C'est la rentrée : Le Monde reprend ses caricatures sur l'école.

Mardi 2 septembre retentira, dans toutes les écoles, la cloche de la rentrée scolaire. Rangés en file indienne, les élèves rejoindront la salle de classe où ils trouveront de petits bureaux alignés les uns derrière les autres. En face d’eux, un tableau noir : l’espace du professeur. Les élèves consacreront une grande part de leur temps à écouter, prendre des notes, recopier les leçons, parfois aussi à rêvasser et s’ennuyer. Ceux qui lèveront le doigt seront parfois taxés de fayots, les professeurs qui chercheront à enseigner autrement prendront le risque d’attirer les soupçons de démagogie ou de laxisme.

http://www.lemonde.fr/education/article/2014/08/28/la-classe-resiste-magistralement_4478529_1473685.html

François Dubet cité à l'appui, Aurélie Collas tirerait des larmes aux lecteurs du journal...

Mais où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ?
Et ne disent-ils pas non avec la tête mais oui avec le coeur ?

Quant aux professeurs innovants, dont il n'existe sans doute qu'un exemple (héroïque !) dans chaque établissement : ces parias, mis au ban des salles de professeurs, et brimés dans leur carrière pour insubordination, auront-ils encore un sou pour acheter le journal qui se penche sur eux, ou bien seront-ils obligés de le dérober dans un CDI dont on aura voulu les chasser à coups de bâton ?

Purée, mais quand vont-ils nous lâcher la grappe ???
Dubet...à la retraite et vite (et

Spoiler:

John a écrit:

Mardi 2 septembre retentira, dans toutes les écoles, la cloche de la rentrée scolaire. Rangés en file indienne, les élèves rejoindront la salle de classe où ils trouveront de petits bureaux alignés les uns derrière les autres. En face d’eux, un tableau noir : l’espace du professeur. Les élèves consacreront une grande part de leur temps à écouter, prendre des notes, recopier les leçons, parfois aussi à rêvasser et s’ennuyer. Ceux qui lèveront le doigt seront parfois taxés de fayots, les professeurs qui chercheront à enseigner autrement prendront le risque d’attirer les soupçons de démagogie ou de laxisme.

http://www.lemonde.fr/education/article/2014/08/28/la-classe-resiste-magistralement_4478529_1473685.html

François Dubet cité à l'appui, Aurélie Collas tirerait des larmes aux lecteurs du journal...

Mais où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ?
Et ne disent-ils pas non avec la tête mais oui avec le coeur ?

En tout cas, ils sont notre épouvante et nous sommes leur crainte

Et sinon encore, nous, de notre côté, nous continuerons à ne plus acheter Le Monde, de peur qu'il ne s'agisse de la 36e rédac pas terrible à corriger...

Ouf l'article est protégé.

Et voilà la photo choisie par le Monde pour illustrer son article sur la rentrée 2014 !

"Moins qu’ailleurs, les enseignants français travaillent collectivement. Moins qu’ailleurs..."

Moins qu'ailleurs ils sont payés et respectés, c'est ça la suite ?

John a écrit:Et voilà la photo choisie par le Monde pour illustrer son article sur la rentrée 2014 !

 Encore une photo à la pointe de l'actu!
On dirait Sheila à gauche et Eddy Mitchell à droite.

Mais ils (au Monde + au Figaro) sont fous / nuls / vendus !!!
Heureusement qu'il y a Télérama...

Le Monde, Le Figaro... ils peuvent s'échanger leur comité de rédaction voire fusionner.

Euhhhh, c'est tout simplement hallucinant !

C'est tout bonnement incroyable! Qu'est-ce qu'on leur a fait pour mériter çà! Elle a des enfants la journaliste qui ose écrire çà! Elle ne les emmène jamais à l'école elle-même!? C'est révoltant!

Quelle image de l'école à deux jours de la rentrée... ils sont complètement débiles !

John a écrit:Et voilà la photo choisie par le Monde pour illustrer son article sur la rentrée 2014 !

C'est pour illustrer les classes surchargées, c'est ça ?

est-ce que quelqu'un sait pourquoi Le Monde nous déteste tant que ça ? Baumard et Collas se faisaient traiter de "fayottes" ?

Adso a écrit:C'est tout bonnement incroyable! Qu'est-ce qu'on leur a fait pour mériter çà!

On finance leur torchecul* avec nos impôts, tiens...

*Je maintiens, rabelaisiennement

Cripure a écrit:

Adso a écrit:C'est tout bonnement incroyable! Qu'est-ce qu'on leur a fait pour mériter çà!

On finance leur torchecul* avec nos impôts, tiens...

