quelle évaluation en une seule heure en histoire géo??

Bonjour,,

Question difficile! Je l'ai" résolue" en proposant pour la première composition ( sur l'historien face aux mémoires de la guerre d'Algérie ) un sujet guidé( en fait l'intro et la conclusion sont déjà données , restent les parties 2 et 3 à compléter ) à préparer au préalable à la maison puis le jour de l'évaluation j'attends; l'intro, la conclusion, et une partie complétement rédigée. Qu'en pensez-vous?
N'ayant jamais eu de terminale je ne sais pas trop ce que je dois attendre??
Certains ont crié au scandale " quoi vous allez nous faire écrire tout çà??' en une heure c'est pas possible!
D'autres ont trouvé cela trop facile..
D'autres m'ont dit que ça ne servait à rien de recracher le cours!!
Merci de votre avis éclairé!

Sur une heure, en 2nde ou début de 1ère, je fais une "demi-compo" sans intro ni conclu et portant sur une partie seulement d'un chapitre, un I ou un II ou seulement une partie de I ou de II. En gros je fais porter le sujet sur deux/trois pages de cours dans leur cahier.
Ceux qui te disent que ça ne sert à rien de recracher le cours, c'est le résultat de la précédente mode iufmesque qui voulait que les cours et les contrôles soient presque entièrement fondés sur des documents et des questions, et qu'il était "plus important de comprendre". Et bien sûr, ça convenait bien aux élèves pas trop habitués à travailler, donc ils sont nostalgiques...

Merci cela donne des éléments de réflexion!
Mais tout de m^me en terminale avec le bac en fin d'année j'ai peur qu'ils soient ensuite incapables de terminer leur compo! Oui en ce qui concerne les râleurs ce sont les m^mes qui squattent la fenêtre ouverte en été et le radiateur en hiver!!
Mais mon problème c'est de savoir justement ce que je peux leur demander sans qu'ils fomentent une révolution!!

Un devoir d'à peu près 2/2,5 pages, ça me semble bien adapté pour des Tles en une heure.
Tu n'as aucun créneau de 2h, aucun créneau de DS dans l'emploi du temps des élèves ? Ce n'est pas trop malin de la part de l'auteur des emplois du temps...

ET bien moi oui j'ai des créneaux disponibles mais pas eux!
En plus je n'imagine pas une seconde leur demander de venir deux heures en PLUS de leur edt!!
Et non ce n'est pas malin de la part de ceux qui ont fait l'edt mais à leur décharge ils ont dû s'y atteler ...fin août car la précédente ce les a plantés sans rien faire!!

Merci beaucoup de tes remarques qui m'aident beaucoup car je n'ai aucune expérience pour ce niveau!

ESt ce que tu penses que ce que je leur demande est faisable dans le temps imparti?

Au final, tu leur as demandé de rédiger une intro, une conclu (ils avaient un modèle à apprendre, si j'ai bien compris) et rédiger une des parties du chapitre (comme je fais les mémoires de la 2GM, j'ai du mal à me figurer ce que ça représente) ? Si la partie à développer est courte, ça paraît faisable, sinon c'est peut-être un peu long. Beaucoup ont manqué de temps ?

Merci de ta réponse :oui la partie à développer est très courte et en plus s'il prennent la peine d'aller dans le manuel elle est toute tracée!!
Je n'ai pas encore fait l'évaluation , c'est pour demain!