnelle, est en train de vivre sa plus importante mutation depuis sa création, il ne se cantonne plus au cercle étroit de pratiques professionnelles mais participe à la compréhension et à la construction du monde contemporain.

JPhMM a écrit:

L’enseignement des sciences et techniques industrielles [...] participe [...] à la construction du monde contemporain.

Modestie, quand tu nous tiens.

neomath a écrit:

STI2D - Ruptures et continuités dans les formations professionnelles et technologiques

L’enseignement des sciences et techniques industrielles, dans les formations technologique et professionnelle, est en train de vivre sa plus importante mutation depuis sa création, il ne se cantonne plus au cercle étroit de pratiques professionnelles mais participe à la compréhension et à la construction du monde contemporain.

Ce que ce monsieur balaie de cette expression méprisante c'est ce qui faisait le coeur de notre métier. Nous formions des jeunes, la plupart issus des classes populaires, à des métiers reconnus du secteur industriel : la mécanique, l'électricité, l'électronique, etc... Nous donnions à ces jeunes à la fois une identité professionnelle et un avenir. Que de fois j'ai eu un pincement de fierté au coeur en croisant un ancien élève qui était devenu technicien, ingénieur ou patron grâce à la formation qu'il avait reçu chez nous.
A présent les STI ne sont plus qu'un champs de ruines que l'on recouvre de termes pompeux qui ne trompent personne et surtout pas les employeurs. Quelle pitié.

neomath a écrit:

STI2D - Ruptures et continuités dans les formations professionnelles et technologiques

L’enseignement des sciences et techniques industrielles, dans les formations technologique et professionnelle, est en train de vivre sa plus importante mutation depuis sa création, il ne se cantonne plus au cercle étroit de pratiques professionnelles mais participe à la compréhension et à la construction du monde contemporain.

Ce que ce monsieur balaie de cette expression méprisante c'est ce qui faisait le coeur de notre métier. Nous formions des jeunes, la plupart issus des classes populaires, à des métiers reconnus du secteur industriel : la mécanique, l'électricité, l'électronique, etc... Nous donnions à ces jeunes à la fois une identité professionnelle et un avenir. Que de fois j'ai eu un pincement de fierté au coeur en croisant un ancien élève qui était devenu technicien, ingénieur ou patron grâce à la formation qu'il avait reçu chez nous.
A présent les STI ne sont plus qu'un champs de ruines que l'on recouvre de termes pompeux qui ne trompent personne et surtout pas les employeurs. Quelle pitié.