Je maintiens, rabelaisiennement

C'est le quotidien qui reçoit le plus de sous de l'était, plus de 170 millions d'euros, de mémoire.

Ca me rappelle un article de l'inénarrable Baumard dans lequel elle expliquait que notre système éducatif est à la limite de la maltraitance envers les enfants parce qu'on leur demande de rester assis trop longtemps.

On était à 9/10 sur l'écuelle Zemmour du ridicule.

selon Kant, apprendre à rester assis est PRECISEMENT le but des premières années d'éducation!!

Baumard....toujours en marche sur le chemin de la quichitude...

philann a écrit:selon Kant, apprendre à rester assis est PRECISEMENT le but des premières années d'éducation!!

Surtout avec un sapin face aux yeux

Le Monde est allé trouvé le chef du PISA qui nous trouve nuls et bêtes aussi (Mme Baumard ajouterait méchants)

« En France, l'enseignement n'est pas pertinent »

Comment qualifieriez-vous globalement le système français ?

Les résultats obtenus dans les classements internationaux sont très en dessous de ce qu'on pourrait attendre de la France. Par ailleurs, l'école française est l'une des plus inégalitaires au monde, alors que l'égalité est un sujet omniprésent dans le débat. Elle est très loin de l'idéal dont rêve ce pays, en dépit d'efforts conséquents comme le temps que les jeunes Français passent en classe et l'âge précoce auquel on les y envoie !

Quelle est la raison majeure de ce marasme ?

L'enseignement n'est pas pertinent en France. On y est en décalage.

http://www.lemonde.fr/societe/article/2014/08/29/andreas-schleicher-ocde-en-france-l-enseignement-n-est-pas-pertinent_4478859_3224.html

Le reste de l'article est protégé.

Mardi 2 septembre retentira, dans toutes les écoles, la cloche de la rentrée scolaire. Rangés en file indienne, les élèves rejoindront la salle de classe où ils trouveront de petits bureaux alignés les uns derrière les autres. En face d’eux, un tableau noir : l’espace du professeur. Les élèves consacreront une grande part de leur temps à écouter, prendre des notes, recopier les leçons, parfois aussi à rêvasser et s’ennuyer. Ceux qui lèveront le doigt seront parfois taxés de fayots, les professeurs qui chercheront à enseigner autrement prendront le risque d’attirer les soupçons de démagogie ou de laxisme. « Notre tradition scolaire, c’est un enseignant, seul, face à une classe, résume le sociologue François Dubet. Le maître transmet son savoir, les élèves écoutent en silence et en ordre la leçon avant d’être évalués. Et tout ce qui vient parasiter cette transmission est perçu comme un désordre. Certes, dans la pratique, ce modèle ne tient pas mais il reste un idéal à atteindre. »

De fait, la salle de classe n’est pas fermée à double tour ; elle n’est pas imperméable aux évolutions de la société et des publics qu’elle accueille. Le cours magistral n’a plus la place exclusive qu’il occupait auparavant. Mais l’enquête Talis sur l’enseignement, publiée par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), en juin, montre la prégnance, en France, d’une pédagogie « verticale », où le professeur déverse son savoir. Moins qu’ailleurs, les enseignants français travaillent collectivement. Moins qu’ailleur...

http://www.lemonde.fr/education/article/2014/08/28/la-classe-resiste-magistralement_4478529_1473685.html?xtmc=l_ecole_resiste&xtcr=3

OUI!!
Effectivement!
Un prof c'est d'abord un MAÎTRE transmettant son savoir!
What else ??

J'ai plutôt envie de dire que l'école française refuse d'accepter l’échec cuisant des méthodes utilisées pendant les 30 dernières années et qui ont fabriqué des citoyens qui ne savent ni écrire correctement une pauvre lettre de motivation, ni faire un banal calcul de la vie courante, ni argumenter au quotidien, ni expliquer un problème qu'ils rencontrent, ni faire le lien entre l'Histoire et leur propre vie et encore moins avoir des références culturelles dignes de ce nom qui pourraient nourrir leurs rêves, projets et réflexion.

Non seulement l'école n'est plus un ascenseur social aujourd’hui, mais toute tête qui dépasse est coupée, histoire de ne pas voir et reconnaître l'étendue des dégâts.

Mais ce n'est pas grave, les gens qui réfléchissent réellement sont tellement minoritaires qu'on peut faire gober ce que l'on veut à tout le monde ; y compris les mensonges les plus invraisemblables sur le système éducatif français et les motifs réels de son état actuel.

!!!

Si des "vieilles méthodes" sont efficaces, pourquoi y renoncer ?