Cadeau: Guide de lecture à la maison

Merci beaucoup ! Ce petit guide est super !

Merci pour le document, Audrey !
Face à la quantité de "Je ne lis jamais, même pas les livres demandés en français." trouvés dans mes fiches de renseignements du début de l'année, il faut que je trouve un moyen de motiver mes troupes de 4e.

Seulement... est-ce qu'un élève qui ne lit jamais ira lire une fiche de conseils pour la lecture ? Grande question

Merci pour ce document
Je n'avais jamais pensé à donner ces conseils par écrit à mes élèves, mais je vais le faire très vite en m'inspirant de ton document, je trouve ça rassurant pour eux.

Merci Audrey!
Pour ma part, j'envisage de l'adapter pour mes lycéens (qui ont paniqué quand je leur ai distribué la première liste de bouquins - seulement 4 )

Merci !

Merci Audrey, tu formalises là les conseils que je me contente de donner à l'oral aux élèves ou à leurs parents lors de réunions quand les uns me disent qu'ils n'arrivent pas à lire des textes longs et que les autres me demandent des conseils pour aider leurs enfants.
Shame on me, j'aurais pu aussi me fendre du temps qu'il faut pour tout mettre au propre...

Merci pour le partage ! Comme certains ici, je ne donnais les conseils qu'à l'oral. C'est une excellente idée !

Lizzy.B a écrit:Merci pour le document, Audrey !  
Face à la quantité de "Je ne lis jamais, même pas les livres demandés en français." trouvés dans mes fiches de renseignements du début de l'année, il faut que je trouve un moyen de motiver mes troupes de 4e.

Seulement... est-ce qu'un élève qui ne lit jamais ira lire une fiche de conseils pour la lecture ? Grande question

Je suis en collège et je l'ai lue à mes élèves. En quelques minutes on peut même insister lourdement sur le calme : j'ai ajouté par écrit : pas d'écouteurs sur les oreilles et oralement, pas de portable qui sonne toutes les cinq minutes. Leur réaction sur ce dernier point valait son pesant de cacahuètes.

Je l'ai lue à haute voix à mes 6e et 4e, et on a commenté, chacun y allant de son expérience de lecture, de ses mauvais ou bons souvenirs, c'était un chouette moment, instructif également, qui m'a permis sans même encore avoir vu de productions écrites de leur part d'avoir une idée de leurs difficultés et niveaux.
Ca a duré une heure avec les 6è, 30 minutes avec les 4è environ.

Effectivement, ils ne la lisent pas d'eux-mêmes, mais au moins, après, ils ne peuvent nier avoir eu les clés pour travailler.

J'ai profité de la réunion parents-profs 6e pour passer devant les parents de ma classe et leur parler de cette fiche. Ils étaient vraiment contents, surtout ceux qui n'étaient pas eux-mêmes de grands lecteurs, de savoir comment aider leur enfant au mieux. L'un d'eux, au contraire, était choqué que son fiston ne veuille pas encore lire Le Vieil homme et la mer...  :lol:

Je vais lire attentivement ce document. Merci pour le partage

Merci pour cette fiche fort intéressante, Audrey !

Merci Audrey! je vais la lire à mes 6e : cela répondra sans aucun doute à toutes leurs petites questions.

Merci, je n'en ai pas besoin pour l'instant, simple curiosité mais c'est vrai que je n 'aurais pas forcément eu le réflexe de le rappeler à mes futurs hypothétiques élèves  

Merci Audrey

Merci beaucoup pour cette fiche super intéressante !

Merci beaucoup pour cette fiche très utile!!!

Merci pour ce document!!