Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Artysia a écrit:

Pour mes interro de connaissances, je ne demande pas de phrases, ça se fait en 5 min en début d'heure chaque semaine, mais pour les DS, j'exige une réponse rédigée.

Idem, et la paraphrase n'est pas comptée non plus, c'est marqué en gros sur le sujet, et je le rappelle à haute voix quand ils commencent le contrôle: "pas de phrase, pas de point".
Il me reste un paquet de 2nde que jen'ai pas encore touché à finir pour lundi, vous m'avez bien motivé

Ah les corrections de fin de vacances, un vrai bonheur.

Je précise bien dans mes consignes qu'ils doivent faire des phrases ( sinon pas de points). En ce moment, c'est la conjugaison qui me rend fou. J'ai l'impression que pour eux c'est un jeu de hasard.

Sinon j'ai lu ça dans une copie ( sans les fautes):

Spoiler:

Oh moi, dans deux copies (deux cruches qui se copient systématiquement dessus, se font prendre et sanctionner à chaque fois) que la population mondiale est de 9 millions d'habitant...

Elaïna a écrit:Oh moi, dans deux copies (deux cruches qui se copient systématiquement dessus, se font prendre et sanctionner à chaque fois) que la population mondiale est de 9 millions d'habitants...

C'est faux, bien sûr, puisque déjà la France en a 300 milliards !

Bon, ça me rassure un peu de vous lire... je sais, c'est cruel mais ça fait plaisir de voir que les autres aussi ont leur lot de cruches et d'illettrés. Au moins, ce n'est pas moi le problème...

GD a écrit:Ah les corrections de fin de vacances, un vrai bonheur.

Je précise bien dans mes consignes qu'ils doivent faire des phrases ( sinon pas de points). En ce moment, c'est la conjugaison qui me rend fou. J'ai l'impression que pour eux c'est un jeu de hasard.

Sinon j'ai lu ça dans une copie ( sans les fautes):

Spoiler:

   

J'ai plein d'élèves qui ne savent pas écrire des nombres et qui n'ont aucune idée des ordres de grandeur. Si je leur dis que la France a 60 000 habitants, 60 millions ou 60 milliards, aucune de ces propositions ne les choquera...

Sinon, Raoul, je comprends et partage ta lassitude sur la rédaction des élèves. Mes élèves ont eu un contrôle de carte rapide avant les vacances : représenter en bleu les façades maritimes mondiales, entourer en rouge la Triade, écrire en noir le nom de certaines métropoles... Je ne compte pas le nombre d'élèves qui n'ont pas respecté ces consignes simples et qui rendent un torchon...

La mauvaise estimation des grands nombre est assez normale pour un élève de collège. Pas la peine de se moquer d'eux.

En collège, la notion de grandeur ou encore de positionnement chronologique est très complexe. La notion de cadrage temporel commence à se fixer correctement en 4ème. Si les élèves savaient tout faire, nous ne servirions à rien lol

Effectivement, je travaille souvent cette notion de grandeur avec eux en faisant des comparaisons pour qu'ils puissent se rendre compte.

Pfff.
Mais que font les collègues de math !

Fesseur Pro a écrit:Pfff.
Mais que font les collègues de math !

Ils font pareil !

:lol:

ils font ce qu'ils peuvent en considérant une quadrature du cercle proche de la conjecture de Fermat :shock:

Ceci dit, les élèves sont toujours étonnants dans les devoirs à s'acharner à écrire ces grands nombres en chiffres ( et à oublier ou rajouter des 0 ) plutôt qu'en lettres.
Ce n'est pas faute de leur dire...

La pédagogie, c'est l'art de répéter, répéter, répéter

Bon dernier jour de vacances, au final je n'ai absolument pas pu travailler (décès première semaine et j'accompagnais des élèves la deuxième) du coup j'ai un retard monstre et 150 copies à corriger (sans compter les cours à préparer...).

Je n'ai quasiment rien fichu non plus : préparation du baptême de mes enfants la première semaine, et aucune excuse sinon la flemme la 2e semaine. Sur 180 copies il m'en reste 60. J'ai quelques trucs prêts (notamment un DS pour les terminales) mais bon...

DerMax a écrit:Bon dernier jour de vacances, au final je n'ai absolument pas pu travailler (décès première semaine et j'accompagnais des élèves la deuxième) du coup j'ai un retard monstre et 150 copies à corriger (sans compter les cours à préparer...).

Franchement à lisant parfois les collègues de lycée je me trouve bien en collège ! Bien sur il y a de tout mais passé le début de 6emes, j'arrive à lire des rédactions intéressantes. Ce qui m'attriste le plus c'est le manque de respect qu'ils ont entre eux, le manque d'écoute de l'autre et le manque de motivation de certains quel que soit le type d'activité (vidéo, groupe...).

Docteur OX a écrit:

Oui car j'ai accompagné une semaine la semaine avant la dernière semaine avant les vacs et entre deux DS... En plus cette semaine évaluation en terminale et compo en seconde donc 90 de plus vont arriver.
Je regrette aussi le collège ça allait nettement plus vite (ou mes anciens bac pro ).


Sinon quelqu'un a-t-il un site où l'on peut trouver tous les sujets données au bac ES/L en HG (c'est-à-dire avec Pondichéry & cie). Merci

l'officiel : http://eduscol.education.fr/prep-exam/index.php mais il n'y a pas tout je crois

J'ai passé une semaine (pas des journées complètes, bien sûr, mais un rythme vacances de 5h par jour environ) à rattraper mes copies en retard, mais pour rien au monde je préférerais retourner au collège...

Tout est calé de mon côté :
- Cours + vidéos
- Dossier histoire des arts
- Lectures sur la Première Guerre mondiale
- Recherches / projet classes de 3e
- Projet classes de 5e
- Site internet à jour
- Copies ... ah ben y en avait pô ^^

tu tiens un site web ? Que mets-tu dessus ?

Je suis à peu près à jour pour cette rentrée : les prochains chapitres de 6e (les fondements de la Grèce), de 4e (l'Europe des Lumières) et de 3e (les totalitarismes des années 30) sont prêts. J'ai préparé également les contrôles de 6e et de 4e. J'ai corrigé les trois petits tas de copies en attente. Bon, dès demain, je récupère 50 devoirs maison de 3e puis 50 contrôles de 4e et enfin 50 contrôles de 6e en fin de semaine...

Ah ben moi, j'avais 150 copies, il doit m'en rester 50 à corriger et la semaine prochaine, j'en récupère 105  . Il faut que je prépare des cours, la'viste d'étude à Auschwitz avec les TS. Evidemment, le CA risque aussi pas mal de m'occuper. J'oublie ma focntion de coordo et autres joyeusetés.  Vivement les vacances de Noël. .. En plus, j'ai demandé une inspection. 
Bref, point positif, après deux ans à digérer ma longue maladie,  j'ai repris un rythme normal  (oui, quand j'étais en traitement, je rêvais de cette bonne fatigue liée au travail).