Démarches pour établir un PAI

Bonsoir à tous,

j'arrive dans un nouvel établissement dont les règles différent fortement de celles que je connais...

J'ai en 6e un élève fortement dyslexique avec un problème évident de prise de notes, dû à sa dyslexie (et à un baobab dans la main (il ne se foule pas des masses pour ne serait-ce qu'essayer et n'écrit rien si je ne reste pas à côté de lui...)). Il est suivi par une orthophoniste depuis deux ans.

Il est évident qu'il a besoin d'un tiers-temps (qui ne réglera pas tout, mais devrait tout de même l'aider).

Or l'infirmière me dit que c'est au PP de réunir l'équipe pour décider des aménagements...

N'est-ce pas plutôt à elle et au médecin scolaire de contacter (ou d'être contactés par) les parents et l'orthophoniste pour déjà établir l’idée d'un PAI et nous guider sur les aménagements ?

A l'entendre, nous devrions savoir quoi faire... Certes... Ou pas... J'ai rencontré pas mal d'élèves dyslexiques avec des PAI et les demandes n'étaient pas les mêmes pour tous ! Certains orthophonistes insistaient par exemple pour que les élèves prennent leur cours afin de ne pas "oublier" comment on écrit...

Qu'en pensez-vous ? Avez-vous un texte qui rappelle qui fait quoi en la matière ?

C'est à elle en lien avec le médecin et la famille de monter le PAI, de vous informer ensuite.

Merci de me le confirmer
Je commençais à me demander par quel miracle j'étais censée savoir ce dont cet élève a besoin ou pas J'ai bien des idées pour résoudre son problème de flemme aigüe, mais pas sa dyslexie

http://vosdroits.service-public.fr/particuliers/F21392.xhtml

http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_417461/les-projets-personnalises-ppre-pai-pas-pps?onglet=onglet2&portal=p1_377680&cid=pre1_429685

Super, merci !

Par contre pour

élaboré à la demande de la famille par le directeur de la collectivité et le médecin scolaire (ou celui de la structure d’accueil), à partir des données transmises par le médecin qui soigne l’enfant.

qui est considéré comme le directeur ? Le CDE ?

Je me demande si ce n'est pas plutôt le président du conseil général (plus précisément un représentant) puisque c'est le CG qui a en charge les collèges. Mais le médecin scolaire doit savoir cela puisque c'est lui qui articule tout.

Pour un PAI, l'équipe éducative n'a rien à faire mis à part l'appliquer une fois qu'il est monté.
Pas de PAI, pas de tiers temps, pas d'aménagement.
Normalement, on vous sollicitera pour justement fixer ce qu'il est possible ou pas de faire en classe.

Depuis la rentrée, les PAI sont uniquement médicaux et donc rédigés pas le médecin scolaire.
Pour les dys, ce que l'on appelait PAI-dys deviennent des PAP et on en parle là https://www.neoprofs.org/t80981-dispositifs-educatifs-pap-pps-et-pai.

Merci pour vos réponses